平行四邊形面積說課稿,(存儲(chǔ)版)
【正文】 新活動(dòng)設(shè)計(jì)，超越新知 。 六 、 轉(zhuǎn)換法： 教師啟發(fā)：“經(jīng)常用數(shù)方格這種方法方便嗎？”這就需要尋找一種更簡(jiǎn)單的方法。 發(fā)展練習(xí) 。 基本練習(xí)。 （二）推導(dǎo)平行四邊形的面積計(jì)算公式。讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。 二、說教學(xué)目標(biāo) ： 教學(xué)重點(diǎn)： （ 1）使學(xué)生掌握平行四邊形的面積的計(jì)算公式，理解公式的推導(dǎo)過程。 （二）教材分析： 教材的主要內(nèi)容是：“平行四邊形的面積”。 ? 利用知識(shí)遷移及剪、移、拼的實(shí)際操作來分解教學(xué)難點(diǎn)。 五、說教法、學(xué)法 以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)。我們已學(xué)過了長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式，能不能根據(jù)已掌握的知識(shí)來解決新知，求出平行四邊形的面積呢？ 然后讓學(xué)生實(shí)踐操作，讓學(xué)生拿出剪好的平行四邊形，每四人一組，
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