【正文】 人。在教學(xué)過(guò)程中我盡量創(chuàng)設(shè)合理、有趣的情景，利用簡(jiǎn)單的多媒體課件以及我的充滿感情的語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)它。洋娃娃說(shuō)了，要是二年級(jí)的同學(xué)想?yún)⒓铀纳瘴钑?huì)，必須要會(huì)唱這首歌，而且要完成兩個(gè)任務(wù)，第一要學(xué)會(huì)唱歌譜，第二要會(huì)背歌詞，那我們接下來(lái)就先來(lái)完成第一個(gè)任務(wù)，唱歌譜。七、說(shuō)教學(xué)用具課件、電子琴第五篇：洋娃娃和小熊跳舞教案洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)基于以上教學(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)的重點(diǎn)定為：有表情演唱，把難點(diǎn)定為：大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。總結(jié)與感想音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程；應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極、主動(dòng)的體驗(yàn)與感悟音樂(lè)的過(guò)程。在學(xué)生創(chuàng)編的過(guò)程中，對(duì)于優(yōu)秀個(gè)人和小組給予動(dòng)物頭飾的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，給學(xué)生創(chuàng)作的動(dòng)力，也為最后的舞會(huì)表演做好準(zhǔn)備。（2）記憶歌詞：為了讓學(xué)生在記憶節(jié)奏的同時(shí)記住歌詞，我采用歌詞問(wèn)答法來(lái)幫助學(xué)生鞏固和記憶歌詞。然后提出參加舞會(huì)的任務(wù)要求是學(xué)會(huì)唱舞會(huì)主題并邊唱邊表演。教學(xué)理念：在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，本課設(shè)計(jì)堅(jiān)持“以審美為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合”的教育理念，利用多媒體和實(shí)物道具所提供形象、生動(dòng)的畫(huà)面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地聆聽(tīng)音樂(lè)、理解音樂(lè)，為音樂(lè)所表達(dá)的境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，萌發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，從而激發(fā)學(xué)生去表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)。今天，我給大家?guī)?lái)了一堂豐富多彩的音樂(lè)課。延伸拓展走進(jìn)生活時(shí)間：6分鐘本節(jié)課，我們獲得了管理個(gè)人數(shù)字信息的三種方法，他們都是以文件單位進(jìn)行管理的。要求：對(duì)照教材，結(jié)合資源管理器的操作動(dòng)手實(shí)踐，熟悉收藏夾管理網(wǎng)站的基本方法。此處的可能問(wèn)題是：學(xué)生對(duì)文件分類(lèi)還存在著疑義，在教學(xué)中教師根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生將個(gè)人數(shù)字信息資源管理方法應(yīng)用到生活中的意識(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。歌曲四個(gè)樂(lè)句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法，歌曲節(jié)奏方整，其中前十六后八節(jié)奏貫穿全曲，節(jié)奏明快，舞蹈性很強(qiáng)，適合于邊表演邊唱歌。在綜合表演的部分，對(duì)個(gè)別差點(diǎn)的學(xué)生的輔導(dǎo)不夠。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我把大量的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生親自表演及多種形式的反復(fù)練習(xí)，以主人翁的身份，真正的參與到教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)生的評(píng)價(jià)還帶有爭(zhēng)議性，體現(xiàn)了學(xué)生的自主意識(shí)，使課堂充滿生機(jī)與活力。大家在歡樂(lè)的載歌載舞中結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容。讓小貓初步學(xué)習(xí)動(dòng)作。第二步，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起把“喵喵喵”編進(jìn)歌曲里，把“小熊”改成“小貓”，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊改，“洋娃娃和小貓?zhí)?，跳呀跳呀喵喵喵。