【正文】 教師巡回輔導，組織觀摩學習、討論評價。防有球隊員【動作方法】：兩腿彎曲，重心要低，用平步結(jié)合斜步的步法。2．小組練習，教師語言激勵、小組展示。懂得手按拍球的部位及方向。四、籃球高低運球及高低運球互相轉(zhuǎn)換。競賽法?；@球教學計劃10一、教學理念：籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動，籃球單元教學計劃。二、教材分析：教材內(nèi)容為籃球（運球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)），是《體育與保健》（水平四）的內(nèi)容。2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即體現(xiàn)教學的整體性和激發(fā)學生的學習激情，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學生的思維能力，在學中教，在教中學，學習過程是自己實踐完成學習任務的。，使學生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實的技術(shù)基礎。(2)近距離籃底擦板投籃。(2)掌握各種防守步伐練習，防守重心要降低，移動速度要快，學會揚開雙手去擴大防守控制面積，做好防投、傳、切的準備。(2)陣地進攻內(nèi)外結(jié)合，以外線為主，大膽突破及中遠距離投籃。(2)半場小配合練習(掩護、傳切)。 (2)防守步伐練習，看手勢方向練習防守動作。——12周：(5月18日5月22日) (1)籃板球訓練。 (4)教學比賽。二、訓練原則：，注重挖掘?qū)W生的潛力。：(1)罰籃(2)近距離籃底擦板投籃。(2)掌握各種防守步伐練習，防守重心要降低，移動速度要快，學會揚開雙手去擴大防守控制面積，做好防投、傳、切的準備。(3)多運用小配合練習(掩護、策應)。(3)罰籃、三分球練習。(3)半場、全場一打一、二打二練習。(2)強調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。(5)五點投籃。、從嚴，從是實戰(zhàn)出發(fā)，特別強調(diào)整體配合。（2）提高彈跳力，學會卡位提高搶籃板球的成功率。②陣地進攻內(nèi)外結(jié)合，以外為主，中投為主，重點培養(yǎng)中遠投手。以你過人的那時與籃筐之間畫一條直線，如果你最后的動作是向右去的，在最后的那一刻，如果對方站在這條線以左，并且在晃到范圍內(nèi)，就可倒地。放慢動作，可以組合為任何一個除原始過人的過人動作。優(yōu)點：晃動的距離遠，除去準備動作外（用左右方向假動作），過人的時候動作位移快。第三步：團隊合作訓練（1015分鐘）籃球是一個團隊合作的體育項目，所以在籃球教學中必須要強調(diào)團隊合作精神。同時，還可以讓幼兒在快樂的`氛圍中學到豐富的知識和技能。讓學生通過實踐得出經(jīng)驗，只有在體會到其中的樂趣，才能很好的練習，掌握簡單技能和方法。在不同組內(nèi)進行比賽，同過比賽，可以看到自己動作還需要哪個地方改進，再需要一段時間的練習。雖然有所提高了，還需要加強努力學習，那么教師在今后教學的方法上采取不同的方式，讓學生感到有樂趣而愿意參與，同時也可以利用業(yè)余時間進行活動。培養(yǎng)學生勇敢果斷、不怕苦和累的精神。在練習過程中教師與學生共同探究，可以把學生的智慧和力量融入到教學當中來，不斷改進校本課程的進度和傳授的方法。比賽中，我們可以發(fā)揮幼兒的競爭意識，讓他們更好地體驗比賽的樂趣。運球可以提高幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，傳球可以鍛煉幼兒的團隊合作精神，投籃則可以培養(yǎng)幼兒的專注力和準確性。最遠1個半身位也可以晃倒人。招數(shù)二：胯下運球方法：在離防守的人一對一點五個身位的時候用，方法同普通過人。如何過人以及攻防過人的目的很明確，就是讓人到地，盲目的過人是沒用的。（3）半場緊逼盯人防守與全場緊逼盯人防守的方法和破解方法。（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。二、訓練原則，練作風。(3)進攻多打少訓練(二打一、三打二)。(4)教學比賽?！?