人教版一下左右3(存儲版)
【正文】 圍的鄰居好嗎？ 你的前面是（），后面是（ ），左邊是（ ），右邊是（ ）。 ［評析：這一內(nèi)容的選擇符合學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，“找鄰居”讓學(xué)生用所學(xué)知識解決身邊的問題，全員參與，貼近學(xué)生生活實際，為學(xué)生提供了一個寬松、民主、和諧的環(huán)境，給學(xué)生一個自我表現(xiàn)的機會。 2．鞏固認(rèn)識。］ 四、應(yīng)用拓展 上下、前后、左右，在生活中經(jīng)常用到。 ［評析：本項內(nèi)容，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解，通過學(xué)生相對而立，伸右手握一握，讓學(xué)生在活動中體會左、右的相對性。 師小結(jié)：大家雖然伸出的都是右手，但從一方的角度看兩只手卻不在同一個方向。 （ 1）請一組小朋友和老師示范游戲。 2．找鄰居。 師：下面我們來做個機器人的游戲。 （ 1）請伸出你的右手，再伸出你的左手。 【素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)】 知識教
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