【正文】 課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高工作效率和教育教學(xué)水平，以單元過關(guān)為底線，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績。建立了家長委員會(huì)，定期向家長委員會(huì)報(bào)告年級的工作，已初步形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)和道德形成的主要環(huán)境，我們鼓勵(lì)班主任盡可能多地到學(xué)生家里去走走，問問，征得家長對學(xué)校工作的全面支持，優(yōu)化校內(nèi)外良好的育人環(huán)境。形成體制，辦出特色，求實(shí)創(chuàng)新，持之以恒。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。幫助學(xué)生邁好青春第一步。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級的整體提升。初一（1）班班主任吳加珠老師，工作思路清晰、有條不紊，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對平行班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。六、正視問題，改進(jìn)不足一學(xué)期以來，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多不足，如：本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，加大教師間的合作意識與競爭意識。第五篇：初一年級組工作總結(jié)安遠(yuǎn)濂江中學(xué)20122013學(xué)上學(xué)期初一年級工 作 總 結(jié)在這一學(xué)期中，初一年級組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體初一年級組老師本著高度的責(zé)任感、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)、協(xié)調(diào)一致、密切配合、相互理解、通力合作，取得了預(yù)期的效果，深受學(xué)生、學(xué)校、家長及社會(huì)的肯定。（二）、認(rèn)真抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。（四）、認(rèn)真抓好住校生的管理工作。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。安遠(yuǎn)濂江中學(xué)初一年級組 2013年1月26日。進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，加大教師間的合作意識與競爭意識。對于各種活動(dòng)，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對性強(qiáng)、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。集體備課對課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長所起的作用都非常大。在年級領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮班主任、備課組、少先隊(duì)、團(tuán)支部和班委的職能作用，堅(jiān)持“嚴(yán)、緊、實(shí)、活”原則，加強(qiáng)過程檢查和督導(dǎo)，認(rèn)真做細(xì)做實(shí)做好各項(xiàng)工作。初一年級的老師是務(wù)實(shí)的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。進(jìn)一步深入研究學(xué)生，特別是針對外來務(wù)工人員子女的發(fā)展?fàn)顩r的研究，要給予特別關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。該班奮斗目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。五、班級建設(shè)，彰顯特色?；顒?dòng)是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過程。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，定期召開年級質(zhì)量分析會(huì)，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。四位班主任，各顯神通，各具特色。不僅要繼續(xù)嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，而且要在氣質(zhì)、著裝、儀表及待人接物等細(xì)微方面提高到一個(gè)新水平，謹(jǐn)言慎行，為人師表，為廣大學(xué)生樹立一個(gè)良好的師范和表率。雖天氣寒冷，但老師家長熱情高漲，家長會(huì)取得了意想不到的收獲。四、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力使全年級任課老師牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變自己的角色。在年級組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級組是一個(gè)不能分割的集體，考核、責(zé)任等一系列必須是捆綁式進(jìn)行的，各辦公室教師之間、同一班級各學(xué)科之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。并能做好期中考試等歷次考試的成績分析、總結(jié)、反思。二、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加大了培優(yōu)輔差的力度，實(shí)施分層教學(xué)本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下稍差于以往各屆，尤其是英語學(xué)科，有約百分之二十的學(xué)生26個(gè)字母寫不全。通過調(diào)查和觀察，我們發(fā)現(xiàn)本年級的許多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，不懂得合理安排時(shí)間，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在學(xué)校的統(tǒng)一部署和年級組的合理安排下，早來晚走，時(shí)時(shí)跟班，及時(shí)督促和指導(dǎo)，我們的口號是：離家就到校、到校就入班、入班就學(xué)習(xí)。初一年級共有教師11名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。與此同時(shí)，在教師的團(tuán)隊(duì)中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評！初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流在附中，初一年級是一支最年輕的隊(duì)伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。初一年級也開始了晚自習(xí)（后來終止），再到后來響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動(dòng)，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。繼續(xù)深入課改。不足方面，力爭突破。提高課堂時(shí)間的利用效率，從根本上抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地——“課堂四十分鐘”，科學(xué)的提高學(xué)校效果?！坝?、慶新年”各班充分利用文藝的宣傳和活動(dòng)重地，展示學(xué)生才藝、加強(qiáng)課余生活引導(dǎo)，增強(qiáng)青年人的激情和熱愛生活的信念，淡化師生矛盾、增強(qiáng)師生感情。消防安全教育及消防演練。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)年積累的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)不足，在做好讀書活動(dòng)的同時(shí)，加大對讀書活動(dòng)延續(xù)活動(dòng)的開展和設(shè)計(jì)，例如：談體會(huì)、做演講、講交流等。初二年級組會(huì)議要繼續(xù)堅(jiān)持：每次都認(rèn)真組織、集體討論、深入開展；每次一議題，每次一交流，每次一重點(diǎn)；年級組會(huì)議不落俗套、務(wù)實(shí)高效。積極探索“班級課間”管理模式。我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助集體的力爭從我們年級打造一批 “優(yōu)秀班集體” “標(biāo)兵老師” “樣板課程”等榜樣式的先進(jìn)事例，用榜樣引導(dǎo)大家、規(guī)范大家，讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學(xué)推向一個(gè)新的境界和層次。我們教育學(xué)生的方向是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，追求高品位的思想。第一篇：2012年1月初一年級組工作總結(jié)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期初二年級組工作總結(jié)二〇一二年一月本學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全年級師生的努力下，初二年級師生精誠團(tuán)結(jié)、加大投入，在教學(xué)和管理都取得了一些成績，但難免會(huì)有些令人遺憾的地方。年級管理理念: 全面發(fā)展，提高素質(zhì)。我們一方面要把學(xué)校的工作部署完全地貫徹下去，另一方面也要加強(qiáng)對教育現(xiàn)狀的思考與改進(jìn)。對“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”這一難題，繼續(xù)探索。務(wù)實(shí)的年級組會(huì)議和高效的年級工作模式。年級讀書活動(dòng)。立足作文課，發(fā)現(xiàn)和打造一批作文尖子，引領(lǐng)校園的文學(xué)風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，展現(xiàn)初二學(xué)生的能力和實(shí)力；用學(xué)生的作文，發(fā)出學(xué)生的“心聲”，向教師節(jié)“獻(xiàn)禮”。1年級文藝活動(dòng)。充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。（1）圓滿完成和落實(shí)了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；（2）老師和班級學(xué)生間關(guān)系融洽，全體同志團(tuán)