周：(1)加大運動量，進一步抓專項身體素質(zhì)訓練?！?周：(1)柔韌性練習。：(1)增強個人進攻潛力，首先要敢主動進攻。(3)注意搶到籃板球后第一傳的處理潛力。三、訓練資料：：(1)力量：四肢力量與腰部力量為主?；@球教學計劃12籃球教學計劃一、訓練任務：培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結(jié)互助、共同提高的良好風氣。 (2)快攻路線訓練。 (3)罰籃、五點投籃。 (4)罰籃練習。 (4)熟練掌握各種傳球技術(shù)訓練(原地、行進間)。 (4)快攻一傳的接應與前鋒快下位置選擇的配合。 (3)注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。 (2)速度耐力：專項素質(zhì)結(jié)合快速運、傳接球練習、球場各種跑與防守訓練。，早退，請假等考勤記錄。為學生終身參加體育鍛練奠定基礎。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康。讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。小組練習，比較法。音樂 節(jié)奏指導學生練習。小組展示，同學評價，老師點評。知道手控制球的方法。球感的培養(yǎng)及練習：手撥球、各種繞環(huán)、手拋球等。隨時干擾對方接球。教師示范并講解動作要領和方法。學生徒手個人進行散點練習，教師巡回輔導，組織觀摩學習、討論評價。優(yōu)生示范表演并進行定點投10個球看進幾球的比賽?！窘虒W要求】：上下肢要協(xié)調(diào)用力，用手腕前屈和手指撥球動作將球投出。四、教學重難點重點：運球時手的觸球部位、正確的手型難點：運球力度和穩(wěn)定性五、教學內(nèi)容籃球運球技術(shù)動作能發(fā)展學生的上肢和手腕力量。男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強，學習興趣容易得到激發(fā)；女生柔韌素質(zhì)較好，平衡感強，但膽量小，力量不足，不太靈活，猶豫寡斷，害羞，有些女生自尊心較強。戰(zhàn)術(shù)變化時要跟隨人員、方位、角度、路線的變化而變化，只有學生掌握了戰(zhàn)術(shù)配合的基本規(guī)律，又熟悉本隊特有的配合規(guī)律，才能充分發(fā)揮隊員的能動性，建立起戰(zhàn)術(shù)配合意識并熟練的進行運用，也有助于在實踐中不斷的創(chuàng)新和提高戰(zhàn)術(shù)意識和運用的能力。通常情況下人的觀察效果取決于視野范圍的大小，視野大的時間就可以方便的接收各方向、角度、距離和速度的刺激，形成對視覺條件良好反映的基礎，豐富的信息加上更快的反映速度可以加快正確意識，形成更加廣闊的范圍，從而更快的積累豐富的場上經(jīng)驗。第四，應變力。所以要重視培養(yǎng)學生的視野和觀察習慣，以及培養(yǎng)學生視覺的選擇能力，即在全面觀察的基礎上，把觀察重點集中在關(guān)鍵區(qū)域、位置和運動員身上，擴大隊員的視野范圍把場上所有隊員的位置和行動均收到視野之內(nèi)少從中進行選擇與分辨以便及時采取正確行動。采用游戲化教學形式，通過籃球游戲教學掌握技術(shù)技能，增進學生各方面能力，是小學水平段籃球教學的最好做法。其二，當下小學學生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平、體質(zhì)健康狀況及參與時間。運動技能目標：通過體驗學習，讓學生能掌握基本的籃球動作。同時，通過課堂學習它將學生的身體健康、心理健康和社會適應能力提高到一個新的角度，重視學生的身心健康，增加學生的社會責任感和社會適應能力，使同學之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強烈的合作精神和競爭意識。（3）學會以多打少（32，21）和以少防多的方法。（3）空中搶球動作：點撥球、單手搶籃板球、雙手搶籃球（4）獲球后動作：注意拿穩(wěn)球后快速傳出第一傳。（2）速度：重點進行反應速度和動作速度的訓練。以身體素質(zhì)訓練為基礎，以技術(shù)訓練為重點，著重抓五個環(huán)節(jié)，即移動與球性練習、運球與傳接球、投籃動作與命中率、占位與搶籃板球意識、積極攻防意識。