【正文】 。甲：他這倒都在韻上。（甲邁步下場）剛才的相聲給我們帶來了輕松和愉快，我相信我們的小歌星們也回給我們帶來新的感受啊，請看歌伴舞《蝸牛與黃鸝鳥》蝸牛雖然跑得慢，但是他那種契而不舍，執(zhí)著向前的精神確實(shí)令我們欽佩，再下面請欣賞 竹板表演《勸學(xué)》打竹板，響叮當(dāng)打段竹板給各位提提神 在座的各位朋友們 個(gè)個(gè)朝氣又青春男孩子長得帥，女孩子長得靚 人人掛著那聰明相掛著那聰明相增廣賢文上說得清 做學(xué)生，就要讀書 有書不讀倉稟虛 有書不讀子孫愚 詩書讀得多賽過那學(xué)者錢中書 學(xué)問鉆得深，賽過那數(shù)學(xué)家華羅庚 賽過那華羅庚如今的世界好是好 就是那學(xué)問不可少 少了鈔票你可以掙 少了學(xué)問你肚子空 要把書讀好 爭分又搶秒 要把書讀精 硬要惜光陰 硬要惜光陰時(shí)間過得太匆匆再過一年就要上初中 初中三年是關(guān)鍵 美好前程先起奠 做人就要努力爭上游 莫讓那年華付水流 莫讓付水流讀書趁年輕補(bǔ)漏趁天晴但愿我們同學(xué)志氣高 大家掀起讀書學(xué)習(xí)大熱潮 勤奮學(xué)習(xí)本領(lǐng)大風(fēng)流人物看今朝 人物看今朝聽完竹板。參考答案：（1）“做時(shí)間的主人，牽著時(shí)間的項(xiàng)圈走”、“珍惜時(shí)間就等于延長生命”（2）根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答即可。合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。第五篇：《珍惜時(shí)間,做學(xué)習(xí)的主人》說課稿《珍惜時(shí)間,做學(xué)習(xí)的主人》說課稿一 教材分析《珍惜時(shí)間,做學(xué)習(xí)的主人》是三年級品德與社會教學(xué)內(nèi)容。知道學(xué)習(xí)要不怕困難，善于思考。七 教學(xué)過程根據(jù)本班學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程如下： 活動（一）激趣導(dǎo)入，情境表演“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之我談” 俗話說：“好的開端是成功的一半。請學(xué)生根據(jù)自己的理解來說一說自己的感悟和打算。因此這節(jié)課我打破傳統(tǒng)格式，以全身心活動為載體,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動情節(jié)，營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，使品德學(xué)科教育達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，也是對“真實(shí)課堂”理念的一次實(shí)踐?；顒樱ǘ┪医o冬冬把把脈在這個(gè)活動中，首先我讓學(xué)生結(jié)合教材的舉例，談?wù)劧瑸槭裁纯偼瓴怀勺鳂I(yè)，他的問題在哪里？還設(shè)置了，如果你是他，或者你是他的同學(xué)，你怎么辦？等問題引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)自己原有的經(jīng)驗(yàn)、常識來說說自己的解決辦法，然后根據(jù)學(xué)生的回答在進(jìn)行總結(jié)，從中總結(jié)歸納出諸多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以鞏固認(rèn)知。讓學(xué)生充分參與教學(xué)過程，參與各種活動，在各種活動中讓學(xué)生用自己觀察談?wù)撎骄坎⒌贸鼋Y(jié)論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。這節(jié)綜合活動課，我打破單一、呆板、嚴(yán)肅的課堂模式，努力創(chuàng)造開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得自然，學(xué)得快樂，真正成為認(rèn)識的主體，學(xué)習(xí)的主人。把握住今天，樹立遠(yuǎn)大的理想。完成工作的方法是愛惜每一分鐘。（3）請你列舉：請你列舉幾句有關(guān)時(shí)間的名言。甲：怎么邁腿也出來了？乙：不邁腿怎么前進(jìn)呀！甲：前進(jìn)，乙：邁腿。甲：啊，時(shí)間最最寶貴，乙：啊，時(shí)間一晃兒就沒。乙：就要擠時(shí)間學(xué)習(xí)?！币遥涸趺床缓茫考祝骸拔乙荒昙壠匆魶]學(xué)好，二年級數(shù)學(xué)沒學(xué)好，三年級英語沒學(xué)好，到了六年級了，學(xué)到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的。乙：從哪兒來？甲：得去擠。乙：對。甲：你的古語知道的多嗎？乙：知道一些。乙：著急了？甲：考試還是得了個(gè)不及格。乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。乙：又少1分。乙：還有嫌時(shí)間多的？甲：有個(gè)同學(xué)叫王小虎，老嫌時(shí)間過的慢。甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。”一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。）古今中外珍惜時(shí)間的人大有人在，讓我們聽聽這些名人們是怎么珍惜時(shí)間的吧。一分鐘，全國人民可創(chuàng)造457萬元產(chǎn)值。一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。祖國的山河到處都在等我們。你知道這位老人是誰，他送給我們的禮物是什么嗎？請聽詩歌朗誦《時(shí)光老人的禮物》?！净顒舆^程】班主任：同學(xué)們，今天，我們在這里召開“珍惜每一分鐘，做時(shí)間的主人”主題隊(duì)會，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，克服做事磨蹭、拖拉的壞習(xí)慣。同學(xué)們，在華夏的歷史上，你們是享受到黨和政府專門立法予以保護(hù)的第一代未成年人。是他們送走了嚴(yán)冬和黑暗，迎來了春天的黎明。在他極其短暫的一生中，穿的是媽媽改做的“囚衣”住的是陰暗潮濕的地牢，鋪的是爛草，吃的是發(fā)霉的米飯，幾乎很少見到陽光，在國民黨的牢籠中，艱難頑強(qiáng)地生存著?；畹嚼?，學(xué)到老，是一輩子的事情。人，從本質(zhì)上講，是社會的人。讓我們充滿希望，拿出勇氣，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！學(xué)會做人（關(guān)于做人）同學(xué)們：聯(lián)合國21世紀(jì)教育委員會提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。貝多芬渴望幸福；他充滿著希望。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，不過，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的為了真理和正義所做出的努力。在黃巢的眼中，菊花是那么的豪情、飄逸和瀟灑。古往今來有多少文人墨客都把她當(dāng)作自己的知己。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 關(guān)于菊花的演講稿一年一度的菊花節(jié)又邁著款款輕柔的腳步到來了。目前，我國針對未成年人的保護(hù)法律主要有：《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。據(jù)此，為推動中小學(xué)安全教育工作，讓中學(xué)生提高自我保護(hù)常識。惟有埋頭，乃能出頭。黃金高百斗，不惜買陽春。時(shí)間稍縱即逝，永不再生。20歲時(shí)，奧萊夫果然創(chuàng)造了一項(xiàng)重大發(fā)明，成為瑞典出類拔萃的科學(xué)家、數(shù)一數(shù)二的富翁。人生大事都得在這60年內(nèi)完成，此后的歲月便頤養(yǎng)天年了。因此，我們應(yīng)該和時(shí)間賽跑，不讓它白白地溜走。有時(shí)小伙伴來找我，我就把作業(yè)一推，一會兒就沒人影了，玩夠了才回來做作業(yè)。第一篇：珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人供稿者：初79班顏靜雯演講者：初79班顏靜雯尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是“珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人”時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡。東瞧瞧西瞧瞧，一邊哼著歌一邊做作業(yè)，并且字寫得是“龍飛鳳舞”。時(shí)間過得無比飛快，浪費(fèi)每一個(gè)分鐘，哪怕是浪費(fèi)每一秒，將是無可挽回的。我的國旗下講話完畢，謝謝大家！2013年10月21日第二篇：做時(shí)間的主人(關(guān)于珍惜時(shí)間的演講)做時(shí)間的主人（關(guān)于珍惜時(shí)間的演講）做時(shí)間的主人（關(guān)于珍惜時(shí)間的演講）非洲有個(gè)民族，在那里嬰兒剛生下來就獲得60歲的壽命，以后逐年遞減，直到零歲。一次他在文章里寫道：“奧萊夫?qū)硪欢ㄊ菄覘澚?，誰盜竊奧萊夫一分鐘的時(shí)間，誰就是盜竊瑞典”。珍惜時(shí)間，就是要把握現(xiàn)在。因?yàn)榻裉焓敲魈斓钠瘘c(diǎn)，明天是今天的繼續(xù)，沒有今天的努力，就不會有明天的發(fā)展，放棄了今天，也就沒有明天可談。排除一切影響我們學(xué)習(xí)的雜念，堅(jiān)決對一切干擾說“不”。令人擔(dān)憂。２．要學(xué)習(xí)和掌握保護(hù)青少年的法律、法規(guī)知識，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。在日常生活中加強(qiáng)自我保護(hù)，大家齊心協(xié)力，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。與梅、蘭、竹合稱為花中“四君子”。沖天香陣透長安，滿城