【正文】 第一篇：七年級(jí)下學(xué)期語文綜合性學(xué)習(xí)試題七年級(jí)下學(xué)期語文綜合性學(xué)習(xí)試題四、“戲曲大舞臺(tái)”綜合性學(xué)習(xí)。（一）、班上組織開展“戲曲大舞臺(tái)”你作為組織者，請(qǐng)你完成以下題目請(qǐng)給本次活動(dòng)確立一個(gè)主題了解戲曲，關(guān)注戲曲。圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。活動(dòng)一：至少采訪一位在當(dāng)?shù)赜杏绊懙膽蚯輪T和地方文化官員，了解他們對(duì)戲曲的看法；采訪戲曲愛好者和反對(duì)者若干，了解大眾對(duì)戲曲的看法。從以上收集的資料中，精選一些，舉辦一個(gè)小型展覽?；顒?dòng)二：組織一次“了解戲曲，關(guān)注戲曲”的報(bào)告會(huì)(一課時(shí))。各組選派代表，將本組的成果向全班同學(xué)匯報(bào)。(5)作文。以“了解戲曲，關(guān)注戲曲”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，文體不限?；顒?dòng)三：活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)。對(duì)那些積極參與、善于合作、敢于創(chuàng)新、勤于探究的同學(xué)要給予表揚(yáng)（三）隨著社會(huì)生活的發(fā)展，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正一步步走向衰落，你認(rèn)為中國傳統(tǒng)戲曲，是去，是留？為什么留。中國傳統(tǒng)戲曲是祖宗們留下的精神糧食，是中國文化的精粹。它們?nèi)谌肓宋覈囆g(shù)的特點(diǎn)。它們無聲地記錄下了藝術(shù)的演變。流行歌曲雖流行，但新鮮一陣也就過去了。而中國戲曲讓很多人百聽不厭，是真正的升華靈魂的流芳百世！現(xiàn)請(qǐng)你也以一位探險(xiǎn)家的事跡為內(nèi)容作一幅下聯(lián)。上聯(lián)：漂流夢想，搏擊巨浪，英雄遺恨通珈峽；下聯(lián)：丈量勇氣，穿越沙漠，壯士魂酬羅布泊。（余純順）京劇是中國的國粹，因成名于北京而得名。它吸取了各地方戲的精華，融合了多個(gè)民族的發(fā)明，終于成為一種成熟的藝術(shù)。京劇集歌唱、舞蹈、音樂、美術(shù)于一身，在中國的戲劇中取得了經(jīng)典性地位。京劇東方的“歌劇”五、漫話探險(xiǎn)一次戶外旅行，就像出門呼吸新鮮空氣，讓人舒心愜意。一般的旅行，就像走馬觀花，只讓你記得曾到過那里；但有一種旅行，就像深呼吸，只要一次，就能夠足足回味一輩子……這種深呼吸旅行就是“探險(xiǎn)”。透過探險(xiǎn)這個(gè)新的視角，我們一起去感悟人生和生命，這難道不就是一次進(jìn)入靈魂的深呼吸嗎？今天，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)探險(xiǎn)，我們將獲得“探險(xiǎn)”的一次難忘的洗禮。在生存夏令營模擬招聘活動(dòng)中，為吸收更多的同學(xué)前來應(yīng)聘，請(qǐng)你為這次招聘會(huì)寫一則富有吸引力的宣傳語或畫一幅圖畫。挑戰(zhàn)生存極限，感受生命激情你是這次招聘會(huì)招聘小組的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你根據(jù)下面三種不同的情境（大漠、孤島、雪原）各設(shè)計(jì)出兩個(gè)問題向前來應(yīng)聘者提問。假如你是這次應(yīng)聘者中的一員，由于你處理復(fù)雜問題的能力和魄力比較突出，被評(píng)為這次的“最佳挑戰(zhàn)者”，現(xiàn)請(qǐng)你寫一則獲獎(jiǎng)感言。讓心靈在自然的神奇中擦出智慧的火花，讓雙腳在自然的偉力前丈量出勇氣的高度。盡管這只是一次模擬，但我相信，在真實(shí)的自然探險(xiǎn)中，我一定能做得更好，謝謝大家。五、在“漫話探險(xiǎn)”綜合性學(xué)習(xí)中我們知道，從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險(xiǎn)家，他們打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。請(qǐng)你寫出中外著名的探險(xiǎn)家各兩人。中國：張騫、鄭和、徐霞客；外國：哥倫布、麥哲倫、斯文赫定作為“探險(xiǎn)故事，你說我說”這一板塊的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場白。親愛的同學(xué)們：在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少探險(xiǎn)故事，知道很多探險(xiǎn)家樂于進(jìn)取，樂于挑戰(zhàn)自然和自我的軼聞趣事吧。現(xiàn)在，請(qǐng)你們暢開心懷，把你搜集整理的探險(xiǎn)故事向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動(dòng)有趣。你喜歡探險(xiǎn)嗎？說說你的理由。探險(xiǎn)不是冒險(xiǎn)。探險(xiǎn)需要智慧與理智，但冒險(xiǎn)過多的是沖動(dòng)。探險(xiǎn)就是要用智慧、毅力、體力來挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝死亡，而不能用死亡來證明自己的勇敢。“七嘴八舌說探險(xiǎn)” 有人說，探險(xiǎn)是一項(xiàng)很具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證明生命的價(jià)值。有人說，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)更多的人去探險(xiǎn)，這樣才能更好地開發(fā)地球資源，為社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)；有人說，探險(xiǎn)就是沒有意義的冒險(xiǎn)，它消耗了許多時(shí)間，浪費(fèi)了許多錢財(cái)；搞不好還可能有生命危險(xiǎn)，這就更不值得了。那么你是怎樣看待探險(xiǎn)的？我認(rèn)為不能盲目的去探險(xiǎn)，要具備了應(yīng)付各中突發(fā)事件的能力及經(jīng)驗(yàn)才可以去探險(xiǎn)，但單人探險(xiǎn)是很危險(xiǎn)的，不提倡！