【正文】 成處處作文的意識(shí)，和隨手攫取作文素材的能力。只要你能賦予事物思想，世間無不可寫之事，亦無不可寫之物。如放屁，了然無趣，若能寫出自己的尷尬得意，豈非妙趣橫生之文？故古有寫窩頭賦者、石頭者、枯葉者、蟲豸者。最后，但凡見識(shí)了這兩個(gè)畫面的讀者，想不覺得有趣都難。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。自信心相象法：想像自己是一位飄在空中的神仙，居高臨下 想像自己是一個(gè)棉花團(tuán)，任何的瞧不起與咒罵只會(huì)被撞回去，變得非常 緲小 7。條件反映法，看一周圍的東西，馬上說出名稱，要說全，最重要的要快。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上?？梢哉乙恍┭葜v范稿來學(xué)習(xí)。自信神經(jīng)鏈調(diào)整：對(duì)象左手大拇指，想象過去你一次非常自信的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為你是獨(dú)一 無二的，你自己非常偉大，也可以聽一下自信潛意識(shí)，或者說一聲自信的話，調(diào)整好你的 呼吸，在想、聽、說的同時(shí)，且你認(rèn)為達(dá)到最佳狀態(tài)的時(shí)候，請(qǐng)你用右手握住左手的大拇，反復(fù)做這個(gè)練習(xí)，直到條件反射，一摸大拇指就感到自信 2。反復(fù)做這個(gè) 練習(xí)，直到條件反射，一摸左小手指就感到能出口成章。對(duì)象無名指（自由發(fā)揮）5。臉部表情：臉部肌肉放松，要保持微笑（第一天保持五分鐘，第二天保持十分鐘，每天訓(xùn) 練，則每天累計(jì)加五分鐘）小秘方：每天進(jìn)步 1% 演講口才訓(xùn)練第五課（定樁法）演講口才訓(xùn)練第五課（定樁法）口才, 演講, 訓(xùn)練這一課主要是訓(xùn)練你的神經(jīng)鏈，從外在的到內(nèi)在的，形成一整套定格模式。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它，讓聲帶有點(diǎn) 準(zhǔn)備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對(duì)聲帶起破壞作用。要讓氣慢慢地呼出。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，就像汽車上 的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。手腳運(yùn)動(dòng)，可以隨便做一些手勢(shì)，加快速度演練，最好兩只手放在腰以上，為以后的課 程打基礎(chǔ)。5。惟恐笑掉大方大牙。與爸爸比賽很有趣，應(yīng)用各種寫具體的方式寫出這一畫面中，我和爸爸焦急、使詐、沮喪與得意，以此寫出有趣。如有趣、無聊、令人哭笑不得等。所謂中心思想，思想才是中心。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，需要老師反復(fù)敲打，暫從三個(gè)方面闡述心得。王老師親自參加傳遞磚頭，每接過一匹磚，都要對(duì)接磚的同學(xué)吆喝一專聲：“接住。于是班主任老師便主動(dòng)家訪，誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)講了寵慣袒護(hù)孩子的弊病，使家長(zhǎng)深受感動(dòng)，主動(dòng)檢查了自己放松家庭教育的失誤。張老師還從學(xué)生口中了解到，事件發(fā)生時(shí)，五一班班主任王老師就在現(xiàn)場(chǎng)，王老師不但不制止，反而默認(rèn)了該班學(xué)生的行為。活動(dòng)開始前，準(zhǔn)備了幾十幅圖片，分為：人類生存離不開良好環(huán)境，生存環(huán)境的現(xiàn)狀和大家都來保護(hù)環(huán)境三部分。在20米長(zhǎng)的跑道上，布置了“過戰(zhàn)壕”、“過沼澤”、“翻山”、“過河”和“急行軍”五個(gè)項(xiàng)目。要求盡可能有動(dòng)畫的特點(diǎn)。他分別從學(xué)習(xí)和品德兩個(gè)方面實(shí)施教育幫助。案例十五：倪老師針對(duì)本班的“尖子生”安排了系列活動(dòng)。愿意聽嗎？”學(xué)生說愿意。查閱該生家庭成員情況，發(fā)現(xiàn)其家長(zhǎng)文化程度均系小學(xué)四年級(jí)以下。主要的、突出的，是什么就是什么。”結(jié)果，清潔掃除終于按要求完成了任務(wù)。張老師從這一份禮物中知道了，今天那位同學(xué)的錢是誰(shuí)拿的，還了解了班級(jí)當(dāng)中的許多事情，同時(shí)看到了同學(xué)們顆顆真誠(chéng)的心。陳老師不定期的進(jìn)行關(guān)于文明禮貌的評(píng)定，或由學(xué)生自評(píng)，或由家長(zhǎng)、老師評(píng)定，或各有關(guān)方面結(jié)合進(jìn)行評(píng)定，評(píng)出班隊(duì)“文明少年”。