【正文】 師精彩的講課技能和幼兒活潑向上的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們看在眼里，樂(lè)在心里，也讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里接受教育。開(kāi)展了“師幼誠(chéng)信”活動(dòng)。培養(yǎng)了孩子爭(zhēng)先、爭(zhēng)優(yōu)的精神，家長(zhǎng)與孩子們?cè)谕嫠Ｖ屑訌?qiáng)了交流和快樂(lè),也加強(qiáng)了幼兒園與家長(zhǎng)的溝通,、迎“元旦”幼兒畫(huà)展。總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，孩子各方面能力得到了提高，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣。、褲子、鞋子，自己整理被褥，學(xué)會(huì)基本的值日生工作。，活動(dòng)前明確要求，活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提醒，結(jié)束時(shí)小節(jié)評(píng)價(jià)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講的表現(xiàn)。，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。，表現(xiàn)一定地情節(jié)。樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌?！?.” 初步產(chǎn)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。：家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。，學(xué)習(xí)5 以?xún)?nèi)的加減法。、優(yōu)美的詞匯。（五）.語(yǔ)言方面，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。喜歡欣賞藝術(shù)作品。（三）.科學(xué)方面，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。，形成基本的生活自理能力。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。先總結(jié)如下: 我班共有29名幼兒，男生多，女生少。活動(dòng)室變成了歡樂(lè)的海洋！今天每個(gè)孩子、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是六歲，每個(gè)人都在這辭舊迎新的美好時(shí)光里盡情地起舞、徜徉！孩子、家長(zhǎng)、老師同樂(lè)，一起度過(guò)了愉快難忘的一天！進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，對(duì)寒假安全教育工作作了認(rèn)真安排。此次活動(dòng)對(duì)孩子們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高孩子們的生活自理能力有很大的幫助。讓幼兒了解了一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法。在活動(dòng)中不僅豐富了幼兒的知識(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了幼兒對(duì)外界的適應(yīng)能力。召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的重點(diǎn)及配合的方面。八、家長(zhǎng)工作方面：我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況，以便回去后能對(duì)孩子進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。再次認(rèn)識(shí)安全門(mén)、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。特色方面：我班的特色活動(dòng)是折紙活動(dòng)。（4）、善于從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒，做他們的知心朋友。所以教師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過(guò)教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級(jí)幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展。五、教育教學(xué)方面：主題教學(xué)本學(xué)期我們班共有《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開(kāi)心一課》、《克隆專(zhuān)家》七個(gè)主題。發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)一起收集了有關(guān)的圖片、照片、繪畫(huà)手工等資料共同布置了活動(dòng)區(qū)，通過(guò)幼兒的親身參與，豐富了對(duì)家鄉(xiāng)的了解，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)、對(duì)人的熱愛(ài)之情，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門(mén)也大了。回顧這一學(xué)期的工作，感慨頗多，可以說(shuō)是忙碌、緊張又充實(shí)，在那點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都記錄著我們大一班成長(zhǎng)的腳步，回首身后的那一程，我們獲得了，我們進(jìn)步了。懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)(六)蒙氏數(shù)學(xué)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲。能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。家園對(duì)話(huà)：幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。配班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助對(duì)班上幼兒的各項(xiàng)常規(guī)及行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)保育教師：工作耐心、細(xì)致，工作能力非常快，而且肯吃苦、不計(jì)較得失，能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與廢舊物品的收集。，細(xì)心排除一切不安全因素。(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。同樣，心里環(huán)境也很重要，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)被尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，相信更能讓孩子體會(huì)到集體大家庭的快樂(lè)。，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設(shè)“新聞播報(bào)”、“繪本閱讀”“成語(yǔ)接龍”等活動(dòng)來(lái)增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及幼小銜接講座，讓家長(zhǎng)幼小銜接工作的重要性。 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備新學(xué)年學(xué)習(xí)用具，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理、保管自己的學(xué)習(xí)用品。 開(kāi)展“迎新年”活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒生活自理的培養(yǎng)，以年段為單位組織進(jìn)行“我真能干”的競(jìng)賽活動(dòng)。第一篇：大班班級(jí)工作計(jì)劃又是一個(gè)金秋的好季節(jié)，我們?cè)谑斋@成績(jī)的同時(shí)，也欣喜地迎來(lái)了新一年播種的開(kāi)始。修訂一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則，并與幼兒討論制定班級(jí)的規(guī)則，建立完善班級(jí)新常規(guī)。 開(kāi)展 “老師真辛苦”、“各族小朋友手拉手”等主題活動(dòng)，開(kāi)展班際、園際活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)周?chē)娜说钠焚|(zhì)。豐富自然角，開(kāi)展“美麗的秋天”、“動(dòng)物世界”主題探究活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)班級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，并提供豐富的材料供幼兒操作、探究。 組織幼兒到“農(nóng)大”秋游，感知秋季特征及大自然的美，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)秋天的印象。 指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的服裝、床鋪，并根據(jù)天氣情況增減自己的服裝。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。，能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。使之切切實(shí)實(shí)在潛移默化中起到教育作用。(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。教師情況分析及分工合作：班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話(huà)的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒常規(guī)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重幼兒相互間的情感教育，并負(fù)責(zé)開(kāi)展中文教學(xué)內(nèi)容，做好幼小銜接工作。班級(jí)管理：規(guī)范班級(jí)物品的管理，合理使用，并經(jīng)常清點(diǎn)，避免物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級(jí)人員，分工明確