大學(xué)生假期打工現(xiàn)象的問卷調(diào)查(存儲(chǔ)版)
【正文】 作性質(zhì) C工作時(shí)間 D其他（），增加經(jīng)驗(yàn)，為以后進(jìn)入社會(huì)準(zhǔn)備 ， ，想體驗(yàn)一下 （），（如餐飲類） （） （）（）A．（）若遇到過權(quán)益侵害，您是如何解決的（）A人身威脅及傷害（性騷擾，恐嚇等）B被騙中介費(fèi)，培訓(xùn)費(fèi)，押金等C故意延長(zhǎng)工作時(shí)間D拖欠或克扣工資E低于法定最低工資F傳銷陷阱 G訴諸法律機(jī)關(guān)或維權(quán)組織H找家長(zhǎng)或朋友幫忙H不了了之I其他？答：，你還會(huì)再去打工嗎？答：第三篇：寒假大學(xué)生假期打工現(xiàn)象調(diào)查寒假大學(xué)生假期打工現(xiàn)象調(diào)查學(xué)院 法學(xué)院作者魏元優(yōu)班級(jí) 法學(xué)本科一班 學(xué)號(hào)201005110111簡(jiǎn)介：現(xiàn)如今在大學(xué)做小生意的學(xué)生已經(jīng)屢見不鮮而且假期學(xué)生打工的現(xiàn)象也已經(jīng)普遍，很多同學(xué)甚至在春節(jié)寒假期間外出省市進(jìn)行打工。外出打工最大困難還是如何把工作做好，我主要做的就是在臨沂各大商場(chǎng)發(fā)傳單進(jìn)行宣傳。在與他們的交談了解中我對(duì)大學(xué)生假期打工的現(xiàn)象有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。正好我們這次實(shí)踐調(diào)查的主題是大學(xué)生假期打工現(xiàn)象，于是，通過這次調(diào)查，我更加了解的大學(xué)生利用假期打工的情況。通過這次社會(huì)實(shí)踐，我真正領(lǐng)悟出了很多心得，學(xué)到了一些我在課本里學(xué)不到的東西。如果我們停留在一個(gè)腳步勢(shì)必會(huì)落后于投入而被社會(huì)所淘汰。二、報(bào)道目的暑期來臨，一些在校大學(xué)生抓緊機(jī)會(huì)四處尋找兼職或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)，希望獲得更多工作經(jīng)驗(yàn)。報(bào)道結(jié)構(gòu)可以是兩種：線型結(jié)構(gòu)：就單由本校為切入口進(jìn)行事件的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行報(bào)道并最終得以結(jié)果。表現(xiàn)形式以文字稿件加小幅圖片為主。筆者走過校園宣傳欄的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多單位和個(gè)人貼出廣告招收假期打工人員，其中不乏中介。我們終歸要成長(zhǎng)！另一方面，生于憂患死于安樂的道理在當(dāng)今社會(huì)然不失其作用。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。弊端：錯(cuò)誤的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于大學(xué)的認(rèn)識(shí)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的精力進(jìn)行轉(zhuǎn)移導(dǎo)致無
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