【正文】 圣職”。清代鄭燮的一首古詩(shī)給我們新釋了作為老師崇高的意義和價(jià)值。陶行知曾說(shuō)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育乃長(zhǎng)久之計(jì)，想要謀好這一百年之計(jì)必定需要足夠的力量為其保駕護(hù)航?！薄八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。”愛(ài)，應(yīng)是滋潤(rùn)學(xué)生心脾的甘泉；愛(ài)，應(yīng)是喚醒學(xué)子迷途知返的驚雷。老師們，當(dāng)歲月無(wú)情的刻刀在我們臉上刻下華章，當(dāng)搖曳的紅燭流盡最后一滴蠟水，當(dāng)風(fēng)燭殘年時(shí)最后一次回憶，回首看看那一純真的笑臉，那一名名引以為豪的孩子們，我堅(jiān)信那是的我們定會(huì)為我是一名教師而自豪！老師們，讓我們攜手共進(jìn)，用堅(jiān)實(shí)的理想信念、高尚的道德情操、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、瑰麗的仁愛(ài)之心奮斗在教育一線(xiàn)上，努力做一名國(guó)家滿(mǎn)意，人民放心，學(xué)生愛(ài)戴得好老師吧!篇二：做黨和人民滿(mǎn)意的好老師演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家早上好，我演講的主題是“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”?；仡欉^(guò)去的6年，我覺(jué)得自己是快樂(lè)和幸福的，而且我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越清晰地明確了自己的人生目標(biāo)和努力方向：做一名好老師，做一名黨和人民滿(mǎn)意的教師。爺爺奶奶對(duì)孩子只有無(wú)限的寵溺，不可能會(huì)批評(píng)或者輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)的。兩年了，我和孩子們一樣，各項(xiàng)能力都在成長(zhǎng)著。篇三：爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師演講稿爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師演講教師：何艷尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：大家好！我今天演講的題目是：《爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會(huì)有更高的追求。要了解學(xué)生，因生施教。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師滿(mǎn)意度的高低。不過(guò)，我會(huì)以“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”為航標(biāo)，以“持之以恒、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)，爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。第三，讓要家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意。第二，要讓學(xué)生滿(mǎn)意。讓自己滿(mǎn)意就要有一顆健康的心態(tài)，積極向上的心態(tài)，立足現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認(rèn)識(shí)自己。世界那么大，每個(gè)人的修行之路都在自己足下?！彼槍?duì)我們的現(xiàn)狀為我們量身定做了專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)計(jì)劃。也就是說(shuō)，他們一周七天有五天是在學(xué)校里度過(guò)的，想要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，根本是沒(méi)有可能的。有人將教師的奉獻(xiàn)比作百合，展開(kāi)是一朵花，合上是一枚果；有人將教師的奉獻(xiàn)比作紅燭，點(diǎn)亮的是別人，燃燒的是自己；有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師就要有仁愛(ài)之心。做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師就要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師就要有高尚的道德情操?！绷己玫慕逃情_(kāi)啟美好未來(lái)了鑰匙，是希望的墊腳石。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。別林斯基在《新年的禮物》中寫(xiě)道：“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣。鄧小平同志指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在于教師”。所謂”圣職”，即跟中文里的”詩(shī)圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在學(xué)問(wèn)方面，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)融入全球化的大潮中，教育也必須與國(guó)際接軌，教師將成為一個(gè)國(guó)際職業(yè)，要能參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)，在我準(zhǔn)備走向教師這個(gè)神圣的崗位時(shí)我就在問(wèn)自己，怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下，作為教師我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下完善自己，努力將自己打造成熱愛(ài)教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有激情、適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型教師。但是，無(wú)論有多難，好老師的三個(gè)層次都應(yīng)該成為我們終身不懈的追求!只要認(rèn)真去做，用心去想，那么自然就會(huì)有所收獲。即能夠?yàn)閷W(xué)生提供指引，提供真正的服務(wù)。做一個(gè)好老師，他們的文化底蘊(yùn)要豐厚，才能在教育教學(xué)中游刃有余，才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴(lài)，學(xué)生才會(huì)佩服信服，才能在學(xué)生中樹(shù)立崇高的威望。舍己救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”的壯舉令我感動(dòng)至今，張麗莉的英雄舉動(dòng)就是最典型的愛(ài)生如子的體現(xiàn)。每個(gè)人都希望自己的孩子能夠遇上一位好老師，每一位當(dāng)老師的人也都希望自己能夠成為一名好老師。說(shuō)你行你就行。所以，我們要學(xué)習(xí)樂(lè)而忘憂(yōu)的孔子。其次，要優(yōu)化我們的情緒。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性。我們大人尚可犯錯(cuò)，何況孩子呢?三要愛(ài)到極致。通過(guò)陶老師的講座，我們才找出癥結(jié)，找出了為什么孩子們不能按照我的要求來(lái)完成呢?因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賽?ài)。廣東精神確實(shí)為廣東人民樹(shù)立了新的道德標(biāo)桿，我們提煉廣東精神就是要打造廣東的道德高地，打造一個(gè)精神高地，構(gòu)筑全省人民的精神家園，這是廣東人民心目中一個(gè)前進(jìn)的方向。第三是加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的需要。（四）為更加深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新時(shí)期廣東精神，學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡征集活動(dòng)。（一）廣大教職員工深入學(xué)習(xí)汪洋同志在省第十一次黨代會(huì)上發(fā)表的重要講話(huà)以及全省教師工作會(huì)議關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、特別是加強(qiáng)師德建設(shè)的論述，深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德行為規(guī)范》。當(dāng)前，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠(chéng)、愛(ài)民的本質(zhì),領(lǐng)會(huì)科學(xué)、創(chuàng)造的精髓，抓住實(shí)干、奉獻(xiàn)的關(guān)鍵，逐步內(nèi)化為堅(jiān)強(qiáng)的黨性，外踐于良好的作風(fēng)，把自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。在盡職盡責(zé)中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中盡職盡責(zé)，應(yīng)該成為我們自覺(jué)的共同選擇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱(chēng)之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。因此，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)，就需要從我做起，從今天做起，從身邊的小事做起，從盡職盡責(zé)做起，在盡職盡責(zé)中得到升華。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。該文章立足思想工作實(shí)際，具有較強(qiáng)的思想性、針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性，對(duì)于推動(dòng)黨員深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”、切實(shí)提高黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系服務(wù)群眾，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校及系部充分認(rèn)識(shí)到了此活動(dòng)的重要意義，組織系部老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期廣東精神，堅(jiān)持把踐行新時(shí)期廣東精神，爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意好教師作為今年師德建設(shè)教育月活動(dòng)的主線(xiàn)，組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，在本職崗位上自覺(jué)踐行新時(shí)期廣東精神，以更加優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。各地各校要以慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)為契機(jī)，評(píng)選表彰一批愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、潛心育人的優(yōu)秀教師和教育工作者，要通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)等媒體平臺(tái)，大力宣傳和弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和奉