【正文】 的主要信息。（3分）五、第四單元：《戲曲大舞臺》（18分）京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點，而下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛。實際上，如此頻繁的意外，已經(jīng)讓人們對戶外探險這一新興方式產(chǎn)生了種種疑問，甚至有人提出叫停這一項目。你知道它的名稱和作者嗎？請你仔細觀察、品味，從畫面的藝術特色和象征意義等方面，為它寫一段解說詞。④示例：傳說帝堯時期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。另還有：夸父逐日、李闖王渡黃河、大禹治水三過家門而不入等。略示例：容國團，他創(chuàng)造了中國歷史上第一個世界冠軍的輝煌業(yè)績，永垂史冊。”的千古佳話，由此可見廣東荔枝的魅力之大。（2）馬上不知馬下苦，飽漢不知餓漢饑。④在技法上，他以中國的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動地描繪了馬的颯爽英姿。我們要創(chuàng)造性地研究和實踐語文綜合性學習，培養(yǎng)學生問題意識，引導學生開發(fā)學習課題；鼓勵學生運用嘗試——發(fā)現(xiàn)的學習方法，親身體驗、合作探究、自主解決問題；運用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學習成果；通過自評、互評，人人有提高，個個有發(fā)展，不斷完善語文綜合性學習的理論，豐富語文綜合性學習的實踐，使其在全面方面發(fā)揮應有的作用 課題實施過程：制定方案：倡導創(chuàng)造性地研究和實踐語文綜合性學習，認真學習新課程的理念，改變教學觀念與教學行為，促進師生、生生間的合作與互動，實現(xiàn)教學信息的多向交流，培養(yǎng)學生各方面的綜合能力。教師要鼓勵學生多渠道獲取信息和資料，使學生初步掌握通過互連網(wǎng)、圖書館、人際交往等獲取資料的方法與途徑。學生的自我反思和小結對于學生在學習上的成長尤其重要。我會團結同學，熱心幫助同學，積極管理班隊事務,做老師的好幫手。主要采用歸類學習法，經(jīng)過思考，根據(jù)成語的特點，將成語歸為：數(shù)字成語、生物成語、時令成語、故事成語。春：夏：秋：冬：大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；。三、四、請寫出二個與月亮有關的神話故事。五、請寫出與家有關的詩3句。二、古詩中的家：請寫兩句表達親情的古詩句三、母親節(jié)來了，你準備了一張賀卡送給母親，請你在卡中寫下你對母親的深情贊美與感恩。其中標題成為一道亮麗的風景，如果你是報紙的編輯，你又會擬制一個什么樣的標題呢？ 我擬制的標題： 《 》【我來祝賀】寫短信，賀成功。（80字以內）歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。（1）提示語：（公園里）嚴禁踐踏小草，否則罰款10元。第五篇：七年級語文上冊綜合性學習練習七年級語文上冊綜合性學習練習《綜合性學習：這就是我》一、在進入初中的第一節(jié)班會上，為了讓同學們認識你，請用100字左右進行自我介紹：大家好！我是________，今年____歲，我平時喜歡_______，________，_______，我最擅長于__________，我是個____________的人，希望能和大家成為朋友，謝謝！二、如果讓你競選班長，你準備如何向大家推薦自己：（試擬競選班長演講稿）尊敬的鄭老師、親愛的同學們：大家上午好!________________________________, 在這個_____________________。大家將學習成果以各種形式共同展示出來以互相分享。倡導學生在自學、自悟基礎上進行探究性、合作式、個性化、開放式地學習，通過互相啟發(fā)、共同探究，學有所得，學有所樂，讓學生感受到學習的快樂，給學生更多的學習自主權，讓學生成為學習的主人，讓學生有選擇學習內容、學習方法、學習伙伴的權利，使學生的學習成為有效的學習，高效地學習。讓學生能主動地進行綜合性、探究性地學習，在生活中、在實踐中學習語文、運用語文。③徐悲鴻擅長以馬喻人，托物抒懷，以此來表達自己的愛國熱情。（孟郊《登科后》）夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(能簡要點出一個相關事例，體現(xiàn)李逵強悍、勇猛的特點即可)豫劇《穆桂英掛帥》《卷席筒》《花木蘭》等。黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！或黃河被污染了,你還潔凈嗎?四、略（只要喜歡、崇拜的理由正面、積極、向上即可得分）追星本來是為了讓自己的生活更加豐富多彩，從這個角度看，追星無可厚非，但如果過分狂熱，那追星就失去了青春、純真的色彩。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農業(yè)生產(chǎn)。（李白《將進酒》）大漠孤煙直，長河落日圓。（6分）⑴有關馬的詩句：（3分）⑵有關馬的俗語：（2分）⑶有關馬的成語：（1分）馬是畫家的愛物，在這次活動中，你一定少不了收集欣賞名家名馬畫。