【摘要】復習回顧5＋3＝（）15＋3＝（）2＋6＝（）12＋6＝（）4＋1＝（）14＋1＝（）818818515用點數法倒著數4個：16、15、14、1317－4＝（桶）13
2025-11-08 02:29
【摘要】《10的加減法》教學設計石家莊市裕華區(qū)槐底小學倪麗瑋教學內容：冀教版《數學》一年級上冊第44、45頁。教學目標：1、經歷觀察情景圖，發(fā)現數學信息，從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數是10的加法和相應的減法，能根據一幅圖寫出四個算式。3、激發(fā)學生從熟悉的情景中發(fā)現并提出數學問題的興趣，活得愉快的
2024-11-27 22:02
【摘要】被減數是6或7的減法教學內容：課本第41-44頁。教學目標：1、進一步鞏固運用減法的意義。2、能正確列出減法算式和計算被減數是6、7的減法，以及得數是0和一個數減0的減法。3、初步感知數的計算與生活的聯系，并在運算過程中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重難點重點：進一步鞏固、運用減法的意義。難點
2024-12-08 19:19
【摘要】加減混合教學內容：課本第58—61頁。教學目標：1、進一步體會加法和減法的意義，能夠列加減混合的式子解決有關問題。2、掌握加減混合的運算順序和計算方法。3、進一步提高學生的計算能力和解決問題的能力。教學重難點重點：理解加減混合算式的意義；能夠列加減混合的式子解決有關問題，掌握加減混合的運算順序和計算方法。難點
2024-12-08 11:10
【摘要】 10以內的加法與減法：得數是6、7的加法 2知識點：得數是6、7的加法，教材例5， 問題： 1、教學例題5，6月1日是什么節(jié)？植樹節(jié)是哪一天？看下面圖片，求一共來了多少人植樹？用什么方法...
2025-04-03 04:14
【摘要】走進花果山信息窗5——10以內的加減法一共有幾只猴子？?□+□=□538還剩幾只猴子？8-□=□（只）53一共有幾朵花？5□+□=□（朵）49
2025-11-03 00:49
【摘要】走進花果山——信息窗四10以內的減法你能講個數學故事嗎？原來有6個小朋友野餐，走了2個，還剩幾個小朋友？6-2=4（個）算法：1、2、6可以分成2和4，所以6-2=43、因為4+2=6，所以6-2=4你能講個數學故事嗎？樹上原來有7只猴子，下樹了5
2025-11-03 02:58
【摘要】走進花果山信息窗3走進花果山-------10以內的減法一共有多少個同學？還可以這樣列式：2+4=6（個）算式：4+2=6（個）＝5＋27（只）6右邊的樹上一個也沒有，用0表示。6你學會了嗎？試試你的本領吧！
【摘要】和是10的加法與相應的減法教學目標：1.在實際情境中進一步理解加、減法的含義，體會加、減法之間的聯系。2.經歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程，掌握10以內所有加減法。3.發(fā)展初步的動手實踐能力、語言表達能力和合作交流的意識，感覺數學與生活的聯系。教學重點：通過學生實踐探索、合作交流，學會10以內加減法的計算方
2024-12-12 21:35
【摘要】和是10的加減和10減幾6+4=10-4=4+6=10-6=101064把10個花片拋一拋，寫出算式。N1+9=1010-1=99+1=1010-9=12+8=2=88+2=8=25+5=1010-5=5
2024-11-21 02:40
【摘要】《加法表的整理》教學建議教學目標：1、在教師的指導下，經歷小組合作整理、交流、討論加法表的過程。2、能把10以內的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中。能發(fā)現加法表中的簡單規(guī)律。3、積極參與小組合作學習，體驗與同伴合作的樂趣。教學建議：◆加法表的整理與應用第1題，整理加法表。（1）這是學生第一次小組合作
2024-11-19 15:58
【摘要】《6、7的加減法》教學建議教學目標：1、經歷從情景圖中發(fā)現數學信息、解決教材中的問題、自己提出數學問題并列式計算的過程。2、會計算得數是6、7的加法和相應的減法，能根據一幅圖寫出兩個算式。3、在老師的指導下，能根據情景圖中的信息發(fā)現和提出簡單的數學問題。教學建議：◆放風箏問題1、利用課件或圖片出示情景圖，
【摘要】《減法表的整理》教學建議教學目標：1、經歷小組合作整理、交流、討論減法表的過程。2、能把10以內的。減法算式有規(guī)律地整理在減1法表中。能發(fā)現減法表中的簡單規(guī)律，熟練地口算10以內的加減法。3、積極參與小組合作學習，獲得與同伴合作學習的成功體驗。教學建議：◆減法表的整理與運用第1題，整理減法表。（1）小
【摘要】7、6加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內的進位加法QD一年級上冊３號運動員一共投了多少個？一、情境導入問題：從圖中你知道了哪些數學信息？1號運動員一共投了多少個？２號運動員一共投了多少個？你能提出什么問題？我投中６個。
2024-12-11 05:45
【摘要】《20以內的不進位加法》參考教案教學內容：教科書第80頁十幾加幾的題及加法名稱的認識。教學目標：1、結合現實情境，學會十幾加幾(不進位加)的計算。2、培養(yǎng)學生初步的數感和估計的意識。3、讓學生初步體驗數與生活的聯系，獲得初步的數感。4、注重實際操作，讓學生經歷數概念的過程。5、使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣
2024-12-09 13:40
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