但家長(zhǎng)一走，或者有時(shí)半夜爬起來開燈在自己的屋里玩，家長(zhǎng)實(shí)在沒有辦法。這樣，你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)論又趨激烈。最后黎老師在班上宣布了兩人和解，并表?yè)P(yáng)了他們知錯(cuò)就改和珍惜集體友誼的真誠(chéng)態(tài)度。黎老師又分別找雙方個(gè)別談話，指出嘲笑者負(fù)主要責(zé)任，讓其認(rèn)識(shí)是由于對(duì)自己的言行不當(dāng)造成的。周圍圍觀的同學(xué)很多，都不敢上前勸阻。巫老師走在隊(duì)尾，不時(shí)指揮各“支隊(duì)”注意漸漸掉遠(yuǎn)了的同學(xué)，組織同學(xué)們幫助背“行李”、鼓舞士氣。在她接手這個(gè)班的班主任之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班同學(xué)之間的關(guān)系不夠融洽，為小事發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象較嚴(yán)重，于是決定增加相應(yīng)的集體活動(dòng)項(xiàng)目。班主任老師首先在班上進(jìn)行了動(dòng)員，說明為班集體服務(wù)是每一個(gè)同學(xué)的權(quán)利和義務(wù)，大家都有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，也應(yīng)該通過這種鍛煉增長(zhǎng)自己從事組織工作的能力。案例二：蒙婭最近常來遲到，章老師找她個(gè)別談話，她言辭閃爍，目光不定。（2）比行為規(guī)范：在班上的學(xué)習(xí)園地開辟“比一比”專欄，宣傳行為規(guī)范的好典型，每周的班會(huì)上要對(duì)行為規(guī)范的遵守情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好的典型。最后得出結(jié)論：為集體、國(guó)家的利益勇于犧牲生命和犧牲自己利益的人都算得上英雄。案列二：王老師發(fā)現(xiàn)班上不少同學(xué)對(duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)較為模糊。張老師頭也不回，立即叫出了一個(gè)同學(xué)的名字，并要他把火柴盒收起來。班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式及種類 班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容。小學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練的內(nèi)容禮儀常規(guī)訓(xùn)練；學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練；日常生活行為訓(xùn)練。比賽具有技術(shù)工種全、參加人數(shù)多、覆蓋面廣的特點(diǎn)。三、認(rèn)真開展多種形式訓(xùn)練活動(dòng)我站的絕大多數(shù)工種均需要三年左右的學(xué)徒期才能單獨(dú)頂崗操作（如：車、鉗、鉚、電、焊、汽車修理等等）。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)我站根據(jù)人員結(jié)構(gòu)實(shí)際，把抓好理論知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)作首要任務(wù)，以“加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高員工的技術(shù)水平，確保修理質(zhì)量穩(wěn)步提高”的重點(diǎn)工作內(nèi)容，制定詳細(xì)的方法步驟，對(duì)時(shí)間、內(nèi)容等都作了具體的安排，各車間自行編制技術(shù)學(xué)習(xí)試題，每月進(jìn)行一次測(cè)試，其結(jié)果與獎(jiǎng)金工資掛鉤。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為了抓好職工基本功訓(xùn)練工作，我站結(jié)合實(shí)際，成立了由主要黨政領(lǐng)導(dǎo)掛帥的站、車間兩級(jí)基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了嚴(yán)格的理論學(xué)習(xí)、崗位練兵、技術(shù)比賽、考核兌現(xiàn)等制度，做到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)有人管、每項(xiàng)內(nèi)容有保障。我站還成立了由各車間技術(shù)員組成的科技攻關(guān)小組，先后完成了汽車零配件自動(dòng)清洗機(jī)研制、電機(jī)烤箱加熱底盤小車改造、井口防護(hù)裝置改造、水龍帶老式接頭工藝改進(jìn)、高壓膠管縮管機(jī)修復(fù)、8T液壓壓力機(jī)等多項(xiàng)成果，累計(jì)可創(chuàng)效50余萬元。