橋之美教案microsoftword文檔(存儲版)
【正文】 （）前瞻后顧（）銷魂（）三、朗讀問題．a(chǎn)．在作者的眼中橋美在何處?b．為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子?c、在構(gòu)成這些美的圖畫中，橋起了什么作用？ 明確：a．并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。——橋的美就是對橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課細(xì)心的同學(xué)已發(fā)現(xiàn)了在屏幕上出現(xiàn)的大大小小的圖片，都和什么有關(guān)系，（橋）其實橋在我們的生活中隨處可見，尤其在我們江南水鄉(xiāng)，可以說離不開橋，有非常多的橋，而古今中外的名橋更是舉不勝舉。四、學(xué)以致用：選擇一幅圖或者選擇家鄉(xiāng)附近的一座橋，寫一寫它與周圍景物形成的和諧美。齊讀第四段，找出本段寫了哪些不同形式的橋？（四種）三、品析語言再細(xì)讀課文，你最欣賞哪一座橋，它美在何處？ 以上四種橋或是主體或是陪襯或起畫龍點(diǎn)睛之作用，它們都做到了與周圍景物配合，成為和諧一體，共同構(gòu)成如畫的美景。品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言。橋與流水如一支樂曲一樣是一個整體。在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響，他也是出色的美術(shù)教育家、散文家。b．先四人小組討論，再讓小組派代表發(fā)言。品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。出自柳永的《雨霖鈴》是很凄清的景象，烘托別后悲傷的）（3）長橋臥龍：湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)了一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。）其實，葦叢不會“發(fā)悶”，也不會做“深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上而已。（屏幕10）（五）學(xué)習(xí)本文，還有什么疑惑嗎？補(bǔ)充：第六段，課文后面還寫了南京長江大橋和錢塘江大橋有何用意？（反面例子，不是橋本身不美，而是與周圍的環(huán)境不夠協(xié)調(diào)，不能給人帶來美的感受或體會）你從文中得到了什么啟發(fā)？（溝通是橋，理解也是橋；寬容是橋，度量也是橋；淳樸是橋，真心更是橋。小結(jié)：文中寫了那么多的橋，可見吳冠中對橋非常喜愛，可以說是情有獨(dú)鐘，那么他為什么覺得它美？把原因找出來。難點(diǎn)： 品味本文作者描寫橋的優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言 教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課課前請大家來欣賞一首歌曲《北京的橋》。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂!六．美文美讀。要求：學(xué)生不看書，用耳朵傾聽，用眼睛觀看大屏幕上的有關(guān)橋的圖片，用心去感受橋的美。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：流利有感情地朗讀課文。它說明對象（石拱橋）分明，特征（歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、成就突出）清楚，順序合理，語言平實自然而又準(zhǔn)確、嚴(yán)密，說明方法（舉例子、引用、列數(shù)字、打比方等）得當(dāng)。（3）這句話的意思是，橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯；同時，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。最后收束全文，用一句話總結(jié)上文，回應(yīng)文章的標(biāo)題。然后又大而言之，指出橋在江南水鄉(xiāng)和水上城市威尼斯同樣在構(gòu)成當(dāng)?shù)靥厣谰吧喜豢苫蛉?。有的領(lǐng)悟到生活周圍本身就有飽含畫意的景致，只是自己缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（1）相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。今天就讓我們跟隨當(dāng)代畫家吳冠中去感受“橋之美”。（美感）（4）敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩。??（二）、把握行文思路，理清說明順序（1）提示：可以先逐段概括內(nèi)容要點(diǎn)，再把內(nèi)容相近的段并成部分，把全文劃分為相對獨(dú)立的若干部分，歸納出每部分的大意，將這些大意依次銜接起來，就形成了全文的思路，也就得出了全文的說明順序。選用四個例子——石橋與葦叢的配合，石橋與細(xì)柳的合作，在背景烘托下的長橋之美，險峰、急流映襯下的風(fēng)雨橋——說明橋在外觀、材料與所處位置上各不相同，而都能和周圍的景物既形成對照又不失和諧。（2）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂?。?）無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。四、系統(tǒng)小結(jié)：同學(xué)們，今天我們在畫家吳冠中的帶領(lǐng)下，一起領(lǐng)略了橋的風(fēng)采，生活中有
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