第三步，通過(guò)比一比洋娃娃跳得好還是小熊跳得好的方式分別讓洋娃娃和小熊復(fù)習(xí)各自的動(dòng)作。從音樂(lè)中感受感受人類(lèi)和動(dòng)物相處輕松和諧的氣氛。學(xué)生情況分析：本班有九名學(xué)生，其中五名是唐氏綜合癥的孩子，他們的節(jié)奏感和肢體協(xié)調(diào)能力都較好，有較強(qiáng)的模仿能力，還有簡(jiǎn)單創(chuàng)編的能力，但是其中一名沒(méi)有語(yǔ)言能力。（師放音樂(lè)）師：下面我們展示一下，統(tǒng)一動(dòng)作。聆聽(tīng)范唱。師：歡迎走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)世界。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂(lè)有表情地進(jìn)行律動(dòng)，并能模仿洋娃娃和小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握XX XXX節(jié)奏型。（出示課件2：節(jié)日舞會(huì)。朗讀歌詞。：讓我們來(lái)看看這些沒(méi)來(lái)的小伙伴分別是哪幾個(gè)吧，（課件出示小鴨、小貓等動(dòng)物）五、結(jié)束（1分鐘）同學(xué)們今天的舞會(huì)，你們開(kāi)心嗎？讓我們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)聲中結(jié)束今天的音樂(lè)旅程，下課。我將本節(jié)課的的教學(xué)目標(biāo)定為以下三點(diǎn)：（一）知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)舞蹈，進(jìn)一步感受歌曲的韻律感。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的拓展和動(dòng)作的簡(jiǎn)單創(chuàng)編。二是拓展，這個(gè)部分是這個(gè)課時(shí)的其中一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。小樣娃娃笑起來(lái)啦，笑呀笑呀哈哈哈。三是綜體舞表演。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，人和自然要和諧相處。從頭至尾，我都和學(xué)生一起表演，一起唱歌，與學(xué)生平等相處，配合非常默契。優(yōu)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：通過(guò)用第一人稱(chēng)，自己扮演洋娃娃的手法把學(xué)生帶入到一個(gè)童話世界中，從始至終抓住“生日舞會(huì)”這個(gè)主題，每個(gè)孩子都能全神貫注地參與到活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的情緒高漲。根據(jù)新課程理念，充分體現(xiàn)音樂(lè)課的特質(zhì)。通過(guò)模仿，能夠達(dá)到歌唱表演，以此培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。(3)演示法教學(xué)即通過(guò)教師的現(xiàn)場(chǎng)操作講解，讓學(xué)生掌握信息資源分類(lèi)管理方法和數(shù)字化管理工具的39。時(shí)間：15分鐘。目的：通過(guò)三個(gè)任務(wù)的分解，從心理上減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，給了學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的抓手，即給學(xué)生了目標(biāo)，又讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中能積極的思考，發(fā)展了學(xué)生的管理信息的能力。目的：與前面情境呼應(yīng)，讓情境一體化，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的興趣，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。它旋律明快舒暢，節(jié)奏活潑跳躍，歌詞簡(jiǎn)單而深刻。能夠積極參與音樂(lè)活動(dòng)，并感受音樂(lè)的美以及在活動(dòng)中和他人合作的快樂(lè)。有了情感的鋪墊，學(xué)生便可以結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)歌曲。（3）演唱歌曲：我將逐步以教師范唱，學(xué)生跟唱，師生問(wèn)答接龍唱，分洋娃娃組和小熊組比賽演唱，有表情的拍手齊演唱的方式，嚴(yán)謹(jǐn)有序的進(jìn)行歌曲教學(xué)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正演唱中的問(wèn)題，讓學(xué)生牢固的掌握歌曲。而三位洋娃娃是由老師課前在同學(xué)中甄選出表演能力強(qiáng)，有音樂(lè)藝術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué)。第四篇：洋娃娃和小熊跳舞說(shuō)課稿《洋娃娃和小熊跳舞》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材的地位與作用《洋娃娃和小熊跳舞》為二年級(jí)第二學(xué)期《會(huì)跳舞的小動(dòng)物》的教學(xué)內(nèi)容，是一首活潑、歡快的