20人遇難發(fā)生在18次活動中，其中高山探險3起，戶外山難15起。（3分）對“追星”導致父死家破的楊麗娟，為了勸勉她，你會對她說：（3分）請你介紹一位中山籍的文化名人，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來介紹。三分之二的抑郁癥患者曾有自殺想法與行為，15%25%抑郁癥患者最終自殺成功。所謂親生者，指自己生育的或生育自己的?！奥轱L病”是由麻風桿菌引起的一種慢性傳染病。但在購銷合同上卻寫成：羊皮4平方尺以上、有刀傷痕的不要。此句還犯有雜糅的語病。大家知道蠶豆、芝麻、川白糖、植物油、精鹽等不是“天然香料”。死 得其所，形容某個人的死有意義、有價值。ｉ)夫”?！安∥具t”是梁山好漢孫立的綽號，形容他武功高強，僅次于尉遲恭。劇中的柴進，卻把 自己的家說成“我府上”。這則廣告畫面不錯，如果把語音糾正一下，一定會收到更佳的廣告效果?！岸洹笔巧下曌?。“身體棒”顯然是承前省略了主語。雅科卡事后接到許多來信，告訴他說：“我照你的話去做了。一天甲掛出一塊招牌：倫敦最好的裁縫。1983 年，該公司利用人們畏懼咖啡因的心理，強調自己產(chǎn)品的特點，開展“七喜從來不含咖啡因，也永遠不含咖啡因”的宣傳攻勢，該公司當年轉虧為盈。(克瑞斯特牙膏廣告)這兩則廣告都犯有明顯的語序錯誤，但正是這有語法錯誤的廣告 給人留下深刻印象，前者“使溫斯頓香煙從很低的銷售地位一下子上升到最暢銷的地位”，后者也使克瑞斯特牙膏“在宣傳后成了銷售量最大的名牌貨之一”。其成功的要訣在于：首先，借用了漢語格言“車到山前必有路”，為廣告找到一個極好的導語，接著，運用一個漢語常用的頂真手法，承上句末尾“有路”兩字，再用“有路”起頭帶出第二句，給人造成一種邏輯推理的印象，最后，仿照上句的“必有”，在下句也用一個“必有”，暗示出豐田車的 出現(xiàn)與山前路的出現(xiàn)一樣必然，還表現(xiàn)出廣告者的自信。(江西綠茶廣告)家有凱歌，人人歡樂。強調廣告的重點，給人深刻印象。廣告信息只有被人們記住并貯存起來，當人們購物時就會自動地浮現(xiàn)出來，這時 才能說廣告真正達到了效果。結果表 明，B組比A組更易被宣傳完全說服。因為人們總是會對與自身有關的事情感興趣，因此，廣告可以據(jù)此采取相應的措施。街上行人見了，無不駐足觀望。這種低水平接觸的一個重要原因在于聽(觀)眾有種逃避廣告的 心理?！币痪洹安辉S偷看”，引起了所有人的注意力?？蛇@則廣告劈 頭就是“千萬不要賣掉你的黃金”，站在對方的立場，替對方著想，這豈不是砸自己的飯碗。這則奶粉廣告要突出的也是一個“純”字，但它別出心裁地避開了這個熟而又熟的“純”字，而是從反面入手，從具體的制作過程入手，用形象的語言來表示。、創(chuàng)新精神和實踐能力。教科書提供了三個討論題，可以由學生任選一題，也可以不受這些題目的限制，就學生感興趣的其他問題開展討論。所以，在明確每個學生的活動項目和活動內容后，要放手讓學生真正“動”起來，積極主動地參與到活動中去，使全體學生都能在自己感興趣的語文調查活動中積累語言，全面提高語文素養(yǎng)。要面向全體學生，讓每一個學生都參與其中。三、活動指導?！稘h字與計算機》，顧小鳳著，語文出版社，2000。二、教師準備。堅強、勇敢、善良的人要求條理清楚，能夠自圓其說。三、2小題回答內容要求積極、健康。③黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。你的看法呢？該書的語言有什么特點？五、對下列文學名著的點評正確的一項（）A、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生狀況?！锻辍窂?寫起，到 結束，生動的再現(xiàn)了。請你寫出中外著名的探險家各兩人。（要求簡明、有創(chuàng)意．）在我們常用的俗語中，有許多和黃河有關，請任意寫出兩條并寫出它的意義。作簡要的解說。b． 比賽后與其他小組交流資料，實現(xiàn)資源共享，互通有無，并匯編成冊。③ 比賽將評出一、二、三等獎。月餅發(fā)展到今日，品種更加繁多，風味因地各異。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風俗。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳 節(jié)。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。中秋節(jié)和農歷新年一樣，是一個家人大團圓的日子。一個在水里，一個在天上。但愿人長久，千里共嬋娟。李賀《馬詩》大漠沙如雪，燕山月似鉤，何當金絡腦，快走踏清秋。古人今人若流水，共看明月皆如此。李白《靜夜思》李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。每個故事3分，共6分。舉杯邀明月，對影成三人。課時安排 二課時課前準備① 學生自行收集關于月的亮詩、詞、文，傳說、寓言、歌曲、圖片等。探險不是冒險。讓心靈在自然的神奇中擦出智慧的火花，讓雙腳在自然的偉力前丈量出勇氣的高度。它吸取了各地方戲的精華，融合了多個民族的發(fā)明，終于成為一種成熟的藝術。