電子技術(shù)課程設(shè)計格式(存儲版)
【正文】 術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計 題目1：設(shè)計一個施密特觸發(fā)器要求：回差電壓可調(diào)。（177。用示波器觀察vi 和vo 波形。三、電子電路設(shè)計的一般方法 、方案論證（方案比較）與總體設(shè)計（舉例說明）、單元電路的設(shè)計步驟（舉例說明）、電子元器件的選擇電子元器件選擇原則模擬集成電路的選擇數(shù)字集成電路的選擇晶體三極管的選擇電阻、電容、電感的選擇 、參數(shù)計算根據(jù)性價比和預(yù)設(shè)指標(biāo)，合理選擇參數(shù)進(jìn)行計算。促使學(xué)生積累實際電子制作經(jīng)驗，準(zhǔn)備走向更復(fù)雜更實用的應(yīng)用領(lǐng)域，是參加“全國大學(xué)生電子競賽”前的技能培訓(xùn)課程。 實驗方法（1）學(xué)生可自擬或從參考設(shè)計題目中選定設(shè)計題目（模電、數(shù)電各選一個或在綜合設(shè)計項目中選擇一個）（2）學(xué)生自學(xué)與設(shè)計題目有關(guān)的參考資料；（3）在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)使用有關(guān)電路設(shè)計軟件進(jìn)行電路設(shè)計的方法（4）學(xué)生針對實驗課題的要求，查找資料提出設(shè)計方案，寫出設(shè)計步驟，并進(jìn)行初步設(shè)計；（5）設(shè)計完成，要寫出設(shè)計報告。徹悟?qū)W海無涯只有苦來作舟，學(xué)無止境只有書來作伴。五、過而能改，善莫大焉?！尽咳嵺`出真知。在電子工程師心中，設(shè)計是貝爾實驗室的電話機(jī)或是華為的程控交換機(jī)。二、課程設(shè)計的各組成部分與排列順序課程設(shè)計，一般由封面、中文摘要（包括摘要和關(guān)鍵詞兩部分）、正文（主要包括系統(tǒng)的功能說明、方案及設(shè)計思路兩大部分組成，具體內(nèi)容請參加下發(fā)的課程設(shè)計要求）、設(shè)計總結(jié)、參考文獻(xiàn)、附錄等部分組成并按前后順序排列。4．文中英文、羅馬字符一般采用Time New Roman正體，按規(guī)定應(yīng)采用斜體的采用斜體。在建筑師眼中，設(shè)計是昔日鎏金般的圓明園或是今日一塑自由女神像。頓悟，沒有思路便無出路，原來思路即出路。因此，我們要從小處著手，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，在課程設(shè)計中不忘在小處創(chuàng)新，未必是創(chuàng)新技術(shù)，但凡創(chuàng)新思維亦可，未必成功，只要實現(xiàn)創(chuàng)新思維培育和鍛煉即可。此外，定時電路原采用蜂鳴器報警裝置，在計算機(jī)仿真模擬過程中，由于不明原因，蜂鳴器一旦響起，無論ewb中開關(guān)控制，還是計算機(jī)靜音，都無法關(guān)閉響聲，時至設(shè)計將近尾聲尚未查明原因，暫且用光信號作為輸出，希請老師將來指教一二。（6）獨立完成選題的設(shè)計任務(wù)，寫出設(shè)計報告，正確繪制電路圖。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合模擬、數(shù)字、高頻電路知識，解決電子信息方面常見實際問題的能力，并了解一般電子電路與單片機(jī)構(gòu)成簡單系統(tǒng)及簡單編程的方法。實驗參考文獻(xiàn)。題目5：差動放大電路要求：設(shè)計一個差模放大電路，進(jìn)行以下分析1）差模放大電路靜態(tài)工作點仿真分析2）差模放大電路頻率響應(yīng)分析3）差模、共模電壓放大倍數(shù)4）共模抑制比題目6：二階高通濾波器要求：設(shè)計一個二階無限增益多路反饋高通濾波器，要求截止頻率為100Hz，增益為5。題目12：發(fā)光二極管鉗位兼過壓指示電路要求：用二極管設(shè)計一個鉗位電路，把輸入信號嵌位在177。2．通過實驗研究晶體管的特性，尤其是晶體管在通常所說的線性區(qū)中的非線性效應(yīng)。用基本邏輯門設(shè)計一個電路實現(xiàn)此功能。撥碼開關(guān)輸入8421編碼，顯示器其對應(yīng)的十進(jìn)值數(shù)，無效位消隱。第二，現(xiàn)場調(diào)試情況以及解決問題的能力。根據(jù)調(diào)試結(jié)果，完善實驗報告。，不服從教師安排，沒完成實習(xí)任務(wù)不予成績評定。十、也可用其他仿真軟件進(jìn)行仿真電氣系第五篇：電子技術(shù)課程設(shè)計任務(wù)書（定稿）《電子技術(shù)》課程設(shè)計任務(wù)書一、設(shè)計目的本課程設(shè)計是在前導(dǎo)驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進(jìn)行的更高層次的命題設(shè)計實驗，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立查閱資料、設(shè)計、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。設(shè)用數(shù)據(jù)開關(guān)的1，0分別表示R，Y，G燈的亮和滅狀態(tài)，故障信號由LED亮表示。題目4：表決電路設(shè)計。題目13：三極管β值測試電路要求：設(shè)計普通三極管β值測試電路，可以不用設(shè)計直接顯示讀數(shù)部分。題目8：穩(wěn)壓電源要求：用7805設(shè)計一個穩(wěn)壓電源，輸入為峰值是12V的交流電，輸出+5V。、安裝調(diào)試電子元器件的一般安裝原則電路調(diào)試前的直觀檢測電子電路調(diào)試注意事項電路故障及故障排除方法 1)直接觀察法2）靜態(tài)工作點測量法 3）信號尋跡法 4）對比法 5）元件替換法 6）旁路法 7）短路法 8）斷路法電子干擾的抑制措施四、電子電路綜合設(shè)計項目（計算機(jī)輔助設(shè)計）題目1：設(shè)計一個帶有負(fù)反饋的單極放大電路要求：設(shè)計
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