三、教學方法教練應該先進行詳細的發(fā)球動作示范，讓學生能夠清楚地看到并理解動作軌跡，然后逐步教學。二、教學內(nèi)容在發(fā)球前，學生應該做好準備。作為籃球比賽中的一個重要環(huán)節(jié)，發(fā)球是需要孩子們掌握的基本技能之一。五12—188中華文化的勃興（1）9中華文化的勃興（2）。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時。注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。參與社會實踐活動的能力。使學生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。由不懂到懂、由易到難，循序漸進過程。游戲進行運球，提高學生興趣和能力，能較好的掌握運球節(jié)奏、動作的熟練性；中高年級可以根據(jù)不同的水平，進行不同的動作技能，因材施教，有不同層次的水平，在不同層次制定不同的目標，讓學生圍繞這個目標進行練習，提高不同水平的學生。教師組織學生做些相關(guān)籃球球性的動作，進入練習情境當中，引發(fā)學生積極參與運動，同時起到活動熱身的目的。明確考查內(nèi)容，讓學生明確學習目的，促進學習?；顒拥攸c：校內(nèi)。二、階段教學內(nèi)容學習領域一：運動技能（一）技術(shù)基礎學習（二）基本技術(shù)訓練學習領域二：身體健康學習領域三：心理健康學習領域四：理論知識學習學習領域五：社會適應能力三、課時計劃周次略籃球校本教學計劃2一、課程名稱：小籃球二、授課對象：5，6年級學生三、課程目標：56年級學生在一定的競爭環(huán)境中學習，掌握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點三步上籃以及教學比賽，攻防戰(zhàn)術(shù)學習等。一、教學目標培養(yǎng)對籃球的興趣愛好，形成堅持鍛煉身體的習慣；學習簡單的籃球基本技術(shù)，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏的身體素質(zhì)；進行身體素質(zhì)的訓練，進一步發(fā)展發(fā)應、動作和移動速度；加強心理訓練，提高意志和注意品質(zhì)；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、頑強拼搏的態(tài)度，養(yǎng)成克服困難的堅強意志。組織形式：采用班級活動、小組活動、合班活動或跨班級活動。激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生身體素質(zhì)及提高學生籃球技術(shù)教學相結(jié)合。那么我校的特色是籃球，在原來的基礎上進一步提高和改進動作技術(shù)。低年級著重以原地運球為基礎，也可以不同形式的39。在提高這個基礎上提出更高的要求，不斷的激發(fā)學生學習的興趣，讓學生感到快樂。（一）學生情況分析。本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。三、任務目標。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。四5—116春秋戰(zhàn)國的分爭7大變革的時?；@球教學計劃2少兒籃球發(fā)球教學計劃籃球是一項非常受歡迎的體育項目，對于孩子們來說，學習打籃球不僅可以鍛煉身體，開發(fā)大腦，而且還可以培養(yǎng)競爭意識和團隊精神。通過發(fā)球練習，讓孩子們鍛煉手臂和肩膀肌肉、增強協(xié)調(diào)性和身體柔韌性。像三人環(huán)繞、三人循環(huán)，將各種動作組合成一個完整的動作等，都可以讓學生學會更加復雜的發(fā)球技能。教練和家長可以攜手合作，培養(yǎng)孩子們的體育素養(yǎng)，幫助他們在籃球賽場上取得勝利！籃球教學計劃3一、日期：20xx年9月——20xx年1月二、總?cè)蝿眨号囵B(yǎng)學生頑強拼搏、團結(jié)互助、共同提高的良好風氣。（1）力量：發(fā)展腰腹部力量以及肩、腿、踝、腕、指的快速力量反應。鼓勵有彈跳力的隊員沖搶前場藍板球。（2）長傳快攻與短傳快攻相結(jié)合。在課堂教學中要以“學生為主體，教師為主導”，激化學生的學習