對那些積極參與、善于合作、敢于創(chuàng)新、勤于探究的同學要給予表揚（三）隨著社會生活的發(fā)展，中國傳統(tǒng)戲曲藝術受到極大沖擊，正一步步走向衰落，你認為中國傳統(tǒng)戲曲，是去，是留？為什么留。圍繞這個主題設計三個活動項目?；顒佣航M織一次“了解戲曲，關注戲曲”的報告會(一課時)。它們無聲地記錄下了藝術的演變。一般的旅行，就像走馬觀花，只讓你記得曾到過那里；但有一種旅行，就像深呼吸，只要一次，就能夠足足回味一輩子……這種深呼吸旅行就是“探險”。請你寫出中外著名的探險家各兩人?！捌咦彀松嗾f探險” 有人說，探險是一項很具挑戰(zhàn)性的活動，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證明生命的價值。利用課余時間學生先裝飾黑板，在黑板正中寫上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個字，黑板的右上方畫一個散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時放出《水調歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動開始。李白《關山月》但愿人長久，千里共嬋娟。評出“月球藝術家”。暫伴月將影，行樂須及春。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西王昌齡《從軍行》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。蘇軾《江城子》會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。說起中秋的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。從此，中秋節(jié)拜月的 風俗在民間傳開了。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。月餅，最初起源于唐朝軍隊祝捷食品。② 圍繞活動內容廣泛搜集資料，上網(wǎng)查詢資料，整理資料。② 從中選定一種說法，并圍繞這一說法繼續(xù)查找相關資料。④ 根據(jù)畫像制作的精美程度，設計是否有創(chuàng)意、說明內容是否充分，評出一、二、三等獎?；顒有〗Y通過這次綜合性學習活動，學生搜集、整理資料的能力得到了進一步的提高，了解了關于人類起源的發(fā)展過程，感受了古人豐富的想像力及神話傳說的魅力，培養(yǎng)了 學生自主組織、合作探究的學習方式和科學探索精神，學生的口語表達能力、隨機應變能力、創(chuàng)新思維能力都得到較好的確培養(yǎng)和提高。戲曲的角色分為四大行當。請你仿照欄目一、欄目二的標題為這份手抄報再設計兩個欄目標題。其中一位叫 的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說，小說的主人公是魯賓孫，把被救的土人取名為“ ”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。C、《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學家布封所著，這部書除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。② 黃河清，天下平。五、張騫、鄭和、徐霞客； 哥倫布、麥哲倫、斯文赫定要求條理清楚，能夠自圓其說。行文生動活潑，語調詼諧幽默，充滿盎然的情趣五、B漫游語文世界一、活動目標，使學生充分認識到語文與生活的密切聯(lián)系，了解語文學習的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有，初步嘗試在語文學習中溝通課堂內外、課本內外、學校內外的聯(lián)系，從而開發(fā)利用社會現(xiàn)實生活中的語文教育資源。新知三聯(lián)書店，1980。《咬文嚼字合訂本》(每年一本)，上海文化出版社。以小組為單位開展一次語文調查活動。再次是裝幀設計。教師可用充滿激情的語言進行動員，也可以舉一 些生動活潑的典型用例，激發(fā)起學生的興趣，調動起學生參與此次活動的積極性，使學生樂于動手，勤于搜集。五、活動評價活動評價應著重于學生的探究精神和創(chuàng)新意識，尤其要尊重和保護學生學習語文的自主性和積極性，鼓勵學生運用多種方法，從不同的角度，進行多樣化的探究。廣告詞只有12個字，內容卻很豐富，它既宣傳了禁止抽煙這一 主題思想，又達到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果。文字淺顯，但具體形象。先是重重地一敲，給你一個刺激，造成一個懸念，再是輕輕地一笑，悄悄地一番耳語，給你解惑，讓你相信。認為教師雖然不一定能使學生接受他的觀點，但能保證學生都能聽到他 的觀點，因為學生必須上課；而一個做廣告的人要花費大量的金錢，絞盡腦汁才能達到同樣的效果。外界事物的信息到達人的信息接受器官那里時，并不能暢通無阻地被接收，人總是有選擇地接收他 想要接收的那部分信息，對于他不想接收的那些信息，則采取一種排斥態(tài)度，廣告，常常就屬于人們所排斥的信息中的一種。當初，演出決定