【摘要】噸的認識回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1動物趣聞——克、千克、噸的認識QD三年級上冊一、情境導入1克90千克1噸有多重?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?150噸1噸1千克二、合作探索
2024-12-12 17:24
【摘要】小小運動會——9加幾自主練習你說我講情境導入回顧反思填數(shù)11115171418131612你能提出什么問題?一、情境導入一共有多少名運動員?969+6=(名)想一想:怎樣
2024-12-12 17:18
【摘要】信息窗3解決問題學習目標,掌握筆算方法,會正確地進行計算。、綜合能力和合情推理能力。、合作交流的意識和認真做題的習慣。重點難點兩位數(shù)乘一位數(shù)進位乘法教學過程一、復習筆算(兩人板演,全班齊算)41×4=17×6=17×
2024-12-08 11:10
【摘要】 駕照審驗能逾期多長時間 我們知道駕駛證都是要經過年審的,否則的話就不能正常開車上路了,這個是有規(guī)定的,但是很多時候年審出現(xiàn)逾期的情況,那么,駕照審驗能逾期多長時間?下面就由網我為大家解釋一下...
2025-04-14 03:42
【摘要】 傷殘鑒定多長時間出結果 一、傷殘鑒定多長時間出結果 交通事故的傷殘鑒定一般是經法院委派到司法鑒定所,接受后通知你去所鑒定,一般當時就可以知道結果。從接受到出具鑒定報告,一般不超過15天,這...
2025-04-15 00:52
【摘要】《秒的認識》教學建議信息窗3——新年的鐘聲本信息窗呈現(xiàn)的是人們喜迎新年的情境。圖中的鐘面告訴我們距新年鐘聲敲響還有10秒。用學生的對話“新年的鐘聲就要敲響啦”“還差10秒”等語言,激起全場倒計時的一種氛圍,從而引發(fā)學生對秒的認識。通過本信息窗的學習,學生應認識秒,知道1分=60秒,會看鐘面的時刻。教學時,教師可以延續(xù)上一情境圖的內容
2024-12-09 13:39
【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入我當小廚師——簡單的分數(shù)加減法一、情境導入你能提出什么問題?二、合作探索+=()()3515亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾?與的和是多少呢?3515二、合作探索4
2024-11-17 02:37
【摘要】簡單的分數(shù)加減法回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)9我當小廚師——分數(shù)的初步認識QD三年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?亮亮亮亮喝了這杯果汁的,玲玲喝了這杯果汁的。3515玲玲亮亮喝了這
【摘要】加乘、減乘混合運算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運算QD三年級上冊一共有60只籃子。來了18家,每家分3只籃子。大巴車上共有48人。有兩輛中巴車,每輛車上有26人。從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?還剩幾只籃子?
2024-11-17 02:35
【摘要】《8加幾》參考教案教學目標:1、進一步學習運用20以內進位加法解決實際問題;2、借助“運動會分飲料”這種現(xiàn)實情境,引導學生認識到生活中處處有數(shù)學,同時,在解題過程中,體驗數(shù)學價值,從而激發(fā)學生學好數(shù)學的興趣。教學過程:一、看圖講故事并提出問題出示83頁信息窗2,組織學生“看圖講故事”,讓學生理清情境圖中所包含的種種信息,通
2024-12-08 19:19
【摘要】減法的意義回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入點擊播放動畫一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?樹上有5個,摘下了3個,樹上還剩幾個
【摘要】此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 加班多長時間才是合法? 加班多長時間才是合法? 每個國家每個公司對于加班的政策都各有千秋,然而,加班多...
2025-01-13 22:28
【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入美化校園——長方形和正方形的周長一、情境導入你能提出什么問題?先要算出長方形花壇的周長。9米4米二、合作探索給長方形花壇圍上護欄,需要多少錢呢?9米4米9+4+9+4=26(米)四條邊的長相加。二、合作探索
2024-11-17 02:36
【摘要】采摘節(jié)——乘法與加減、法的混合運算自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入媽媽比楊陽多摘了多少箱葡萄?二、合作探索媽媽摘了12箱楊陽摘了35千克每箱裝5千克先求楊陽摘了多少箱。35÷5=7(箱)再求媽媽比楊陽多摘了多少
【摘要】表內除法——用2~5的乘法口訣求商自主練習你說我講情境導入回顧反思1、猜一猜,下面躲著幾。2×2﹦43×2﹦64×2﹦84×3﹦12
2024-12-11 05:55