六年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)教案(存儲版)
【正文】 示出部分與整體的關(guān)系。學(xué)生獨立完成，指名板演，全班集體訂正。側(cè)面積相等的兩個圓柱，表面積（一定/不一定）相等。發(fā)揮教材的內(nèi)在智能因素，發(fā)揮智力，培養(yǎng)能力。a..學(xué)生說出自己的認(rèn)識和理解。.（1）數(shù)位順序表................。復(fù)習(xí)過程一、回顧與交流復(fù)習(xí)數(shù)的意義。教學(xué)難點對所學(xué)知識系統(tǒng)化、融會貫通。，這個三位數(shù)最大是（），最小是（）。如果超市一天的收益是5500元，算一算，每一類用品分別收益多少元？四、鞏固練習(xí)教材第120頁第11題。教學(xué)過程：一、回顧。知道近似長方形的長求圓的面積。圓的周長與直徑的比值叫圓周率。用字母r表示，從圓心到圓上任意一點的線段叫半徑。出示教材第113頁第4題主題圖。四、。現(xiàn)在大家回顧已學(xué)知識，把你掌握的方法告訴小組的成員。二、復(fù)習(xí)百分率的知識：看來，百分?jǐn)?shù)的作用還真不小。師：歸納得真好。第（2）小題已知現(xiàn)價求原價，用除法計算或用方程解。知識性問題：什么叫比？比的各部分名稱是怎樣的？舉例說明？ 3/10 怎樣求比值？ 比與分?jǐn)?shù)、除法有什么聯(lián)系？ 比的基本性質(zhì)是什么？怎樣化簡比？ 難點問題：為什么比的后項不能為0？ 求比值與化簡比有什么區(qū)別？ 練習(xí)：3247。分?jǐn)?shù)乘、除法的關(guān)系是怎樣的？ 分?jǐn)?shù)除法的計算具體要注意幾點？ 0有倒數(shù)嗎？為什么？1呢？ 計算。，能熟練地分析數(shù)量關(guān)系，正確地解決分?jǐn)?shù)除法問題。教學(xué)重點：會整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖教學(xué)難點：能根據(jù)統(tǒng)計圖分析問題，做出預(yù)測 教學(xué)過程：一、回顧。三、正確表示看到的范圍 ？。長方形的長、寬（平形四邊形的底、高）分別相當(dāng)于圓的周長的一半及半徑圓的面積計算公式 知道半徑，求圓的面積：S=πr 2 知道直徑，求圓的面積：S=π（d/2）2 知道周長，求圓的面積：S=π（C/2π）2 環(huán)形的面積=大圓面積—小圓面積 Ｓ圓環(huán) =πR 2—πr 2 =π（R 2—r 2）完成105頁2～6題二、拓展練習(xí) 增加到9cm, 圓的面積增加了（）平方厘米。圓心：用字母O 表示，確定圓的位置；半徑：用字母r 表示，從圓心到圓上任意一點的線段叫半徑?！?03頁8題四、復(fù)習(xí)解決問題的解題思路和方法。第一篇：六年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)教案六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)教案 數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教材第102－104頁 教學(xué)目標(biāo) : 、除法的意義、倒數(shù)的意義，分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系，掌握分?jǐn)?shù)乘、除的計算方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法的計算。？ 。教學(xué)難點：掌握圓的周長和面積 教具學(xué)具：圓規(guī)、三角尺、教學(xué)課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)圓的知識你知道哪些有關(guān)圓的知識呢？ 。通過轉(zhuǎn)化思想推導(dǎo)出圓的面積計算方法。，體驗直觀觀察，分析問題的學(xué)習(xí)方法。，理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，會求比值和化簡比。分?jǐn)?shù)乘法的意義是什么？與整數(shù)乘法相同嗎？ 分?jǐn)?shù)除法的意義是什么？與整數(shù)除法相同嗎？ 分?jǐn)?shù)乘法的計算法則是怎樣的？ 什么叫倒數(shù)？怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？ 分?jǐn)?shù)除法的計算方法是怎樣的？，指名回答。5/12= 提出問題，學(xué)生回答。 1/4:1/8 第（1）小題已知原價求現(xiàn)價，用乘法計算。主持人歸納：區(qū)分分?jǐn)?shù)乘、除法問題，判斷把誰看作單位“1”以及是已知還是未知，這是非常關(guān)鍵的一步，此外還應(yīng)借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系，真正掌握知識。理解百分?jǐn)?shù)問題的結(jié)構(gòu)特征，歸納百分?jǐn)?shù)問題的解題思路和方法。？從上面的百分?jǐn)?shù)中中以看出汩羅義務(wù)教育實施情況非常理想；運用百分?jǐn)?shù)很能夠直觀；百
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