華陽中心小學數學教研組工作計劃共5則范文(存儲版)
【正文】 信息中心的領導下，以深化教育改革、全面推進素質教育為目標，以實驗教學、電化教學培養(yǎng)和提高學生的實踐能力、更新教師的教學手段。教師整體水平的提高，是優(yōu)化課堂教學的主要環(huán)節(jié)，需常抓不懈。給他們更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：一、指導思想以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。加強教研工作：（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。十一月繼續(xù)開展教學設計研究活動。組織一——六年級期末測試。備課、學生作業(yè)月查。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。學期電教總結。增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。3）在掌握新課標、吃透教材的基礎上，將一節(jié)課需要觀察、理解、欣賞的教學內容所涉及到的錄像帶、錄音帶準備好。組織一——六年級期末測試。分年級制訂教學計劃。培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。做好實效課堂比賽的準備工作。形成良好的教研氛圍，每位教師在組內至少上一節(jié)研討課。（2）加強教學質量監(jiān)控。抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。通過組內研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。、學生本學期獲獎發(fā)表的論文、案例，組織裝訂。四月份上旬“數學研討日”活動，打磨三年級精品課。三月份上旬。“輻射化”（1）關注學生數學應用能力的提升鼓勵學生進行觀察生活，應用數學，進行數學應用方面的創(chuàng)作，并努力創(chuàng)設多種渠道給學生以發(fā)表展示的機會，如三四月份的“數學故事我來創(chuàng)”、五月份的數學周等活動，同時在活動中將學生好的作品進行整理收集，并匯編成冊，同時在校報上分月將好的作品發(fā)表，提高孩子們應用的熱情。，形成三段式四環(huán)節(jié)，即準備性學習階段（依標預習）、探究性學習階段（分為兩環(huán)節(jié)小組合作環(huán)節(jié)、展示匯報環(huán)節(jié)）、延展性學習階段（進行內容的總結應用的提升即總結提升環(huán)節(jié)），做好導學單，并使其能真正服務于教學，實現真正的減負增效，在學業(yè)成績提升的同時培養(yǎng)學生好的學習思考習慣，提高學生的自主預習探究能力、數學思辨分析等能力。真正提高教研組研討的實效。將數學組現有的省級課題《小學數學學習方式轉變下說學演繹研究》和特級教師倪芳華副校長主持的《基于生本發(fā)展“學思行”融合教學建構的校本研究》課題研究納入學科教研計劃中，通過課堂的研討交流、學生的體驗反饋、家長的問卷調查等措施檢查反饋教師的研究，在實踐中研究反思，使研究常態(tài)化，真正服務于教學。小小數學家”參賽名單。，并在個別年級進行調查。中旬“與名師同行”活動。、反饋。（1）對于課堂教學改革，教師們要大膽實踐探索。(3)要積極推進實效教研活動的開展，加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切
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