開題報告會校長致辭(存儲版)
【正文】 提高學校的辦學水平，使之服務于學校教育教學質量的提高。希望課題組全體成員能團結協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚團隊精神；課題組成員要有明確分工，切實履行研究任務，加強交流合作。接著，課題組成員根據職責分工暢談對課題方案的理解和認識，對近期課題工作作出具體闡述。在會上，課題負責人熊偉首先作了《新課改下提高學生解析歷史材料題能力的探究開題報告》，對課題研究目的、內容、方法、步驟、預期成果等做了詳細介紹，接著學校教科室崔濤主任和教務處歐陽廷勇主任通過對本課題的研究內容的分析后，與課題組教師共同剖析了課題研究的重難點，探討了課題研究的方法與實施方案等。主題詞：課題報 送： 開題 教育局。歷史教研組全體成員參加了開題報告會。開題報告會上，同樂小學徐衛(wèi)進校長致歡迎詞，并對老洲中心學校領導的支持表示由衷的感謝！老洲中心學校兼職督學周著澤校長宣讀了市教研室課題立項文件。要發(fā)揚團隊精神，重視研究方法的總結和應用。不僅是一個科研課題，也不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評職稱、評先進而獲得資本，所以要高度重視研究的過程，優(yōu)化研究的過程，切實把研究工作落實到行動中，扎實開展研究工作。主要負責課題研究、論文撰寫等。第三個議程：課題組成員分工。新高考形勢下的教學模式更加注重對學生個體的尊重和自主性的發(fā)揮，所以作為歷史教師要樹立以學生為本的思想，針對不同層次不同類型的學生制定相應的教學目標和計劃，不斷探索適應學習者個人能力和需要的教學，使自己的教學更有利于學生的成長和發(fā)展。國內對走班式教學的研究目前還處在一個探索時期，尤其是隨著高考制度的改革，這一研究逐漸成為一個學術熱點。本課題立足于新高考背景下高中歷史教師角色的變化，未雨綢繆，希望能探索出一條新形勢下適應高中歷史教師的教學思路，及早進入角色，避免到時候“顧此失彼、應接不暇”的被動局面。第三個議程：課題組成員分工。據了解，該校推薦、上送市教育局的兩個德育課題，得到了市德育課題組專家的認可，認為具有研究意義和價值，并同意其立項研究。深感高興的是，老師們都懷有極大的熱情積極投身教科研工作；倍感責任的是，在一所中等規(guī)模的學校，如何有效統(tǒng)籌協(xié)調多項市級課題研究工作？我期待在今天的開題報告會上，聆聽專家、領導們高屋建瓴的指導后，我們會豁然開朗，再次堅定一個共同的心愿：做好課題研究工作，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生學習興趣，從而推動學校良性發(fā)展。第一篇：開題報告會校長致辭2015市級課題開題報告會校長致辭(課題研究)（尊敬的各位領導、專家、老師們：大家好！今天，我們齊聚一堂，舉行在芭茅小學開展的2015年三項市級立項課題《教育評價改革背景下的小學生身心健康發(fā)展促進策略研究》、《安慶市開發(fā)區(qū)小學推廣跳繩、踢毽子活動的實效性研究》和《小學生人格品質培養(yǎng)的有效途徑研究》的課題開題報告會，為芭茅小學教科研工作掀開新的一頁。作為校長我深感高興，也倍感
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