大家來勞動教案及反思(存儲版)
【正文】 榮》大家說的好極了，這么熱鬧的勞動場面，同學們一起加入它們好嗎？咱們今天就在班上進行一個大掃除。（播放音樂，出示歌譜）聽了這首歌，你的心情怎么樣？1你能用動作給歌曲加把勁嗎？（再聽歌曲錄音）1同學們能有勁地把歌詞讀一讀嗎？1老師非常喜歡這首歌，想唱給大家聽，你們能用自己喜歡的勞動動作給老師鼓鼓勁嗎？（聽教師范唱）1同學們想不想自己試著唱一唱？（跟琴試唱）1聽唱法學習不熟的樂句。第四篇：《大家來勞動》教案一范文《大家來勞動》教學目標：“走走”與“跑”，認識“走歐”節(jié)奏，通過趣味節(jié)奏練習，加以鞏固，并融合到歌曲中、體會勞動的愉快，熟悉歌曲《大家來勞動》，感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調(diào)，初學整首歌曲。（三）、學唱歌曲《大家來勞動》 ，感受堅定有力的音調(diào) ，初學整首歌曲 聽聽音樂中演唱的與學生唱的有什么區(qū)別師：你們認為應(yīng)該怎樣來演唱這首歌曲?（高興地、快樂地、有力地）(四）拓展練習師用小鼓為歌曲伴奏，請學生用自己的小樂器做為打擊樂器進行伴奏。四、教學過程過渡語：同學們好，你們看，圖上有三位同學，他們在干什么？出示圖片（）。過渡語：請你們跟老師做修椅子的動作，發(fā)出聲音“dongdongdong”。（4）游戲：過渡語：好，我們玩一個游戲，我說動作，你們快速反應(yīng)，邊做動作邊發(fā)出聲音。（3）學唱歌曲。⑤跟老師一起，完整唱第一遍。（5）打擊樂器伴奏。出示圖片（）。過渡語：以后，你們在勞動的時候，可以唱著這首歌，給自己加油、鼓勁兒！好了，同學們再見！。播放音頻（大家來勞動）。出示圖片（）。④結(jié)尾的兩個“嗬”不是長音，只唱一拍，因為有四分休止符，要空一拍。播放音頻（大家來勞動）。過渡語：掃地對應(yīng)的節(jié)奏是“走”,這是二分音符，拍手一拍、打開一拍，一共兩拍，跟老師邊拍手邊讀“走”。我們來擦桌子“caca”。三、教學重點與難點教學重點：有節(jié)奏感地演唱歌曲。x x x x │ x x │X — ‖ding dang ding dang │ ca ca │shua師：同學們真不錯，各個反應(yīng)都很快，下面我們來做個小游戲，老師把同學們分成三大組，第一組是來表演修桌子的節(jié)奏，第二組來表演擦桌子的節(jié)奏，第三組來表演掃地的節(jié)奏，大家要看老師的手勢老師點到哪組，哪組就開始表演，注意節(jié)奏念的要整齊，反應(yīng)要快。2小結(jié)。）大家一起為自己加把勁吧。知識目標：能用動作和打擊樂器感受二拍子的強弱規(guī)律，體驗八分音符和二分音符的不同。這些既是勞動的聲音，又包含了音的長短的問題，既增加了學生的興趣，體會了勞動的樂趣，又學習了音的長短。接下來，讓孩子們徒手模仿木魚和碰鐘的敲擊動作，跟隨音樂為其伴奏。最大限度地激發(fā)了學生學習音樂的興趣，調(diào)動了他們的積極性和表現(xiàn)欲，充分體現(xiàn)了新課程標準中提出的“探究學生的創(chuàng)造性思維”這一要求。以小組為單位進行歌表演。你們愿意和我合作，把大掃除時清潔工具音響節(jié)奏填進歌曲里嗎
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