flash動畫制作教學(xué)心得(存儲版)
【正文】 兔子因?yàn)樽约哼^分自信，覺得烏龜不可能比得過自己，于是在比賽中打了個盹，最終烏龜?shù)膱?jiān)持不懈贏得了比賽。【師】那這個圖層中有什么?一條曲線?！拘〗Y(jié)】幻燈片展示“引導(dǎo)層動畫制作方法”。如何使小黃鴨沿著馬路調(diào)整方向呢？(2)為什么有些同學(xué)黃鴨不能沿著引導(dǎo)線行走呢?部分學(xué)生完成動畫制作。你也可以發(fā)揮想象自己創(chuàng)作。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：；； 。（二）新課： 動畫原理光的影像一旦在視網(wǎng)膜上形成，這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留”現(xiàn)象。時間軸上的小格子就是幀，它是構(gòu)成動畫作品的基本單位。是以重復(fù)利用為目的制作出的對象，它可以是Flash動畫中一個獨(dú)立元素，也可以是組件，包括文字、圖形、按鈕、影片剪輯等。時間軸上會出現(xiàn)GIF動畫的幀序列。3：保存與發(fā)布 選擇“文件導(dǎo)出導(dǎo)出影片（Export Movie）”，在“保存類型”中選擇“Flash影片（*.swf）”，將動畫導(dǎo)出為SWF格式的文件。選中第2幀，插入空白關(guān)鍵幀，輸入數(shù)字“8”。八、教學(xué)反思：本堂課內(nèi)容理論較少，重點(diǎn)在于掌握圖層的基本操作。（四）作業(yè)：。新建Flash文檔，輸入數(shù)字“9”，并在屬性面板中設(shè)置文字相關(guān)屬性。修改文檔屬性，改變“幀頻”數(shù)值。場景是組成影片的單元。通常只有處于舞臺上的對象才能在動畫播放時顯示出來。 電腦動畫制作電腦動畫制作過程，是設(shè)計(jì)師通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)角色造型，由動畫師按照劇情繪制出若干幅靜態(tài)的關(guān)鍵性動作圖像畫面，然后由計(jì)算機(jī)按照一定的不差規(guī)格自動生成其余畫面，再利用動畫生成動畫作品的一個過程。七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：Flash 是一種矢量圖形編輯和交互動畫創(chuàng)作的工具軟件，主要應(yīng)用于網(wǎng)頁動畫制作、教學(xué)課件、廣告創(chuàng)意等。第五篇：Flash動畫制作教學(xué)設(shè)計(jì)Flash動畫制作教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析：利用多媒體交流信息時，除了文字、聲音和圖像外，還經(jīng)常用到動畫信息，我們已經(jīng)感受過動畫在描述動態(tài)事物時的生動、形象和真實(shí)，本課內(nèi)容是計(jì)算機(jī)動畫制作的總結(jié)課，讓學(xué)生了解 Flash 動畫制作的原理，體會并理解 Flash 中的幾種動畫區(qū)別及制作的過程，突出 Flash 動畫制作的過程，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，同時增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過對引導(dǎo)線的小結(jié)進(jìn)一步突破本課重、難點(diǎn)。如果遇到問題，你可以向同學(xué)或者老師請求幫助。教師廣播演示并講解添加引導(dǎo)層、繪制引導(dǎo)線、拖動對象至路徑起點(diǎn)和終點(diǎn)的過程，并測試影片，播放動畫。二、新授知識，學(xué)生實(shí)踐【師】之前同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的動作補(bǔ)間動畫，這是同學(xué)們的作品，哪位同學(xué)能夠給大家再演示一下，這個動作補(bǔ)間動畫的制作方法。使用“調(diào)整到路徑”等手段控制被引導(dǎo)對象的運(yùn)動方向。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了Flash的一些基礎(chǔ)知識并熟練掌握了動畫補(bǔ)間動畫的原理和制作方法，學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)被充分調(diào)動起來。⑸總結(jié)學(xué)生在制作動畫過程遇見的問題（見課件）。類比生活中的概念，有助于學(xué)生接受FLASH軟件中遇到的概念，便于更深入的學(xué)習(xí)。⑵介紹FLASH界面通過角色類比導(dǎo)出元件、庫、場景、時間軸等概念。[學(xué)生分析] 本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象是初二學(xué)生，這些學(xué)生一般都接觸過網(wǎng)絡(luò)，對FLASH動畫不是很陌生，但是對這些動畫是如何制作出來的有很大的神秘感，所以學(xué)習(xí)起來會有很大的興趣。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動畫的基本原理及制作軟件，并學(xué)會利用GIF Animator軟件制作簡單的GIF動畫。0分、作品欣賞教師展示各組選取的flash作品學(xué)生欣賞、體會如何制作。問：現(xiàn)在同學(xué)們知道如何制作了沒？教師巡視指導(dǎo)觀看并做好記錄填入導(dǎo)學(xué)案中。難點(diǎn)：①形狀補(bǔ)間使用。過程與方法:通過提問、事例觀看、步驟演示、學(xué)生實(shí)踐、提問與回答、學(xué)生示范、作品賞析等方式,讓學(xué)生對flash形狀補(bǔ)間動畫了解、掌握及應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的整體構(gòu)思作品的能力，要讓學(xué)生把自已當(dāng)作導(dǎo)演。調(diào)動學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)豐富素材創(chuàng)作。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時還有興趣，但慢慢熱情就會下降，甚至不感興趣。為此，教師要多腦筋，在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，利用現(xiàn)有資源，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。這樣我們在選擇教學(xué)內(nèi)容時就不能選擇難度很高的，而應(yīng)該從簡單的入手。用這樣的方法使原來枯燥乏味的時間軸練習(xí)變得生動活潑。學(xué)習(xí)知識的目的不僅在于簡單的模仿，更應(yīng)該是創(chuàng)造。我將根據(jù)自己的教學(xué)心得繼續(xù)認(rèn)知和研究，并深入進(jìn)行修正改進(jìn)，將教學(xué)工作做得更好。③國產(chǎn)動畫制作的講解讓學(xué)生理解動畫的同時培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。分組：將學(xué)生分為人一組。0分展示動畫。3分后要求展
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