【正文】 電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)五、教學(xué)目的與任務(wù)通過(guò)本課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生加深理解所學(xué)的理論知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，掌握利用matlab建立功率電子電路模型的方法，掌握四種變換電路的原理分析、設(shè)計(jì)方法以及故障診斷，增強(qiáng)獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力。單相全橋可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真(1)輸入電壓：:220V177。2% ；(3)負(fù)載：純電阻性負(fù)載，R=15W；(4)電壓調(diào)整率：177。2%；(3)負(fù)載：純電阻性負(fù)載，R=15W；(4)電壓調(diào)整率：177。包括一般整流電路設(shè)計(jì)、緩沖電路設(shè)計(jì)、驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)、逆變電路設(shè)計(jì)、保護(hù)電路設(shè)計(jì)等。仿真時(shí)必須有模型圖；（4）軟件設(shè)計(jì)要有流程圖，且能針對(duì)仿真波形和實(shí)際測(cè)試波形進(jìn)行波形分析，能夠產(chǎn)生一定的結(jié)論；（5）寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告（含仿真心得以及調(diào)試心得）。九、時(shí)間安排查閱有關(guān)資料，完成系統(tǒng)框圖、參數(shù)計(jì)算、電路圖設(shè)計(jì)以及模型建立 2天系統(tǒng)電路計(jì)算機(jī)仿真，硬件設(shè)計(jì) 1天硬件工作，軟件編程 1天硬件系統(tǒng)調(diào)試 系統(tǒng)驗(yàn)收調(diào)試及實(shí)習(xí)報(bào)告 十、使用教材及參考文獻(xiàn)[1] 王兆安 ［M]：機(jī)械工業(yè)出版社。（3）通過(guò)電路方案的分析、論證和比較，設(shè)計(jì)計(jì)算和選取元器件初步掌握簡(jiǎn)單實(shí)用電路的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。這些題目有的以數(shù)字電路為主，有的以模擬電路為主，還有包含數(shù)學(xué)和模擬電路的綜合性題目。(3)總結(jié)報(bào)告階段:包括總結(jié)設(shè)計(jì)工作,寫(xiě)出設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和最后的考核四、課程設(shè)計(jì)的教學(xué)方法電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)作為集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),應(yīng)著重提高學(xué)生的自學(xué)能力,獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí),要采用經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論、課題報(bào)告等形式，互相啟發(fā)、集思廣益。70分：基本完成設(shè)計(jì)任務(wù)。單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算和元器件的選擇有錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)不規(guī)范B． 考核成績(jī)90分：口試中能正確回答所有問(wèn)題，回答正確，基本知識(shí)扎實(shí)，能分析電路中可能出現(xiàn)的一切問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算和元器件的選擇有錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)不規(guī)范。80分：設(shè)計(jì)認(rèn)真，較好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽探索，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。(6)參考文獻(xiàn)電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)一般集中安排為（一周）。爭(zhēng)取讓不同程度的學(xué)生,經(jīng)過(guò)努力能完成課程任務(wù),在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高基本技能和能力等方面有所收獲。（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課題需要選學(xué)參考書(shū)籍,查閱手冊(cè)、圖表和文獻(xiàn)資料的自學(xué)能力。根據(jù)系統(tǒng)的任務(wù)，完成所要達(dá)到的技術(shù)性能、精度指標(biāo)、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容以及方案的論證、工作原理的說(shuō)明，以及最終電路的實(shí)現(xiàn)設(shè)定評(píng)分辦法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，等級(jí)分為優(yōu)、良、中、及格和不及格5級(jí)記分制。（2）對(duì)工作原理進(jìn)行分析，關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算，主要元器件計(jì)算過(guò)程。包括確定電路框圖、電路圖、計(jì)算機(jī)仿真和元器件選擇等。%；(6)設(shè)計(jì)主回路、驅(qū)動(dòng)電路、緩沖電路、過(guò)壓過(guò)流保護(hù)電路以及電壓檢測(cè)電路；(7)制作主回路、驅(qū)動(dòng)電路、緩沖電路；(8)制作輔助電源(9)調(diào)試及數(shù)據(jù)分析升壓斬波電路的實(shí)驗(yàn)與仿真(1)輸入電壓：:220V177。%；(6)建立主回路、觸發(fā)電路、電壓檢測(cè)電路以及電壓閉環(huán)的仿真模型；(7)建立某相SCR斷開(kāi)的仿真模型；(8)建立某個(gè)SCR短路的仿真模型；(9)給出任務(wù)中不同模型的仿真波形、數(shù)據(jù)分析以及原理分析；三相全橋可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真(1)輸入電壓：:220V177。