【正文】 。三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決有關(guān)問題。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。九年級是初中階段的關(guān)鍵時候，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，中考成績更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，因此，學(xué)校也非常重視畢業(yè)班工作，今天召開畢業(yè)班教師動員會，就是根據(jù)期初學(xué)校工作部署而召開的，本次九年級工作會的目的是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，增添信心，打好本學(xué)中考這一仗。而且，總評我校應(yīng)該是非常差的，為什么提這一點，就是想告訴大家不能放棄九二班，更不能放任九三班，運(yùn)動會過后九三班要進(jìn)行一次徹底的整頓，各位老師也要盡責(zé)盡職，不能聽之任之。通過以上分析，我們覺得我們今年面臨的形式嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，可謂是任重而道遠(yuǎn)，要跨進(jìn)全區(qū)先進(jìn)行列，還需下大氣力，還需想更好的辦法，還需要做很多很多的工作。學(xué)校將會盡量提供給九年級老師學(xué)習(xí)的平臺，以教促研，以研推教。以班主任為核心，實施班主任負(fù)責(zé)制：制定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標(biāo)。還有要加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：九年級啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我應(yīng)該更加努力讀書。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我們相信今年的6月碩果會更香甜豐碩，老師們，大家準(zhǔn)備好了嗎？謝謝大家！第五篇：畢業(yè)班座談會發(fā)言稿畢業(yè)班座談會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天，有幸和大家在一起共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。沒辦法，為了“逼”學(xué)生讀，只有要求他們?nèi)ケ?，以背誦的手段去完成朗讀的目標(biāo)。抓好教學(xué)常規(guī)工作，備、講、批、輔、評長抓不放。語文教學(xué)往往側(cè)重于知識本身的積累與語文能力的提高，而忽略一些語文基本功方面的訓(xùn)練。愛護(hù)學(xué)困生，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。教師要在不斷變化的教學(xué)組織形式的過程，開展豐富多彩的語文活動，如在普通話推廣周組織學(xué)生辦“手抄報”，學(xué)完《中華少年》組織朗誦比賽，定期進(jìn)行聽寫比賽等。以語文為例，不知預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，讀課文，識字詞，理層次，明意思；不知課堂的積極參與，無論是討論探究的問題，還是淺而易懂的提問，沒有參與的興趣，幾乎無人舉手發(fā)言，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面；不知課后復(fù)習(xí)的鞏固提高，對課堂筆記及學(xué)習(xí)重點，不能主動復(fù)習(xí)掌握，閱讀、背誦也很困難。從歷年考試結(jié)果來看，成績都不太理想。至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，我相信大家將會做得更好。其次要抓好學(xué)生思想工作，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，中考普職比1:1，有希望考普高的學(xué)生要竭盡全力考普高，考普高沒希望的也要讓他樹立信心，鼓勵學(xué)生讀職高和五年制高職。學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將會深入九年級教學(xué)第一線，及時了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率的平臺。，保優(yōu)生，抓中層，促后進(jìn)生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地的工作精神，爭創(chuàng)新的佳績。優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象；后進(jìn)生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。希望我們大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考再創(chuàng)新高！第四篇：畢業(yè)班座談會發(fā)言稿各位老師：大家好！今天我們在這里召開九年級教師座談會，首先我代表教導(dǎo)處向辛勤耕耘在最艱苦、最前沿的九年級代課教師表示親切的慰問和衷心的感謝，并通過你們轉(zhuǎn)達(dá)對我?？炭嗯Α^力拼搏、永不言敗的九年級莘莘學(xué)子們表示最真誠的問候。要多進(jìn)行檢測，要求學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于畢業(yè)班的教學(xué)工作，是辛苦的，但基于我個人的理解，我覺得要做到以下五個方面：一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。其次，我談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。因此在安排扎實復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)后，則要安排大量時間來訓(xùn)練閱讀和寫作?，F(xiàn)在離小考還有一百多天的日子，我想力爭不虛度每一天，堅持向課堂要質(zhì)量。這一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，學(xué)習(xí)的態(tài)度也不夠端正，缺乏積極的作風(fēng)和刻苦專研的精神。落實措施①本屆高三教師大部分都有過高三的教學(xué)經(jīng)驗，但是經(jīng)過最近幾年的考察，這些教師在教學(xué)能力和工作責(zé)任心這兩個方面還存在著較大的差異，根據(jù)高二的會考成績和期末考試成績的情況，結(jié)合平時的工作態(tài)度還是調(diào)整了七位教師，對于被調(diào)整的教師一般都要做耐心細(xì)致的思想工作，并且以成績記錄和自覺下班輔導(dǎo)的考勤記錄作為依據(jù)，不僅使教師做到心服口服，還要對其調(diào)整后作出相應(yīng)的希望和要求，使其不至于在其它年級中任教出現(xiàn)情緒過分低落的狀況。營造氛圍高三教學(xué)伊始，我們早早地開了三個會議，①全體高三學(xué)生大會，通過大會著重于營造一種緊張學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生中產(chǎn)生你追我趕的氣氛。部分同學(xué)心理素質(zhì)比較差中考中成績沒有考好，高中三年雖然成績提高較快，但對大型考試，特別是決定命運(yùn)的一考，心中恐懼早已潛在于心里，班主任和任課教師這方面關(guān)注不足。最后祝各班在畢業(yè)考中取得優(yōu)異的成績！篇四：高三畢業(yè)班工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿一、12年高考分析縱觀12年學(xué)校的高考，就純粹以生源的情況來衡量，學(xué)校的高考已經(jīng)取得了非?？上驳某煽?，不僅為學(xué)校教育和教學(xué)作出了重要的貢獻(xiàn)，也為造福人民盡到了應(yīng)有的責(zé)任。加強(qiáng)學(xué)生在校時間的學(xué)習(xí)、活動管理。學(xué)生非常的浮躁，玩的時間多，學(xué)的時間短。畢業(yè)班老師們，學(xué)校科室負(fù)責(zé)老師，讓我們用我們滿腔的熱情，做實做好畢業(yè)班最后沖刺階