flash動畫制作教學心得(存儲版)
【正文】 兔子因為自己過分自信，覺得烏龜不可能比得過自己，于是在比賽中打了個盹，最終烏龜?shù)膱猿植恍岗A得了比賽?！編煛磕沁@個圖層中有什么?一條曲線?！拘〗Y】幻燈片展示“引導層動畫制作方法”。如何使小黃鴨沿著馬路調整方向呢？(2)為什么有些同學黃鴨不能沿著引導線行走呢?部分學生完成動畫制作。你也可以發(fā)揮想象自己創(chuàng)作。三、教學目標：（一）知識與技能：；； 。（二）新課： 動畫原理光的影像一旦在視網(wǎng)膜上形成，這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留”現(xiàn)象。時間軸上的小格子就是幀，它是構成動畫作品的基本單位。是以重復利用為目的制作出的對象，它可以是Flash動畫中一個獨立元素，也可以是組件，包括文字、圖形、按鈕、影片剪輯等。時間軸上會出現(xiàn)GIF動畫的幀序列。3：保存與發(fā)布 選擇“文件導出導出影片（Export Movie）”，在“保存類型”中選擇“Flash影片（*.swf）”，將動畫導出為SWF格式的文件。選中第2幀，插入空白關鍵幀，輸入數(shù)字“8”。八、教學反思：本堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握圖層的基本操作。（四）作業(yè)：。新建Flash文檔，輸入數(shù)字“9”，并在屬性面板中設置文字相關屬性。修改文檔屬性，改變“幀頻”數(shù)值。場景是組成影片的單元。通常只有處于舞臺上的對象才能在動畫播放時顯示出來。 電腦動畫制作電腦動畫制作過程，是設計師通過計算機設計角色造型，由動畫師按照劇情繪制出若干幅靜態(tài)的關鍵性動作圖像畫面，然后由計算機按照一定的不差規(guī)格自動生成其余畫面，再利用動畫生成動畫作品的一個過程。七、教學過程：（一）導入：Flash 是一種矢量圖形編輯和交互動畫創(chuàng)作的工具軟件，主要應用于網(wǎng)頁動畫制作、教學課件、廣告創(chuàng)意等。第五篇：Flash動畫制作教學設計Flash動畫制作教學設計一、教學內(nèi)容分析：利用多媒體交流信息時，除了文字、聲音和圖像外，還經(jīng)常用到動畫信息，我們已經(jīng)感受過動畫在描述動態(tài)事物時的生動、形象和真實，本課內(nèi)容是計算機動畫制作的總結課，讓學生了解 Flash 動畫制作的原理，體會并理解 Flash 中的幾種動畫區(qū)別及制作的過程，突出 Flash 動畫制作的過程，教學中培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識，同時增強學生的信息素養(yǎng)。通過對引導線的小結進一步突破本課重、難點。如果遇到問題，你可以向同學或者老師請求幫助。教師廣播演示并講解添加引導層、繪制引導線、拖動對象至路徑起點和終點的過程，并測試影片，播放動畫。二、新授知識，學生實踐【師】之前同學們已經(jīng)學習了簡單的動作補間動畫，這是同學們的作品，哪位同學能夠給大家再演示一下，這個動作補間動畫的制作方法。使用“調整到路徑”等手段控制被引導對象的運動方向。通過前面的學習，學生掌握了Flash的一些基礎知識并熟練掌握了動畫補間動畫的原理和制作方法，學習興趣已經(jīng)被充分調動起來。⑸總結學生在制作動畫過程遇見的問題（見課件）。類比生活中的概念，有助于學生接受FLASH軟件中遇到的概念，便于更深入的學習。⑵介紹FLASH界面通過角色類比導出元件、庫、場景、時間軸等概念。[學生分析] 本節(jié)課的學習對象是初二學生，這些學生一般都接觸過網(wǎng)絡，對FLASH動畫不是很陌生，但是對這些動畫是如何制作出來的有很大的神秘感，所以學習起來會有很大的興趣。在此之前，學生已經(jīng)學習了動畫的基本原理及制作軟件，并學會利用GIF Animator軟件制作簡單的GIF動畫。0分、作品欣賞教師展示各組選取的flash作品學生欣賞、體會如何制作。問：現(xiàn)在同學們知道如何制作了沒？教師巡視指導觀看并做好記錄填入導學案中。難點：①形狀補間使用。過程與方法:通過提問、事例觀看、步驟演示、學生實踐、提問與回答、學生示范、作品賞析等方式,讓學生對flash形狀補間動畫了解、掌握及應用。培養(yǎng)學生的整體構思作品的能力，要讓學生把自已當作導演。調動學生運用網(wǎng)絡豐富素材創(chuàng)作。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢熱情就會下降，甚至不感興趣。為此，教師要多腦筋，在現(xiàn)有的教學條件下，利用現(xiàn)有資源，不斷進行教學研究，采用多種教學方法，激發(fā)學生興趣，提高教學效率。這樣我們在選擇教學內(nèi)容時就不能選擇難度很高的，而應該從簡單的入手。用這樣的方法使原來枯燥乏味的時間軸練習變得生動活潑。學習知識的目的不僅在于簡單的模仿，更應該是創(chuàng)造。我將根據(jù)自己的教學心得繼續(xù)認知和研究，并深入進行修正改進，將教學工作做得更好。③國產(chǎn)動畫制作的講解讓學生理解動畫的同時培養(yǎng)學生的愛國情懷。分組：將學生分為人一組。0分展示動畫。3分后要求展
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