電力電子器件特性和參數(shù)的測(cè)定電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)課題安排（二）課題安排（選做其一）單相全橋可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真三相半波可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真三相全橋可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真降壓斬波電路的實(shí)驗(yàn)與仿真升壓斬波電路的實(shí)驗(yàn)與仿真三相全橋SPWM控制逆變電路的設(shè)計(jì)與仿真（三）主要技術(shù)指標(biāo)和要求：利用matlab軟件完成電路的設(shè)計(jì)與模擬；利用集成芯片、分立元件、單片機(jī)或者實(shí)驗(yàn)臺(tái)在實(shí)驗(yàn)室完成具體的電路設(shè)計(jì)、制作以及調(diào)試，并能實(shí)現(xiàn)基本功能。六、電子課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收考核辦法電路布局及安裝焊接工藝基本功能及性能指標(biāo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及擴(kuò)展功能問(wèn)題答辯及解決實(shí)際問(wèn)題能力現(xiàn)場(chǎng)繪圖：電路原理圖和PCB圖驗(yàn)收時(shí)間：3天七、課程設(shè)計(jì)報(bào)告（文檔和電子檔案）課程設(shè)計(jì)報(bào)告是課程設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)反映出作者在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)報(bào)告主要內(nèi)容課程設(shè)計(jì)報(bào)告包括以下幾個(gè)主要部分：1．課程設(shè)計(jì)大綱； ；3．設(shè)計(jì)方案電路的結(jié)構(gòu)框圖； 4．設(shè)計(jì)方案的比較選擇；5．單元電路的設(shè)計(jì)和元件參數(shù)計(jì)算以及元器件型號(hào)的確定； 6．設(shè)計(jì)手段、設(shè)計(jì)過(guò)程、步驟； 7．設(shè)計(jì)程序；8．制作、安裝、調(diào)試步驟； 9．實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)據(jù)和誤差分析；10．如果發(fā)布到Internet網(wǎng)站上，需要提供網(wǎng)站網(wǎng)址； ； ； 14．署名設(shè)計(jì)學(xué)生和指導(dǎo)教師姓名； ，保管齊全。、總結(jié)報(bào)告內(nèi)容設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)任務(wù)和要求原理電路設(shè)計(jì)：（1）方案比較；（2）單元電路設(shè)計(jì)；（3）元件選擇；（4）整體電路（標(biāo)出原元件型號(hào)和參數(shù)、畫(huà)出必要波形圖）；（5）說(shuō)明電路工作原理。、電路布局、安裝和調(diào)試40％ ，占總成績(jī)20％； ，占總成績(jī)20％； ，占總成績(jī)10％； ％；六、主要參考教材楊志忠．電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008． 康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第四版）．北京：高等教育出版社，1999． 康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)——數(shù)字部分(第5版)．北京：高等教育出版社，2005． （第二版）．北京：電子工業(yè)出版社，2005．陳明義．電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)實(shí)用教程．湖南：湖南中南大學(xué)，2006．撰寫(xiě)人：謝新開(kāi) 審核人：李澤光課程負(fù)責(zé)人：李澤光第三篇：《電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱《電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程名稱：電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì) 課程編號(hào)： 本大綱主筆人：一、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)目的本課程是在前導(dǎo)驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，是在教師指導(dǎo)下獨(dú)立查閱資料、設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。通過(guò)電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)電子技術(shù)基礎(chǔ)理論的理解，通過(guò)設(shè)計(jì)過(guò)程使學(xué)生受到設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)技能、調(diào)試技能與實(shí)驗(yàn)研究技能的訓(xùn)練，同時(shí)有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)理論去解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為電子技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。題目７；搶答器電路設(shè)計(jì)要求：用鎖存器74LS373及其它門(mén)電路設(shè)計(jì)一個(gè)八路搶答器，當(dāng)有一人先按下按鍵后，對(duì)應(yīng)的那人的指示LED亮，并且其它人再按也不起作用，按某一鍵后可以再次工作。要求： 某項(xiàng)體育比賽A、B、C三個(gè)副裁判和一個(gè)D主裁判，主裁判的裁定計(jì)二票，其它裁判的裁定計(jì)一票，用基本邏輯門(mén)設(shè)計(jì)一個(gè)表決電路，要求在多數(shù)票同意得分時(shí)電路發(fā)出得分信號(hào)（≥3票）。但相關(guān)電流、電壓信號(hào)，必須用虛擬儀器測(cè)試并計(jì)算出正確的β值。題目9：連續(xù)可穩(wěn)壓電源要求：用LM317設(shè)計(jì)一個(gè)輸出電壓連續(xù)可調(diào)的穩(wěn)壓電源，輸入為峰值是12V的交流電，輸出+2V至+12V連續(xù)可調(diào)。進(jìn)行以下分析1）三極管放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)仿真分析2）三極管放大電路動(dòng)態(tài)仿真分析3）三極管放大電路瞬態(tài)特性仿真分析4）三極管放大電