關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女行動(dòng)情況總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，組織孩子們外出參觀學(xué)習(xí)，走出學(xué)校，走進(jìn)公園等地，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！關(guān)注校園生活我們創(chuàng)造條件設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同。二、工作成效幾年來，我校動(dòng)員各方力量關(guān)心進(jìn)城務(wù)工子女通過我們系列活動(dòng)的開展，進(jìn)城務(wù)工人員子女紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，來報(bào)答社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)懷。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女行動(dòng)，結(jié)合目前教育部門已采取的行政措施，我校從學(xué)習(xí)、生活、心理等全方位地關(guān)愛外來務(wù)工子女，使外來務(wù)工人員的子女在我校就讀開心快樂，能夠健康成長。買了漂亮的書包、可愛的智力玩具送給部分家庭困難的學(xué)生，使他們同城市的學(xué)生一樣享受節(jié)日的快樂。孩子們 進(jìn)入陌生的新環(huán)境后，他們渴望能得到老師的關(guān)愛，能與同學(xué)們平等交流。愛心學(xué)校以素質(zhì)教育理念為主導(dǎo)思想，從實(shí)踐體驗(yàn)、藝術(shù)體驗(yàn)、科技體驗(yàn)和心靈體驗(yàn)等各方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，寓教于樂，激發(fā)出孩子的求知欲，同時(shí)也關(guān)注外來務(wù)工人員子女的教育問題，將愛心灑向每一個(gè)孩子。關(guān)注個(gè)性發(fā)展針對(duì)外來務(wù)工人員子女，我們每學(xué)期開展送溫暖活動(dòng)。因此，關(guān)心和保護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員子女健康成長，是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外來務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動(dòng)的花朵”，他們生活在寶雞這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對(duì)故土的眷戀和依賴之情。心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)外來務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)注業(yè)余生活利用外來務(wù)工人員子女的業(yè)余時(shí)間開辦了孔小鄉(xiāng)村少年宮，主要面向7到12歲外來務(wù)工人員子女。進(jìn)城務(wù)工者對(duì)于我校的做法紛紛給予好評(píng)，我校的青年教師積極響應(yīng)，主動(dòng)地投身到關(guān)愛行動(dòng)中，希望奉獻(xiàn)自己的愛心，從而形成了一股關(guān)心進(jìn)城務(wù)工人員生存情況的浪潮。針對(duì)外來務(wù)工人員子女，我們心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)外來務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率?？准仪f中心小學(xué)第四篇：關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女行動(dòng)情況總結(jié)關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女行動(dòng)情況總結(jié)近年來，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是城市化快速推進(jìn)的必然趨勢(shì)，我校充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女工作的重要性，隨著學(xué)校外來務(wù)工人員子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學(xué)生的工作，開展好相應(yīng)的活動(dòng)成為學(xué)校德育工作面臨的新課題，下面將我校在關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女方面所做的工作進(jìn)行總結(jié)。我們還積極聯(lián)系社會(huì)有愛心的人士，和外來務(wù)工子女結(jié)對(duì)，各界人士慷慨解囊，并親自帶領(lǐng)著外來務(wù)工人員子女實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。同時(shí)，針對(duì)外來務(wù)工人員子女內(nèi)向不愿與同學(xué)交往、心理存在芥蒂和隔閡等問題，專門設(shè)置了心理輔導(dǎo)課程，以心理游戲的方式來提升他們的自信心。學(xué)校首先就“外來務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進(jìn)行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對(duì)外來務(wù)工人員子女父母的工作類別、外來務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來務(wù)工人員子女在校的學(xué)習(xí)生活校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等情況。匯演中全校師生共同表演手語節(jié)目《感恩的心》，此項(xiàng)活動(dòng)將演出推向高潮，并讓參加此次活動(dòng)的農(nóng)民工家長、孩子感到社會(huì)大家庭的愛與溫暖，收到很好的社會(huì)反響。隨后學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)院的學(xué)生與我校農(nóng)民工子女開展一對(duì)一支教活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上提供幫助；利用閑暇時(shí)間，進(jìn)一步和他們進(jìn)行接觸和交流，和他們聊天，帶他們做游戲，通過戶外活動(dòng)給農(nóng)民工子女帶來歡樂，掃除他們身邊的煩惱，大手拉著小手結(jié)伴同行在成長路上。關(guān)注個(gè)性發(fā)展針對(duì)外來務(wù)工人員子女，我們每學(xué)期開展送溫暖活動(dòng)。愛心學(xué)校以素質(zhì)教育理念為主導(dǎo)思想，從實(shí)踐體驗(yàn)、藝術(shù)體驗(yàn)、科技體驗(yàn)和心靈體驗(yàn)等各方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，寓教于樂，激發(fā)出孩子的求知欲，同時(shí)也關(guān)注外來務(wù)工人員子女的教育問題，將愛心灑向每一個(gè)孩子。首先，召開全體教師會(huì)，對(duì)“成長導(dǎo)師活動(dòng)”進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年首先就“外來務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進(jìn)行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對(duì)外來務(wù)工人員子女父母的工作類別、外來務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來務(wù)工人員子女在校的學(xué)習(xí)生活校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等情況。有的得到了一套過年的新衣和玩具，有的擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)和繪畫用品，有的終于登上了吃上了麥當(dāng)勞、肯得基。愛心學(xué)校另設(shè)有特色課程，包括藝術(shù)類和科技類，有認(rèn)識(shí)樂器、兒童藝術(shù)演出現(xiàn)場(chǎng)觀摩、創(chuàng)意畫、科普理論講座和模型制作等，為孩子們展示出藝術(shù)和科技中豐富而博大的世界。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校外來務(wù)工人員子女近年逐漸增多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、語言溝通困難，生存邊緣化，同時(shí)需要物質(zhì)和精神兩方面的幫助和關(guān)心。關(guān)注業(yè)余生活利用外來務(wù)工人員子女的業(yè)余時(shí)間開辦了金山小學(xué)藍(lán)天愛心學(xué)校，主要面向7到12歲外來務(wù)工人員子女。心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)外來務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外來務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動(dòng)的花朵”，他們生活在鎮(zhèn)江這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對(duì)故土的眷戀和依賴之情。關(guān)愛行動(dòng)
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