【正文】 勞動力數(shù)量龐大但整體素質偏低，一般勞動力數(shù)量嚴重過剩，管理人才和高技能人才短缺，“就業(yè)難”和“招工難”的問題并存，“有事沒人干”和“有人沒事干”的現(xiàn)象同時存在。當前就業(yè)工作呈現(xiàn)用工單位多元化，就業(yè)渠道、就業(yè)方式多元化的特點，各級政府在管理與服務中存在諸多困難。要緊緊抓住中央擴大內(nèi)需帶來的就業(yè)拉動效應，大力爭取國家項目和資金支持，加快寧宜城際鐵路等各類投資項目推進，堅持在發(fā)展中擴大就業(yè)。加強創(chuàng)業(yè)載體建設，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓、項目推介、專家指導、法律援助等創(chuàng)業(yè)服務。研究和探索就業(yè)技能培訓高效機制，著力提高培訓合格率和就業(yè)率。第五篇：江華瑤族自治縣就業(yè)形勢調(diào)研報告江華瑤族自治縣就業(yè)形勢調(diào)研報告根據(jù)市局就業(yè)工作安排，為真實客觀地反映江華瑤族自治縣就業(yè)形勢的現(xiàn)狀，掌握全縣就業(yè)基本情況，為上級人力資源部門有針對性地做好就業(yè)工作提供決策依據(jù),我局就此開展了相關的調(diào)查分析活動。目前，全縣公益性崗位安臵人員共計263人次，主要是從事各行政事業(yè)單位、學校、社區(qū)、集鎮(zhèn)的保潔、保安、保綠工作。為支持大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我縣通過完善稅費優(yōu)惠、小額擔保貸款等多項政策，引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)，確保今年應屆高校畢業(yè)生年底總體就業(yè)率達到80%以上。工商、稅務、金融等部門對持《就業(yè)失業(yè)登記證》的城鎮(zhèn)失業(yè)人員和返鄉(xiāng)農(nóng)民給予各項優(yōu)惠政策，促進了創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的發(fā)展。對工作要求一步到位，理想化，導致部分就業(yè)人員就業(yè)難。四是缺乏自主創(chuàng)業(yè)的意識?？h經(jīng)開區(qū)的企業(yè)比較偏遠，到中心城區(qū)游玩、購物、消費，由于交通不便，增加了就業(yè)人員的成本，崗前培訓的成本也比以前高。要結合縣經(jīng)開區(qū)擴大建設，將招商引資、崗位開發(fā)、就業(yè)培訓、職業(yè)介紹充分對接。就業(yè)是民生之本。加大人力資源市場的建設。五、措施及建議根據(jù)人力資源市場需求狀況，進一步加大農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)技能培訓力度。部分私營企業(yè)用工制度不合理，不簽勞動合同，不為員工繳納社會保險的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，另外，目前企業(yè)招聘起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的內(nèi)部管理制度，同時，用人單位還設臵經(jīng)驗、性別、身高等障礙，縮小就業(yè)人員范圍，自己也出現(xiàn)招工難的問題。三是缺乏專業(yè)技術成為就業(yè)最大的門檻。個人方面原因：一是對就業(yè)和薪酬的期望值過高。農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)人數(shù)在12萬人左右，每年有新增轉移就業(yè)人員4300人，在本地就業(yè)的約4萬人，且多數(shù)是創(chuàng)業(yè)人員、個體經(jīng)商戶或從事服務業(yè)工作的，產(chǎn)業(yè)工人80%轉移到“珠三角”地區(qū)工作，吸引他們遠赴他鄉(xiāng)工作的主要原因是薪酬高于本地。加強對離校未就業(yè)應屆畢業(yè)生的就業(yè)服務，對用人單位吸納高校畢業(yè)生，集中進行職業(yè)指導，提供職業(yè)培訓、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)指導等服務，完善稅費減免、小額擔保貸款、免費就業(yè)服務和職業(yè)培訓補貼等扶持政策，扶持高校畢業(yè)生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，幫助其盡快實現(xiàn)就業(yè)。