小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-美術(shù)教學(xué)計(jì)劃[五篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。不過(guò)比起一、二年級(jí)來(lái)，在繪畫(huà)的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出美術(shù)課的特色教學(xué)。將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛(ài)好和創(chuàng)造能力。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。五、教學(xué)難點(diǎn)：將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。二、教材內(nèi)容特點(diǎn)改變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心教學(xué)體系確立以審美教育為核心繪畫(huà)、工藝、欣賞并重教學(xué)新體系著力培養(yǎng)小學(xué)生審美情趣根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)注意聯(lián)系生活實(shí)際注意民族性、時(shí)代性選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。四、教學(xué)重點(diǎn)：用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。二、教材分析：本教材是依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基本指導(dǎo)思想。開(kāi)展鼓勵(lì)式教學(xué)試驗(yàn)。二、本學(xué)期教學(xué)的總要求在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。班級(jí)紀(jì)律和其它各科成績(jī)較好，美術(shù)成績(jī)基礎(chǔ)好，課堂活躍度高學(xué)生比較喜歡上美術(shù)課，繪畫(huà)工具比較齊全，作業(yè)完成度較高，繪畫(huà)能力一般。個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力有差異，教師在教學(xué)中要因人施教，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教師要多加關(guān)注。賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
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