【正文】 一些心理困惑，切實(shí)幫助幼兒及他們的家庭解決困難。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。只要教師把愛(ài)均勻的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會(huì)以真情回報(bào)。我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因?yàn)樽约荷钌罡械剑阂氤蔀橐幻麅?yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求?！酒摹繌坸x，小學(xué)高級(jí)教師，1996年參加工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品，他此刻感動(dòng)了，含著淚說(shuō)：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。在19年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，多次被評(píng)為先進(jìn)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn)。但她從不曾后悔，她覺(jué)得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的?？傊鲆幻W(xué)教師她無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榻虝?shū)育人是她人生的選擇，做一名稱(chēng)職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。之所以***同志在事故中有如此好的表現(xiàn)，是因?yàn)樵撁疽恢迸︺@研本崗位安全業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，**安全任務(wù)艱巨，安全貫穿著各個(gè)環(huán)節(jié)，為各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供安全保障，該同志努力學(xué)習(xí)，結(jié)合**生產(chǎn)實(shí)際，制定完善了各項(xiàng)安全制度、章程，建立了監(jiān)督管理體系，憑著一股韌勁和執(zhí)著在管理上點(diǎn)滴抓起，盡心、盡力、盡責(zé)的把工作中的一件小事做好，不因?yàn)槭且患∈露笱芰耸?，或輕視責(zé)任，做到真抓、嚴(yán)抓、狠抓，不容半點(diǎn)馬虎，細(xì)致入微做好每一項(xiàng)安全工作。該同志就是這樣，用自己辛勤的汗水，過(guò)硬的技術(shù)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)守本職崗位，默默無(wú)聞的做著自己的努力。在安全學(xué)習(xí)教育上，為把一切不安全隱患消滅在萌芽之中，積極營(yíng)造安全文明有序的工作生產(chǎn)環(huán)境，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)，用好安全技術(shù)操作規(guī)程，積極營(yíng)造安全學(xué)習(xí)氣氛。聯(lián)系工程人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行補(bǔ)漏，在短短的30分鐘時(shí)間里，將漏點(diǎn)堵好，在確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)**濃度已經(jīng)降低到安全限度后，組織人員一次開(kāi)車(chē)成功。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。況且，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心凈化了她的心靈，激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，很少有精力來(lái)關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績(jī)一直平平。她每一天，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她相信，她的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。對(duì)此，她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差，教他不容易，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù)，通過(guò)自己刻苦鉆研，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī)。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，她贏得了所有學(xué)生的心。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點(diǎn)有節(jié)存的物品泥工、畫(huà)紙時(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開(kāi)支。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，能耐心、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，使班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽(yáng)光體育等評(píng)比中多項(xiàng)工作都名列前茅。徐欣雨有好幾次對(duì)我說(shuō)：“王老師，你真好!我把爺爺買(mǎi)的水果拿來(lái)給你吃”，真可謂“以愛(ài)暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對(duì)象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我積極在幼兒中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些幼兒，本著從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)。在課堂中作為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程總結(jié)規(guī)律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)。對(duì)于班干部的培養(yǎng)，學(xué)期一開(kāi)始我就采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，使他們的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。對(duì)于學(xué)生個(gè)人的衛(wèi)生，我要求他們做好“三勤”：桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。班主作除了要了解學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教外，還應(yīng)該樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)，建立優(yōu)秀的班集體，因?yàn)榘嗉w是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。第三篇：十佳五小標(biāo)兵表附件2慈利縣2010年學(xué)校德育、團(tuán)隊(duì)工作“七個(gè)十佳”審批表附件2慈利縣2010年學(xué)校德育、團(tuán)隊(duì)工作“七個(gè)十佳”審批表第四篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡精選5篇【篇一】我于06年4月來(lái)到xx市xx小學(xué)工作，既是一名語(yǔ)文老師又是一名班主任。她積極參與班級(jí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論平時(shí)還是節(jié)假日，她常常帶著需要幫助的同學(xué)來(lái)到家里，和她們一起做作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)，解決學(xué)習(xí)中的困難。有一次上課老師不在，同學(xué)們?cè)诮淌依餆o(wú)所事事，付莉就組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字，她在上面念給學(xué)生寫(xiě)，讓他們輪流到黑板上寫(xiě)，老師回來(lái)看到那一幕，一種說(shuō)不出的激動(dòng)和喜悅同時(shí)涌上心頭，教師和學(xué)生是互相成就的，看到學(xué)生如此，老師能不高興嗎？四、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”環(huán)保是大家最關(guān)注的問(wèn)題，也是最容易忽略的事情，每一次的不經(jīng)意可能都是不環(huán)保的行為，你隨手丟下一片垃圾，還覺(jué)得理所當(dāng)然，因?yàn)槟闵磉呌泻芏嗳硕歼@樣做，可你也可以隨手拾起一片垃圾。”老師沒(méi)辦法，只好陪她練，到演出那天，她情緒飽滿(mǎn)、字正腔圓、感情也很到位，加上她本來(lái)音色就好，全體師生都為之震動(dòng)，其他老師都說(shuō)這孩子真優(yōu)秀。在上學(xué)路上，她遵守交通規(guī)則。有一次，外婆幫她家收玉米，付莉看外婆年紀(jì)大了，不忍心讓外婆背玉米，總是搶先背著玉米往家趕，她掙得滿(mǎn)頭大汗，小臉憋得通紅，可還是堅(jiān)持把玉米背回家。在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從無(wú)遲到、早退、曠課等不良行為。生活的不公并沒(méi)有使她意志消沉，反而讓她多了一份淡泊和堅(jiān)強(qiáng)。所以她平時(shí)對(duì)學(xué)校里的貴重物品很注意愛(ài)護(hù)，在多媒體教室擦電腦臺(tái)時(shí)盡量不碰到，尤其是手拿濕抹布時(shí)，她還提醒同學(xué)不要損壞物品。同時(shí)還注意公共衛(wèi)生，不管在學(xué)校還是在馬路上她都不隨地吐痰不亂扔垃圾，如果有廢物她都會(huì)很自覺(jué)的扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。當(dāng)對(duì)方有不會(huì)做的題目時(shí)，她會(huì)耐心的教她。她的確是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、講文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵?！比缓?，繼續(xù)聽(tīng)講，不再作聲。她