全縣新增城鎮(zhèn)就業(yè)2108人，促進下崗失業(yè)人員再就業(yè)1062人，其中“4050”就業(yè)困難人員228人；同時開展農(nóng)民工免費職業(yè)技能培訓和引導 1性培訓工作，報名參培160人，登記回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人數(shù)187人，有力地推動了勞務經(jīng)濟穩(wěn)步健康發(fā)展。加強社會職業(yè)中介機構管理，促進依法開展就業(yè)服務，提高服務質量。要強化培訓的針對性、實用性和有效性，實現(xiàn)培訓專業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展、培訓方式與就業(yè)意愿、培訓內(nèi)容與就業(yè)崗位的相互對接。繼續(xù)加大政策引導、創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)扶持力度，繼續(xù)開展全民創(chuàng)業(yè)行動，采取積極措施，實施創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。二要進一步開發(fā)就業(yè)崗位，千方百計擴大就業(yè)。當前由于國際金融危機對實體經(jīng)濟的影響不斷蔓延，我市部分企業(yè)經(jīng)營困難、用工不足，進一步加劇了就業(yè)崗位供求的矛盾，使得我市就業(yè)再就業(yè)工作在可預見的一段時間內(nèi)，都面臨著巨大的壓力。二是結構性的矛盾。三是影響消費信心進而影響就業(yè)。自2000年以來，國內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)保持了8年的擴張勢頭，從20xx年3季度開始，我國經(jīng)濟已經(jīng)由持續(xù)的擴張轉為收縮，gdp增速逐季回落，盡管20xx年下半年中央已連續(xù)出臺了刺激經(jīng)濟的財政政策和貨幣政策，但經(jīng)濟下行的趨勢并未改變。二、當前就業(yè)形勢分析（一）就業(yè)局面復雜、壓力大。20xx年市委、市政府開展全民創(chuàng)業(yè)行動以來，全市共建立了創(chuàng)業(yè)園區(qū)13個、創(chuàng)業(yè)街10條，園、街吸納創(chuàng)業(yè)者507人，帶動11885人實現(xiàn)了再就業(yè)。大力實施農(nóng)民工素質就業(yè)計劃。累計發(fā)放扶持創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款2855筆、發(fā)放勞動密集型小企業(yè)貸款31筆，金額2043萬元。市委、市政府高度重視就業(yè)工作，并把促進就業(yè)作為落實科學發(fā)展觀的重大舉措強力推進。由于大家都是初入社會的第一份工作，都想著盡可能的找跟專業(yè)對口的工作，以至于有的同學目前還未找到頂崗實習的單位。讓自己能在招聘單位人員面前充分展示自我的優(yōu)勢，博得招聘單位的好感，這是在就業(yè)過程中最直接和有效的手段。專業(yè)知識和臨床技能能力是醫(yī)學生就業(yè)的核心能力，它是醫(yī)學畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的基石，是醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力之所在，也是招聘單位挑選醫(yī)學生的關鍵標準。為此，學校要利用各種途徑，開展多彩的校園文化活動，給醫(yī)學生提供平臺，在活動中提升醫(yī)學生語言和合作能力，開展各種校園培訓和選修課，培養(yǎng)醫(yī)學生的閱讀和寫作能力，在學好專業(yè)醫(yī)學課程的同時，適當重視公共人文課程的學習，有利于醫(yī)學生社會能力提升和可持續(xù)發(fā)展。三就業(yè)能力本身是一個抽象的概念，我們在掌握了其要素的基礎上，應結合醫(yī)學生成長的特點，找出影響醫(yī)學生提升就業(yè)能力的因素并加以分析，不難探索解決醫(yī)學生就業(yè)能力提升的有力措施。醫(yī)學生學制一般要五到八年或更長，且只是基礎的學習，學制長是醫(yī)學教育的特點。只有這樣才可以從根本上解決問題，才可以有效的緩解醫(yī)學生就業(yè)難的問題。同時有關部門影單努力為醫(yī)學生就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境，對畢業(yè)生就業(yè)進行相應的積極的宏觀調(diào)控。