【正文】 注，建立檔案，有意識的進行心理輔導。不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛“三關(guān)”學生。學校是他們的第二個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負責的“父母”。保持融洽感情、填補感情溝壑。教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓“三關(guān)”兒童學生過一個快樂的生日。二、工作目標通過對我校進城務工人員隨遷子女基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響進城務工人員隨遷子女健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“進城務工人員隨遷子女”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。每個進城務工人員隨遷子女由教師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。針對品德行為偏差和心理障礙的進城務工人員隨遷子女，班級要著重上好心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使進城務工人員隨遷子女感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學生。通過定期舉行主題班會、舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。實施教職工結(jié)對幫扶進城務工人員隨遷子女制度配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。班級要從學習方面對進城務工人員隨遷子女逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。第五篇：關(guān)愛進城務工人員隨遷子女工作實施方案關(guān)愛進城務工人員隨遷子女工作實施方案（20162017學年）根據(jù)上級關(guān)愛進城務工人員隨遷子女有關(guān)要求，結(jié)合我校進城務工人員隨遷子女成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮老師和學校少先隊等組織的育人功能，更好地開展進城務工人員隨遷子女工作，關(guān)注進城務工人員隨遷子女的健康成長，深入推進進城務工人員隨遷子女心理健康教育，特制定本實施方案。讓他們在學習習慣、道德認識、思想狀況上有所提高，能夠健康快樂的成長。發(fā)揮“家庭教育”和學校教育的合力作用。6通過活動培養(yǎng)殘疾孩子勤奮學習，自強不息的精神。明確職責分工。各班教師每周與1—2名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。學習上對他們無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們經(jīng)常受到老師的表揚。(二)主要目標：1．建立“三關(guān)”兒童檔案；2．100％的留守兒童都有臨時監(jiān)護人；3發(fā)放一份調(diào)查表，調(diào)查進城務工人員子女的家庭情況、父母工作情況、父母與孩子的溝通交流情況。教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓“三關(guān)”兒童學生過一個快樂的生日。保持融洽感情、填補感情溝壑。學校是他們的第二個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負責的“父母”?？傊?，留守兒童、貧困生的出現(xiàn)是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象，對留兒童、貧困生的教育和管理，是教師值得關(guān)注的重要問題。利用讀報時間，引導他們養(yǎng)成良好習慣。他們在家往往得不到監(jiān)護人的認可，他們在校更希望得到老師的贊揚、學生的贊賞。讓每個留守學生、貧困學生的情況向全班同學介紹，讓同學們給留守學生、貧困學生多一份友誼，讓留守學生、貧困學生在自己的群體中找到知心朋友，叫他們少一點掩飾，多一點傾訴；少一點漠視，多一份傾聽；少一份冷漠，多一份幫助。力是是相互的，愛也有相互的作用力，給予他們一份愛，他們回饋的將是愛的漫反射。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、貧困學生的措施20162017學對于農(nóng)村留守兒童、貧困學生的情況，從心理角度看，他們中容易出現(xiàn)了膽怯、懦弱、孤僻、任性、抑郁等不良現(xiàn)象；從德育角度看，容易出現(xiàn)自私自利、容易沖動等個性特征；從智育角度看，容易出現(xiàn)自控力差、目標不明確、學習習慣不良、厭學情緒日益加深。三、資助資金的使用原則和救助條件熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，勤奮好學。幫扶兒童在校學習期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。每位幫扶教師要詳細了解幫扶兒童的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。五、具體要求全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務新農(nóng)村建設，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛“三關(guān)”學生工作。五、制度與方案：啟動關(guān)愛留守兒童主題教育，向全校師生發(fā)出倡議。學校和教師密切關(guān)注他們的學習、生活和思想變化情況。作為班主任，更應懂得如何管理和教育他們，讓他們在任何情況下都能健康、快樂地成長第二篇：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、進城務工人員隨遷子女和貧困學生的制度和措施館驛鎮(zhèn)李莊小學關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、進城務工人員隨遷子女和貧困學生的制度和措施為了認真貫徹落實梁山縣義務教育初步均衡發(fā)展精神，落實義務教育的實施意見，切實開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、進城務工人員隨遷子女和貧困學生的“三關(guān)“兒童工作，大力開展社會關(guān)愛活動，讓他們健康快樂的成長，結(jié)合我校的實際，制定以下措施：一、指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，圍繞“三關(guān)”兒童讓他們得到更多關(guān)愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉，努力營造健康成長的良好氛圍，促進他們身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭服務。引導學生學會做一個具有健全人格、豐富學識、富于同情心和關(guān)懷心，具有社會責任感的人，才是教育最重要的目標。教師要經(jīng)常用語言來激勵他們，讓他們在一次次小小的成功體驗中感受到自我價值被認可，尋找到自信和優(yōu)勢，找到成功的感覺，讓成功的喜悅強化他們的正確價值觀。并要求周圍的學生多與他們交朋友，一起學習、一起玩耍，讓他們感受到友情的珍貴，班集體的溫暖，學校生活的快樂。讓學生學會愛別人、愛自己才是我們教育的首要目標。對此，學校采取了一系列措施。確因家庭經(jīng)濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。幫扶教師每月要通過電話方式，與“留守學生”的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學習情況，構(gòu)建“務工地和學?！边h程教育網(wǎng)絡，尤其要多匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心。每位幫扶教師要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶兒童的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每位幫扶教師要詳細了解幫扶兒童的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。幫扶兒童在校學習期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。三、資助資金的使用原則和救助條件熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，勤奮好學。寺家莊小學關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、貧困學生的措施20182019學年度對于農(nóng)村留