第二篇：七年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)七年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《探索月球奧秘》活動(dòng)目標(biāo)① 培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。② 了解月亮文化，提高語文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感?；顒?dòng)重點(diǎn) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。課時(shí)安排 二課時(shí)課前準(zhǔn)備① 學(xué)生自行收集關(guān)于月的亮詩、詞、文，傳說、寓言、歌曲、圖片等。② 每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無，對(duì)所收集資料進(jìn)行再次豐富和整理。活動(dòng)過程男女擂臺(tái)，男女生各一名主持。利用課余時(shí)間學(xué)生先裝飾黑板，在黑板正中寫上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個(gè)字，黑板的右上方畫一個(gè)散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時(shí)放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動(dòng)開始。第一課時(shí) 科學(xué)探索你知道人類是什么時(shí)候登上月球的？（1969年7月21日11時(shí)56分20秒）哪個(gè)國家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球？（美國、阿姆斯特朗）關(guān)于月球的來源有哪些說法？（月球被俘獲說、地月同源說、地球分裂說、月球—宇宙飛船說）你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場等)月球和地球相距多遠(yuǎn)?(38萬多公里)月海是海嗎?(不是，是平原)最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋)月球與地球的年齡哪個(gè)大?(月球大)月球的半徑是多少?(1738公里)月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)人到了月球上為什么那么輕?(因?yàn)樵虑蛞π?月球?yàn)槭裁磿?huì)有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運(yùn)行造成的自然現(xiàn)象)在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬里長城)月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星)你能說出哪些天文儀器?(天文望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡)天文臺(tái)為什么建在山上?(地勢高、視線好、便于觀察)天文臺(tái)為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)唐朝是誰主持測定了午線長度?(僧一行)祖沖之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)第二課時(shí) 藝術(shù)薈萃第一輪一分鐘內(nèi)誰能說出月亮的幾個(gè)別號(hào)?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、1 顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤)第二輪在5分鐘內(nèi)看誰說出的帶月的詞語多，說多少算多少，每個(gè)一分，男生先說。(月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)第三輪在5分鐘內(nèi)看誰背出的關(guān)于月的詩句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白《月下獨(dú)酌》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》明月出天山，蒼茫云海間。李白《關(guān)山月》但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》海上生明月，天涯共此時(shí)。張九齡《望月懷遠(yuǎn)》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》第四輪講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個(gè)，看誰講得清楚。每個(gè)故事3分，共6分。第五輪唱歌比賽，看誰唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對(duì)了就給分，一首歌給2分。如果分?jǐn)?shù)相同，由主持人臨時(shí)出題考對(duì)方，以分出勝負(fù)。評(píng)出“月球藝術(shù)家”。教學(xué)相關(guān)資料和月相關(guān)的詩句曹操《觀滄?！啡赵轮?，若出其中。星漢燦爛，若出其里。陶淵明（晉）《歸園田居》晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。王維《山居秋瞑》明月松間照，清泉石上流。李白《靜夜思》李白《月下獨(dú)酌》花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。李白《把酒問月》今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。李白《古朗月行》小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在碧云間。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西王昌齡《從軍行》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。張若虛《春江花月夜》春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？……江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。李賀《馬詩》大漠沙如雪，燕山月似鉤，何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。