畢業(yè)班教師會發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 ，圈定各層學生，把目標落實到學生個人身上，不放棄、不拋棄每一個學生。第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導學法。俗話說，“人心齊，泰山移”，我相信，只要我們九年級全體教師目標明確，精誠團結(jié)，齊抓共管，克服重重困難，全力以赴，2014屆學業(yè)水平考試就會功到自然成。通過班會課營造氣氛。三、幾點建議，僅供參考第一，全體教師發(fā)揮集體效應，協(xié)調(diào)一致，形成合力。另外后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。測試是提高學生學習效果的有效手段。二、加強自身學習，虛心求教，提高自身的教育教學能力。畢業(yè)班的學習任務本來就很繁重，這無疑給畢業(yè)班學生的學習和教師的教學又增加了一定的困難。學校把畢業(yè)班這副重擔交給你們，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！第四篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿六二班畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿各位領導、老師：大家好！今天能有機會與各位有著豐富教學經(jīng)驗的畢業(yè)班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸，同時也非常感謝領導們的關心與厚愛，給了我這個與大家一起交流、一起探討的平臺。班級要圍繞目標開展工作，讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。對此，我們有了深刻的認識，并在這方面下了很大的力度。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“偏科”現(xiàn)象。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質(zhì)量提高。在復習中，我嘗試了一種方法——立足教材，夯實基礎，自己覺得效果還不錯，下面就簡略談一點做法：（主持）今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。去年縣期末統(tǒng)一命題考試的筆試部分題型百分之八十以上來源于練習冊，由此可見練習冊的重要性。第一篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿上英語課只是把一個教學內(nèi)容走馬觀花過一遍的歷史已經(jīng)一去不復返了，我對英語課的重視度越來越高，主要表現(xiàn)在：每次去電教室上課，我讓學生有序進入教室，在保障學生安全的同時，也保證學生的有效學習時間，給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。我讓學生認真完成練習冊。進入第六學期，時間顯得極其緊迫，新課趕完，又要展開全面系統(tǒng)的復習，這復習的時間實際上不過二個月左右，要在這二個月里既立足教材，又有所拓展，委實不易。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。抓好單元檢測和分析。要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。而一流的質(zhì)量來自于我們六年級老師的對教育事業(yè)的奉獻，義和小學教育的生存和發(fā)展，你們擔當了重任。每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行提醒、監(jiān)督，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念。畢業(yè)班的
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