【正文】 。這些法律分別規(guī)定了未成年人依法享有民事權(quán)利，受教育權(quán)利和其他應享有的保護權(quán)利等。最后，需要特別指出的是，青少年一旦遭受不法侵害，就要及時大膽地向老師、家長和公安民警反映情況，揭露違法犯罪人員，切不可膽小懦弱，將屈辱裝在心中。秋風中的菊花，頂風傲霜，靜靜散發(fā)著幽香。她用自己獨特的方式，為碩果累累的秋天增添風采，她用自己的嫵媚和嬌艷裝點著秋的景色，給秋天增添了無限的生機和馨香?！安删諙|籬下，悠然見南山”。鄭板橋筆下的秋菊獨立寒秋，敢于挑戰(zhàn)任何困難。“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風。我們要學菊之高潔，在如何做人這一實踐課上學會正直和善良。面對痛苦、面對孤獨，貝多芬選擇了堅持自己的信念，作為一個聽不到任何聲音的音樂家，他對于政治上的專制統(tǒng)治，無情的戰(zhàn)亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說：“只要是為了獲得更美的事物，任何規(guī)律都可以破除。除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。接著，又拜海頓為師。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。身體一天不如一天。也許現(xiàn)在你的成績是差了點，但這并不代表以后你依然是這樣。挫折與困難都有終結(jié)的一天，千萬不要在它們結(jié)束之前就喪失了希望。學會做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的和根本。在新千年到來之際，西方人在評選２０世紀最偉大的十大思想家時，把馬克思排在了首位。做人，在不同的國家，同一國家的不同歷史時期，都賦予不同的內(nèi)容和色彩。按按照德，智，體，美全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的行為品德，學好科學文化知識，鍛煉強健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好少年。毛澤東主席講過：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。身在福中要知福（關(guān)于幸福）同學們：當我們坐在寬敞明亮的教室里學習的時候，當我們坐在電視機前收看五彩繽紛的少兒節(jié)目的時候，當我們和爸爸媽媽漫步在林蔭大道上的時候，我們可曾感受到今天的生活是多么甜美、幸福？同學們，為了新中國的誕生，為了五星紅旗升起，我們的革命先烈浴血奮戰(zhàn)，寧死不屈。他長到七八歲，可個子還只有四五歲孩子那樣高，是個頭大個小的面黃肌瘦的畸形孩子。在他身上有一種讓敵人害怕的氣概。我們應該懂得，生活在社會主義新中國，不愁吃，不愁穿，在黨的陽光雨露下，像盛開的朵朵鮮花，愉快地生活，茁壯地成長。十八歲以下的未成年人，人數(shù)眾多，約占全國總?cè)丝诘娜种弧＿@是你們的幸運和驕傲。為此，國家專門立法給予特殊的法律保護，所以，你們應該認真學習和執(zhí)行《未成年保護法》，學會運用法律來保護自己的健康成長！第三篇：97 珍惜時間 做時間的主人【活動名稱】珍惜每一分鐘，做時間的主人【活動構(gòu)思】近期班內(nèi)有部分同學愛遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，很多同學未能珍惜時間，未能好好的利用時間和支配時間。我預祝隊會圓滿成功！請主持人上場。只見它，匆匆過；不見它，奔回頭。集體朗誦《時光老人的禮物》）你把東風帶給樹枝，糊涂的人整天沒頭沒腦，讓小鳥快活地飛上藍天；你去遠了他一點不知道； 你把青草帶給原野，人家都在使勁要趕上你，讓千萬朵鮮花張開笑臉。才回一次又一次臉紅。主持人蒲：對，這位可親可敬的老人是時光老人，他送給我們的珍貴禮物就是時間。）主持人蒲：同學們，一分鐘時間長嗎？雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道在這 一分鐘時間里能干多少活？一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤21噸。一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機。] 主持人：一分鐘雖然短暫，但于勞動者來說：一分鐘也可以產(chǎn)生很大的財富 主持人乙：那對于我們學生來說，一分鐘能做么呢一分鐘記成語比賽日日夜夜千秋萬代日新月異千載難逢一刻千金白駒過隙彈指之間烏飛兔走.歲不與我日以繼夜窮年累月日落西山轉(zhuǎn)瞬即逝光陰似箭日月如梭主持人：一分鐘對于勤奮者來說是一筆巨大的財富，對于同工作的人，時間有著不同的比喻 時間的比喻對于工人來說，時間就是產(chǎn)品。對于醫(yī)生來說，時間就是生命。下一個節(jié)目 名人惜時故事車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。于是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止?！袄速M，最大的浪費莫過于浪費時間了?！彼值皖^工作了。愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?” 助手的臉紅了。乙：一晃兒？甲：這“晃”也是形容時間的詞兒。乙：形容日月、光陰。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間?！币遥嚎荚嚰案窳藛?？甲：“嘻——不知道。甲：你說，要這樣發(fā)展下去，小學還能畢業(yè)嗎？乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業(yè)了。甲：去掉周末兩天，還剩多少？乙：一年就上200天的學。甲：這100天也不能全是學習呀！乙：還干什么呀？甲：看電視,玩游戲。乙：還剩50天了。乙：剩下的50天還沒有好好學，該得零蛋。乙：時間這筆帳，應該好好算算。甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。甲：在珍惜時間方面，還有好多說法。甲：醫(yī)生說，時間就是生命。甲：時間對誰都是一樣的。乙：對。你問他：給你五分鐘，你能干什么？乙：他怎么說？甲：“五分鐘能打一回牌。”乙：他一套一套的。乙：都像王小虎那樣，可真有點難辦。甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。甲：一天有五分鐘時間背了一個外語單詞。甲：讓時間放出火花，乙：閃著點亮多么美！甲：你這是什么詞兒呀？乙：寫詩就得合轍押韻。甲：為著理想談何辛苦。（乙邁步下場）甲：快追。某校七年級六班召開了一次以“珍惜時間”的主題班會。（4）請你談打算：請你就今后如何向名人學習，珍惜有限的時間談自己的打算?！?“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。－－達爾文。－－愛因斯坦。充分利用時間，合理安排時間，發(fā)揮時間的最大功效，尊規(guī)守時，尊重他人的時間等等。本次說課將從以下幾個方面作出說明及演示。三 教學目標 根據(jù)“活動單”教學理念以及我對教材的理解，結(jié)合學生的實際水平，從知識、能力、情感態(tài)度價值觀出發(fā)，將本課的目標定為以下三個：探究學習方法，感受學習方法和途徑的多樣性，增強學習興趣和自覺性。教學難點：知道珍惜時間和合理安排時間，并在交流和學習經(jīng)驗的過程中相互學習，共同進步。六 學習方法本節(jié)課的教學，我主要從自主學習，合作學習，探究學習三方面來培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和辨別能力，并在教學活動中對學生給予必要的具體指導。接著就根據(jù)三年級學生好表演的天性創(chuàng)設(shè)了三個情境：合作探究、課堂展示表演?；顒樱ㄈ?、珍惜時間 合理安排首先我創(chuàng)設(shè)了一個情境，讓學生計算一生中能有多少在校學習時間，你還有多少在校學習時間的活動，通過撕掉紙條年齡段的辦法，讓學生觀察感悟到學習時間的珍貴。在初步解決了本節(jié)課的學習目標以后，出示“一寸光陰一寸金”視頻小段，讓學生來評析，最后，以《明日歌》，結(jié)束本節(jié)課教學活動。