“我身邊的好班主任”周密先進(jìn)事跡典型材料(存儲版)
【正文】 、有效管理班級。自任教以來我就把自己的青春熱血播灑在了三尺講臺，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級管理一線工作中來。二、融教與愛，寓教于樂班級是一個群體性的組織，需要堅強的核心與靈魂來凝聚這個團(tuán)體，只有這樣才能產(chǎn)生無窮的向上力量與張力。要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我在平時工作中就非常注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進(jìn)行有效的教育與引導(dǎo)。但在具體的工作中，我也曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗。與其他老師不同，班主任所背負(fù)的責(zé)任更多。對于不同性質(zhì)的學(xué)生應(yīng)采取不同的措施?？傊?，為了盡到一名班主任的職責(zé)，必須積累很多工作經(jīng)驗。解決此類問題，不能單從自身的角度出發(fā)，還必須聽取他人的意見。解決諸如此類學(xué)生的問題，如果處理不當(dāng)，也必將失去一個作為班主任的資格。在工作上，班主任是特殊的老師。及時把學(xué)生的錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)?？迫卫蠋熗宰约哼@一學(xué)科的眼光與角度去認(rèn)識。愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。自擔(dān)任班主任工作以來，不管春夏秋冬，我總是堅持早出晚歸，每天晨讀第一個進(jìn)班，下午最后一個離開，不早退不曠課，堅持深鉆教材，大力推行新課程改革，認(rèn)真地研究教學(xué)與管理上的得失。2002年8月進(jìn)入府谷縣同創(chuàng)中學(xué)任教，2012年同創(chuàng)中學(xué)并入府谷職業(yè)中專后，本人繼續(xù)留任府谷職業(yè)中專任教至今。此時，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。孩子進(jìn)步了，家長也來表示致謝。我曾教過一位男生，從小養(yǎng)成壞習(xí)慣—散慢，多次教育，都無法改正，一次，我利用午休時間與他交談，他小小年紀(jì)，語出驚人，他長大想做國家領(lǐng)導(dǎo)人。每個孩子都有自己設(shè)計的積分卡，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，這個活動取得了較好的成效，調(diào)皮學(xué)生也有了可喜的進(jìn)步了，把上課隨便講話的壞習(xí)慣變成了積極發(fā)言，令老師贊賞，深受各科老師的喜愛。我們班的孩子的特點也很明顯。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力！與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。期中參加府谷縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力，縣級骨干教師培訓(xùn)，成績優(yōu)秀?！堕喿x教學(xué)重在關(guān)注學(xué)生的人文情懷》在府谷縣2004教研論文評學(xué)中被評為二等獎。去年我了解了我班王先的家境困難，想方設(shè)法去幫助，擠出午休時間去給孩子買衣服，苦口婆心的和商家討價還價。我同家長談，首先要樹立孩子的自信心，要多鼓勵她，要改變方式，說話要溫柔些，再者要正視她的錯誤，找出錯因?qū)ΠY下藥，不要給孩子出些多余的練習(xí)題，增加壓力。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。這也難怪孩子，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。這個活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進(jìn)行評比。我順勢引導(dǎo)：“如果你能在五分鐘內(nèi)背誦下來，我就把它送給你！”這時孩子眼睛一亮，趕忙低下頭認(rèn)真的背誦了起來，我不由心頭一樂，當(dāng)他抬頭望我是，我及時送給他鼓勵的眼神，好像在說，老師相信你，加油！幾分鐘以后，終于看到他戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的舉起了小手，終于不是很嫻熟的背誦了下來，當(dāng)我把小白兔頭飾親自戴在他頭上時，教室里響起了陣陣掌聲，孩子的臉和我的心像盛開的花朵、二、操心班主任管理班級需要操心。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。在參加工作期間多次參加各類培訓(xùn)。參加工作至今發(fā)表論文9篇。去年我了解了我班王先的家境困難，想方設(shè)法去幫助，擠出午休時間去給孩子買衣服，苦口婆心的和商家討價還價。在實踐工作中，周老師感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。班主任的本質(zhì)工作就是處理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的關(guān)系，并在這些關(guān)系互動中，贏得他們的信任、理解，才能取得他們最默契的配合。針對這些問題及學(xué)生的年齡、心理特征，為此她制定了嚴(yán)格的班級公約，設(shè)置了幾條紅線，同時經(jīng)常開展類似“人人爭先進(jìn)”的評比活動來激勵、強化學(xué)生文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為班級管理的“領(lǐng)頭羊”與“主心骨”，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用。現(xiàn)為廟坪九年制學(xué)校一級教師。平時還利用業(yè)余時間與同行們細(xì)致地探討教學(xué)與管理上的新問題，及時掌握教育上最新動態(tài)，以此引領(lǐng)自己的教學(xué)與管理。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。她在平時工作中就非常注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進(jìn)行有效的教育與引導(dǎo)。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。20092110學(xué)被廟溝門學(xué)區(qū)評為模范班主任，2011年九月被中共廟溝門鎮(zhèn)黨委、廟溝門鎮(zhèn)人民政府評為2011好班主任?！栋l(fā)揮自主意識弘揚主題精神》在榆林市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評學(xué)活動中榮獲三等獎。它需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。2009年我老公因公出差在車禍中骨折，再陪他住院的日子里，晚上，就常常有學(xué)生打電話來問，張老師，你快回來了嗎？叔叔好了沒？我們好想你！當(dāng)我回來時，回到教室，我被孩
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