英語集體備課總結(jié)(存儲版)
【正文】 討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動，并多落實在平時教學(xué)中，讓學(xué)生成為獲益者。大部分學(xué)生對開展課外活動有著濃厚的興趣，所以教材創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的情景、活動和任務(wù)，讓學(xué)生在活動和任務(wù)中學(xué)習(xí)新知，掌握學(xué)習(xí)英語的方法，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣和作用。作為語言學(xué)科聽與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而有部分學(xué)生在這一點做的不好。s try Let39。我們首先進行了學(xué)情分析：一、學(xué)習(xí)情況：五年級的學(xué)生具有好玩、好動、好奇心強，愛表現(xiàn)自己的特點。通過討論情境圖引出本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，并以任務(wù)型教學(xué)為主，讓學(xué)生帶著問題聽對話，在情景中感知句型。這樣節(jié)省了時間，減輕英語教師的工作量及工作強度。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進行補充、修改。作為語言學(xué)科聽與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而有部分學(xué)生在這一點做的不好。大部分學(xué)生對開展課外活動有著濃厚的興趣，所以教材創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的情景、活動和任務(wù)，讓學(xué)生在活動和任務(wù)中學(xué)習(xí)新知，掌握學(xué)習(xí)英語的方法，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣和作用。從而注重了學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。無正確的學(xué)習(xí)方法，不知如何看書，缺乏有效的鞏固方法。第五篇：小學(xué)英語集體備課總結(jié)小學(xué)英語集體備課總結(jié)教材分析：本課時是PEP小學(xué)英語五年級下冊 Unit3的第四課時?；厥走@一學(xué)期的工作留下一串串足跡，同時也留下了深刻的反思：每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛?。我們每次活動都先確定一個主備老師，接著第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進行評課，最后再進行第二次集體備課，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語“語言教學(xué)生活化”、較為合理的教案?！奥仿湫捱h兮，我將上下而求索”。最后，經(jīng)過充分討論后，形成最佳的教學(xué)模式。把集體備課時間固定在每周四下午。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標的確立，教學(xué)過程的設(shè)計，突出重點，突破難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。四、強化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講教師做準備。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優(yōu)補差。我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差 生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、內(nèi)容。全組教師能認真鉆 研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講教師做準備。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團結(jié)的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優(yōu)補差。為主講發(fā)言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。四、強化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容本學(xué)期要求教師每單元都必須要有教學(xué)反思。五、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。劉佳二〇一六年一月十二日第二篇：英語集體備課總結(jié)一、教研組情況介紹本組成員年齡較年輕，大家團結(jié)奮進，積極進取。每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園， ，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課
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