凡卡第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)小編整理(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣說—— “我的生活沒有指望了，連狗都不如……”師：凡卡睡過道里，在你的想象中，過道是個(gè)怎樣的地方？是??！在炎炎酷暑里，到處是嗜血的蚊蟲，凡卡只能在哪兒睡？秋天到了，瑟瑟的秋風(fēng)吹來，凡卡還在哪兒睡？凜冽的寒冬里，老板縮在暖和的被窩里，而凡卡仍然在哪兒睡？我們一起讀讀這個(gè)句子！對(duì)于凡卡來說，睡覺都不能實(shí)現(xiàn)！這是人過的生活嗎？所以凡卡這樣說——“我的生活沒有指望了，連狗都不如……”師：讀著凡卡蘸著血淚的敘述，聽著凡卡悲苦無助的哭訴，我們完全有可能還看到——（大屏幕出示，音樂響起）凡卡在莫斯科過著連狗都不如的生活?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。第四篇：《凡卡》第一課時(shí)教學(xué)反思《凡卡》第一課時(shí)教學(xué)反思《凡卡》是六年級(jí)下冊(cè)第四單元的第二篇精讀課文，講的是凡卡給爺爺寫信，訴說自己在鞋匠家的悲慘生活，揭露了沙皇統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦百姓悲慘生活的同情。我還比較重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括指導(dǎo)學(xué)生課前收集作者的資料，了解寫作背景有助理解課文內(nèi)容，怎樣概括課文主要內(nèi)容等?？焖贋g覽課文，把信的內(nèi)容標(biāo)出來。2 聽寫詞語。早晨，午飯是，晚上?；镉?jì)們我，他們打發(fā)我去酒店打酒。課文通過這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下窮苦兒童的生活，揭露了社會(huì)的黑暗。4 正確讀寫本課生字詞。以情促讀，以讀悟情，讀懂內(nèi)容，讀出感受。師：對(duì)，回到鄉(xiāng)下去，回到爺爺身邊去，回到他唯一的親人身邊去。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。是的，所以凡卡這樣說——指屏幕讀“我的生活沒有指望了，連狗都不如??”師：你注意到了毒打，還有哪一個(gè)特寫鏡頭深深地刺痛你的心？“揪”是怎樣的一個(gè)動(dòng)作呢？凡卡才九歲呀，他只是睡著而已呀，這是什么不可饒恕的錯(cuò)嗎？但是凡卡卻因此被老板（引讀）揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶揍了一頓。（大屏幕出示）昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。課文圍繞寫信來寫，可以分為（）、（）、（）三部分。做過店員也當(dāng)過醫(yī)生。凡卡小小的年齡就受盡了苦難，他的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？下節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)。）師：為什么在鞋店里做學(xué)徒卻連鞋子都沒有？（學(xué)生發(fā)言）鞋店里最不缺的是鞋子，但凡卡卻沒有鞋子，鞋店老板根本不把凡卡當(dāng)人看。⑷用哪個(gè)詞來形容這個(gè)老板娘最恰當(dāng)？（心狠手辣）你想對(duì)老板娘說什么？你想對(duì)凡卡說什么？帶著你們感受到的讀。）⑸就因?yàn)檫@樣一件小事，凡卡挨了一頓毒打，（板書：挨打）這是一個(gè)很殘忍的老板，你能把老板的殘忍讀出來嗎？（指名讀）你能把對(duì)老板的憤怒讀出來嗎？（指名讀）B有一天，老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過來 ⑴老板用什么打凡卡的。他為什么要離開莫斯科，回到鄉(xiāng)下去呢？（凡卡的學(xué)徒生活很悲慘）⑵，用他自己話來說就是“連狗都不如”（板書）凡卡連狗都不如的生活是他通過書信的形式表現(xiàn)出來的，請(qǐng)大家快速找出課文中凡卡書信的內(nèi)容，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來。今天我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。同學(xué)們說得都很有道理，用甜蜜的夢(mèng)暗示著現(xiàn)實(shí)的悲慘，這正是契訶夫的高明之處。傳神的動(dòng)作描寫，表達(dá)出了凡卡的寄信時(shí)的喜悅之情。四、升華情感，信寫得非常順利，凡卡很滿意。所以才會(huì)反反復(fù)復(fù)哀求爺爺。此時(shí)此刻，我們仿佛看到了正在遭受著毒打的凡卡，看到了正在狼吞虎咽喝著稀粥的凡卡，看到了漫漫長夜疲憊地?fù)u著搖籃的凡卡，看到了蜷縮在過道里冷得瑟瑟發(fā)抖的凡卡??作者就是通過凡卡學(xué)徒生活受了很多折磨的細(xì)節(jié)描寫來自向我們揭示了文章的中心。僅此而已嗎？吃得也很少，每次都吃一點(diǎn)兒，根本吃不飽。2）凡卡呀凡卡，老板為什么打你呀？因?yàn)槲宜?！這么一點(diǎn)小事，就狠狠地打人，簡直毫無人性。？指名讀出示：昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。“夢(mèng)”的含義。學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫、反復(fù)、省略號(hào)用法，試著學(xué)習(xí)語用?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。師：在舊俄國有一個(gè)陋習(xí)，收拾青魚的時(shí)候，要從頭上弄起，表示順順利利。睡覺的權(quán)利都被剝奪了，做人的基本權(quán)利都沒有了，真是連狗都不如。你就是凡卡，此時(shí)此刻正赤著雙腳，跪在冰冷的地板上，向爺爺訴說自己的悲慘遭遇，求爺爺盡快帶自己離開這個(gè)火坑，你會(huì)用怎樣的語氣跟爺爺說呢？2）像這樣的哀求還有嗎？動(dòng)筆劃一劃。這三次哀求，除了使用反復(fù)手法，在表達(dá)上還有什么特點(diǎn)？省略號(hào)他還用了多個(gè)省略號(hào)。凡卡跑到了第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進(jìn)去。五、深悟中心，夜有所夢(mèng)。第二篇：凡卡第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)凡卡第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫
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