賈島《題李凝幽居》鳥宿池邊樹，僧敲月下門。張繼《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。李煜（南唐）《虞美人》春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。蘇軾《江城子》會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？余光中《月之故鄉(xiāng)》天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低頭看水里，抬頭看天上?？丛铝粒脊枢l(xiāng)。一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。辛棄疾《 西江月?夜行黃沙道中 》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。謎語“明天日全食”打一字 月蘇軾詩句“月有陰晴圓缺”打一經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞 自負(fù)盈虧“月與星相依，日與月共存”打一字 腥“中秋菊盛開”打一成語 花好月圓“二月平”打一字 朋月亮傳說與中秋節(jié)月亮傳說中秋節(jié) 農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國的一個(gè)古老節(jié)日。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。有人說，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團(tuán)圓，反映了人們對(duì)家人團(tuán)聚的美好愿望。中秋之所以稱為中秋節(jié)，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在秋季的正中。中秋節(jié)和農(nóng)歷新年一樣，是一個(gè)家人大團(tuán)圓的日子。中秋之夜，月亮最圓、最亮，月色也最皎美。家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌子上，一家人一面賞月一面吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的圖景。說起中秋的來源，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。嫦娥奔月的故事相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名 前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì) 郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不 得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留 了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出 不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著 夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí) 最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的 風(fēng)俗在民間傳開了。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代，當(dāng)時(shí)，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈(zèng)月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間 3 傳開來。中秋節(jié)起源的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報(bào)的遺俗。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳 節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣?太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。月餅起源月餅起源 相傳我國古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗?！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的象征，慢慢月餅也就成了節(jié)日的禮品。月餅，最初起源于唐朝軍隊(duì)祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討匈奴得勝，八月十五凱旋而歸。當(dāng)時(shí)有人經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻(xiàn)餅祝捷。高祖李淵接過華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說：“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍”。說完把餅分給群臣一起吃。月餅發(fā)展到今日，品種更加繁多，風(fēng)味因地各異。其中京式、蘇式、廣式、潮式等月餅廣為我國南北各地的人們所喜食。追尋人類起源○課前準(zhǔn)備① 讓學(xué)生自主選擇合作伙伴，組成合作小組，并可根據(jù)自己的喜好及活動(dòng)內(nèi)容給小組命名。② 圍繞活動(dòng)內(nèi)容廣泛搜集資料，上網(wǎng)查詢資料，整理資料。③ 每組準(zhǔn)備一個(gè)檔案袋?！鸾虒W(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入可從放映《星球大戰(zhàn)》影片片段導(dǎo)人活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)未來世界的遐想，對(duì)人類起源的思考，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性及科學(xué)探索熱情。故事大王比賽① 每組每人搜集一種關(guān)于人類起源的神話故事，在小組內(nèi)互講故事。② 每組選出一名講故事的代表，參加班級(jí)故事大王