【正文】 一時期，學生在生理上進入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。我們堅信，只要初一年級的全體同仁團結協(xié)作，凝神聚力。鼓勵學生積極參加學校組織的各種課外活動，展示自己，超越自己。（1）認真開展“集體備課”，通過集體備課，統(tǒng)一課標要求，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點、難點問題以及對應的教學方法，統(tǒng)一作業(yè)，（備課組長做好相應記錄，每學期上交教導處一次）切實減輕教師與學生負擔。第二階段：在學習中要培養(yǎng)學生勤于思考、敢于攻關破難的習慣，養(yǎng)成在規(guī)定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。教師要學會傾聽學生的心聲。久而久之，學生的習慣就自然形成了。相信新學期，我們七年級的各項工作一定會更上一層樓!第五篇：2010—2011學年第二學期初一年級組工作計劃 本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作計劃、緊密配合政教處、團總支、教導處、教研室、進一步解放思想，全面實施素質教育，提高全體學生的素質，2010—2011學年第二學期初一年級組工作計劃。一個學生在班主任的課上守規(guī)矩，但在其他課上卻很放縱，那么這個學生就很難養(yǎng)成好習慣。（2）加強班主任和科任老師間的團結協(xié)作。為了規(guī)范班會，提高班主任策劃班會的整體能力，我們繼續(xù)堅持周集體備課，取長補短互相學習，再結合本班情況具體設計。結合“”青年節(jié)，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，開展迎“五四”青年節(jié)黑板報評比。開展“學雷鋒、做好事”活動，對學生進行思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神。（2）有計劃有目的開展豐富多彩的校園文化活動。自習課就是學生自己學習的一堂課，應該和老師沒關系。即早午要進班到崗，跑操到崗，放學前進班到崗，課間隨時進班到崗。七 年 級 組2011年2月28日第四篇：初一年級組第二學期工作計劃注重習慣養(yǎng)成，奠基幸福人生初一年級第二學期工作計劃經過一學期的努力，在所有老師的共同努力下，初一年級已基本形成良好的學風，但是學生的行為習慣上暴露出較多的問題，因此本學期，年級將以學校的工作思路為指導，繼續(xù)以“養(yǎng)成教育”為重點，緊抓“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，為即將進入初二年級打下扎實的基礎。⑨繼續(xù)深化學習杜郎口中學以及其它先進學校成功的教學理論、經驗并結合我校具體情況開展優(yōu)秀學案、教案、優(yōu)質課展示活動。②教師上課提前一分鐘進班，盡量不拖堂（尤其眼操、課間操），班主任進班要認真督促學生做眼操，課間操見習班主任要跟班。①進一步利用班會、晨跑開展中學生行為規(guī)范教育，充分利用上課、課間、自習、兩操發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，注重細節(jié)，及時糾正，工作計劃《2010—2011學年第二學期 初一年級組工作計劃》。備課組：打造高水平備課組，營造成員之間團結協(xié)作、分工明確、資源共享，謀創(chuàng)新重實效的氛圍。我相信,經過全體老師們的群策群力，我一定會打造成一個戰(zhàn)斗力強的初一團體。各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優(yōu)秀率，從而進一步提升競爭力。提高作業(yè)布置與批改的有效性。開學初，各班主任分析班級現(xiàn)狀，確定本學期班級工作的目標，制定班級工作計劃；對于班中存在的各種問題要有針對性的措施。特別是英語學科，從幾次考試的情況看，低分的人數(shù)特別多，這樣對班級整體成績的提高帶來很大的影響。但是，學生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風氣、班風。第一篇：20132014學年度第二學期初一年級組工作總結2011—2012學年度第二學期初一級組工作總結一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。語文老師從上學期就緊張，這學期，柳青老師生病讓這樣現(xiàn)狀更是雪上加霜，經過校領導的協(xié)調，初三兩位語文老師在不耽誤初三教學的基礎上擔起了初一語文的教學任務，僅備課、上課就花去了兩位老師的大量精力，初三復習還不能放松，于是，抓初一語文的重任就落在了四位班主任身上，但是她們沒有任何怨言，為了學生們，她們勇敢地挑起了這份重擔。工作反思：整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。各班都有相當一部份學生的學習態(tài)度，學習能力都非常成問題，而且家長也不配合。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。開學初，各任課教師結合學生特點以及上學期期末考試的情況，制定本學期的教學計劃。重視提優(yōu)補差工作。班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協(xié)調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。