（3）組織能力與管理能力，組織與管理能力在大家的工作中將均會被不同程度的應用到，現(xiàn)代社會對綜合性人才也提出了擁有組織管理能力的新要求。同時，學校缺乏完善有效的就業(yè)指導體系，缺乏與之配套行之有效的就業(yè)指導措施，致使學生對醫(yī)學就業(yè)形勢以及相關就業(yè)知識缺乏認識和必要的指導。目前本科生就業(yè)形勢尤為嚴峻，除特別優(yōu)秀者能被接受外，只有麻醉、影像、檢驗等醫(yī)技專業(yè)的可以被接收[1]。要敢于到那些新辦的 外資或私營的醫(yī)院去，為自己提供更多的就業(yè)空間，方便自己能個更快地尋找到更好的工作。假若城市中找不到工作，那就應該擴寬自己的視野，適當?shù)刈呦蛏絽^(qū)，走向農(nóng)村，走向基層，去惠及更廣大的人民群 眾，一方面，可以比較有效地減緩農(nóng)村地區(qū)嚴重缺乏醫(yī)務工作者、人才的局面。福瑞醫(yī)生人才網(wǎng)的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近期醫(yī)藥行業(yè)銷售領域每天發(fā)布近2千個職位，占每天所發(fā)布職 位的20%左右，醫(yī)藥銷售代表和經(jīng)理職位更出現(xiàn)了一“將”難求的現(xiàn)象。三、用人單位有問題，醫(yī)學生有問題，高校同樣存在問題師資力量雄厚的重點院校的教師都重視科研，對于本科生的教育不夠重視，這就導致了畢業(yè)生質量下降，從一定程度上影響了年醫(yī)學生就業(yè)形勢，而民辦學校，對于本科甚至?？齐A段的教育是非常重視，但是自身的師資力量不夠雄厚，許多私利學校都在其他學校請老師講課，這樣勢必也會影響到畢業(yè)生的質量，對年醫(yī)學生就業(yè)形勢的變化也產(chǎn)生了不利的影響。但是，大多數(shù)人的考慮，也存在著許多的共通之處：首先會考慮與自己的專業(yè)相關聯(lián)的工作，來確定 所挑選工作的范圍。而至于醫(yī)學生的薪資預期問題，他們所期望的薪酬，與現(xiàn)實的差距還 是比較大的。在沈陽醫(yī)學院，有一個班級90%的學生選擇了考研，尤其是醫(yī)療專業(yè)的女生。其他學歷的除非是特別優(yōu)秀的，否則不予考慮。各層次醫(yī)學畢業(yè)生由供不應求變?yōu)椤把芯可┎粦螅究粕┣蠡酒胶?，?？粕┻^于求”。這就導致了，很多基層醫(yī)院非研究生不招，而真正需要高級人才的單位招聘不到人才，而本因該到基層醫(yī)院就職的本科、專科醫(yī)學生沒有單位接收。但總的看來，醫(yī)學生一次就業(yè)情況正呈逐年下 降趨勢，中心城市更是難以插足。，轉而走考研之路面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，一些畢業(yè)生也做好了兩手準備，一邊找工作，一邊準備考研，這或許就是在逃避就業(yè)現(xiàn)實?？佳?、出國留學已 經(jīng)被醫(yī)學院校大本學生們認為是改變命運的最佳途徑。次選為中小城市，%?！虼?，在就業(yè)的過程中，有 學多的學問，也就需要很多的思考。除此之外，大醫(yī)院對應聘者的學歷也設置了較高的門檻。醫(yī)學生如何應對就業(yè)?，從實際出發(fā)。為了增強競爭力，提高醫(yī)學生學生自身素質是解決就業(yè)問題的根本途徑。第二篇：臨床醫(yī)學生就業(yè)形勢分析摘 要：本文分析了當前我國醫(yī)學生就業(yè)現(xiàn)狀，以及就業(yè)難的原因，并闡述了醫(yī)學生就業(yè)對于知識結構和能力的要求，然后提出了提高就業(yè)能力的建議。介于上述原因，醫(yī)學類應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力又增加一重。只有擁有扎實寬厚的基礎知識才能夠擁有本專業(yè)或者相關專業(yè)的工作。（5）開拓創(chuàng)新能力，應該學著并嘗試用新的方法來對待舊的問題。（2）就業(yè)指導方面，應當以服務為本位，努力為畢業(yè)上創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，通過各種措施增強對畢業(yè)生的就業(yè)指導。醫(yī)學教育不同于其他專業(yè)教育，目前我國醫(yī)學教育模式是高考直接進入醫(yī)學院校，相對于西方國家的醫(yī)學入學不同。醫(yī)學畢業(yè)生大多畢業(yè)時未獲職業(yè)醫(yī)師資格證書，而招聘單位招人的目的是即上崗能勝任，這在一定程度上對醫(yī)學畢業(yè)生