平行四邊形的面積微課教案(存儲版)
【正文】 計算公式的推導(dǎo)過程。師：顯然它們的面積是不相等的。如果用字母S表示面積，a表示底，h表示高。則平行四邊形的面積就是長方形的面積，平行四邊形的底就是長方形的長，平行四邊形的高就是長方形的寬。用數(shù)方格的方法數(shù)一數(shù)兩個平行四邊形的面積。培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力，領(lǐng)會割補(bǔ)的實驗方法；培養(yǎng)學(xué)生空間觀念，發(fā)展初步的推理能力。那是否真是這樣，現(xiàn)在我們利用轉(zhuǎn)化的方法來驗證一下。質(zhì)疑：平行四邊形的面積是否也和長方形面積計算公式一樣，由兩條相鄰的邊的乘積計算得出呢？三、操作驗證推翻面積=底邊鄰邊師：老師這里有兩個邊長一樣的平行四邊形，如果把其中一個平行四邊形拉伸，變成另外一個平行四邊形。計算下面平行四邊形的面積，已知a=6厘米，h=，求S=？面積S=ha =6 =9（平方厘米）五、全課總結(jié)：關(guān)于平行四邊形面積的計算，咱們就講到這兒，同學(xué)們，你們聽懂了嗎？再見。教學(xué)目標(biāo)：，掌握平行四邊形的面計積算方法，能應(yīng)用平行四邊形的面積公式解決相應(yīng)的實際問題。思考：從表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（它們的面積相等）為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？（二）學(xué)習(xí)用割補(bǔ)平移的方法推導(dǎo)平行四邊形的面積公式。教學(xué)重點：理解公式并會計算平行四邊形的面積。優(yōu)化練習(xí)：練習(xí)設(shè)計的優(yōu)化是優(yōu)化教學(xué)過程的一個重要方面。復(fù)習(xí)長方形的面積和平行四邊形的有關(guān)知識，利用舊知為新知作鋪墊。本課的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解掌握平行四邊形面積公式。使他們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。使學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（媒體出示：）口算長方形的面積。（教師根據(jù)學(xué)生回答媒體演示過程）板書：長方形的面積 = 長寬平行四邊形的面積 = 底高（三）用字母表示平行四邊形的面積公式。教學(xué)點難：理解平行四邊形面積計算公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)重點：探索并掌握平行四邊形的面積計算公式。要求：不滿一格的算半格。所以面積=底高。教學(xué)過程：一、引入同學(xué)們，今天我們一起來研究平行四邊形的面積。也就是說用底邊鄰邊算平行四邊形
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1