練習(xí)六第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 。是啊，蜘蛛也知道雷雨快要來(lái)了，很害怕，趕緊拉一條絲，垂下來(lái)，逃走了。（充分說(shuō)）[這個(gè)句式不是難點(diǎn)，是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，學(xué)生在以前接觸過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，相對(duì)較容易，學(xué)生發(fā)言積極，增強(qiáng)自信心。出示句子：嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。往窗外望去，_____________________________4．（看到什么了？）樹(shù)哇，____________________________5．房子啊，6．都看不7．清了。2．讀完了，我們輕輕地閉上眼睛，想一想雨后美麗的景色。第五篇：練習(xí)3 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)3 主備教師：教學(xué)目的：學(xué)會(huì)聯(lián)系劇情領(lǐng)會(huì)唱詞的弦外之音，了解和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第一題(語(yǔ)文與生活)教學(xué)第一部分。(教師引導(dǎo)學(xué)生了解為什么要這樣說(shuō))(6)學(xué)生在了解弦外之音的基礎(chǔ)上，再細(xì)讀這段話(huà)。二、教學(xué)第二題(寫(xiě)好鋼筆字)指導(dǎo)。要求一氣呵成，注意行款布局。(教師注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成教育)(2)教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)。(2)教師根據(jù)諺語(yǔ)適當(dāng)拓展。有不懂的地方提出來(lái)，學(xué)生間交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥、講解。教學(xué)方法：小組合作探究 教具準(zhǔn)備：投影片、小黑板、詩(shī)歌集、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課時(shí)編號(hào)：035語(yǔ)文與生活、寫(xiě)好鋼筆字 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)聯(lián)系劇情領(lǐng)會(huì)唱詞的弦外之音，了解和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)。同學(xué)們，雨后美麗的景色還有很多很多，我們一起把雨后這么美麗的景色讀一讀。齊讀。]3．引讀。1．雷雨來(lái)了，你們看（出示文中圖1，配上雷雨聲音）你看到什么，聽(tīng)到什么？（生充分說(shuō)）[充分利用課文插圖，通過(guò)畫(huà)面聲音，激發(fā)學(xué)生想象。）（播放雷雨前閃電雷聲的動(dòng)畫(huà)）再朗讀。怎樣是亂擺？做動(dòng)作。amp。（1）指名讀（要求：其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，他有沒(méi)有把生字音都讀準(zhǔn)了。]3．書(shū)寫(xiě)一個(gè)生字：（1）這四個(gè)字中，你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)，需要提醒小朋友注意？是啊，垂不但難讀，而且特難寫(xiě)，（2）師范寫(xiě)生跟著書(shū)空生觀察說(shuō)（你會(huì)提醒小朋友注意哪個(gè)筆畫(huà)？）師再范寫(xiě)（邊寫(xiě)邊提醒：老師要特別提醒大家注意的是垂的筆順，先寫(xiě)千（用彩色筆寫(xiě)），一橫比一橫長(zhǎng)，最后一橫卻要最短。今天，讓我們一起走進(jìn)18課，和這位小朋友一起看看這場(chǎng)雷雨吧4．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本八十頁(yè)，自由地朗讀課文。3．聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識(shí)。四人小組匯報(bào) 調(diào)查結(jié)果。形容政策法令等嚴(yán)厲而迅速。按兵不動(dòng)：使軍隊(duì)暫時(shí)不行動(dòng)，等待時(shí)機(jī)，現(xiàn)也指接受任務(wù)后不肯行動(dòng)。注意寫(xiě)字姿勢(shì)。你讀懂故事內(nèi)容了嗎？沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的故事，你讀起來(lái)有什么感受？自己試著給故事加標(biāo)點(diǎn)，注意：給第一自然段加標(biāo)點(diǎn)，要注意逗號(hào)和句號(hào)的用法；給第二自然段加標(biāo)點(diǎn)，要注意冒號(hào)和引號(hào)的用法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）指讀詞額上半闋和下半闋，想想，作者都寫(xiě)了哪些景象？（2）反饋：上半闋，作者看到了什么？（3）這是詞人遠(yuǎn)眺六盤(pán)山所見(jiàn)到的景象，這讓他想到了什么？請(qǐng)大家把詞中的句子畫(huà)出
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