為了進(jìn)一步激發(fā)全站職工學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的積極性，全面提高職工素質(zhì)，我站每年舉辦一屆技術(shù)比賽。通過學(xué)習(xí)，職工的理論水平得到了很大的提高，為實(shí)踐工作奠定了良好的基礎(chǔ)。要進(jìn)一步完善考核制度，在落實(shí)制度上做到“四個(gè)實(shí)”，一是考核時(shí)間實(shí)，二是考核負(fù)責(zé)人實(shí)，三是考核成績(jī)實(shí)，四是考核兌現(xiàn)實(shí)。產(chǎn)品合格品保持在99以上，多次受到前線單位的好評(píng)，為我廠的原油上產(chǎn)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。主要任務(wù)是負(fù)責(zé)全廠各種類型的車輛、抽油機(jī)減速箱、游動(dòng)滑車等設(shè)備的修理，高、低壓電機(jī)的大修，井口防盜箱、電泵卡子制作，高壓膠管壓制及各類零部件加工，各種儀表的修理和校檢工作。并確定了“兩個(gè)渠道，四個(gè)加強(qiáng)”的培訓(xùn)思路。由于考核認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果比較理想，各車間考核平均成績(jī)都在95分以上。為此，我站在全站范圍內(nèi)大力開展各種促進(jìn)工人技術(shù)提高的活動(dòng)。比賽結(jié)束后，站里還組織賽事講評(píng)，在比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行討論分析比賽的內(nèi)容，給大家提供互相交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技術(shù)的機(jī)會(huì)。承擔(dān)著全廠8條維修生產(chǎn)線中的4條，占總工作量的一半，是重要的保前生產(chǎn)單位?！皟蓚€(gè)渠道”一是組織外送培訓(xùn)；二是內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是定期組織兩個(gè)交流會(huì)，即：同工種經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。[ 找范文,]“一幫一，師帶徒”活動(dòng)?！皪徫痪毐被顒?dòng)。優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)把握衡量班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，確立班風(fēng)發(fā)展方向；把握班風(fēng)建設(shè)的階段，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)；班風(fēng)建設(shè)工作中要注意的問題（明確班風(fēng)建設(shè)的總方向；有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)；遠(yuǎn)處著眼，近處著手；注重培養(yǎng)優(yōu)良傳統(tǒng)）；班風(fēng)建設(shè)的方法（活動(dòng)；指導(dǎo)；行為訓(xùn)練）。分工??）h活動(dòng)注意事項(xiàng)（對(duì)學(xué)生要求??）i 大會(huì)或活動(dòng)安排順序j 活動(dòng)后總結(jié)(2)班隊(duì)活動(dòng)總體設(shè)計(jì)（班級(jí)情況分析，指導(dǎo)思想，活動(dòng)內(nèi)容及組織，活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)）（七）處理偶發(fā)事件的技能偶發(fā)事件的事前防范偶發(fā)事件的事中處理偶發(fā)事件的事后處理（八）擬訂班隊(duì)工作計(jì)劃的技能（九）總結(jié)評(píng)價(jià)班隊(duì)工作的技能進(jìn)行班隊(duì)工作總結(jié)的步驟研究材料，分析本期工作開展的情況； 組織集體成員進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和集體總結(jié)；征求任課教師對(duì)班集體發(fā)展情況和學(xué)生發(fā)展情況的意見； 匯總意見，分析歸納，完成總結(jié)?！痹u(píng)析：張老師這種教育學(xué)生的技能，屬于了解學(xué)生的技能。每一個(gè)問題都讓大家充分發(fā)表看法，比一比誰(shuí)說得更完整更有道理。首先王老師認(rèn)識(shí)到，使學(xué)生對(duì)思想和行為的意義作出評(píng)價(jià)并達(dá)到認(rèn)識(shí)一致。第一學(xué)月，重點(diǎn)檢查上課時(shí)的坐姿和集體活動(dòng)時(shí)的隊(duì)列、紀(jì)律、站立姿勢(shì)。原來，她最近迷上了電腦打字，每天上學(xué)路過打印部，總要入迷地看一陣，耽誤了去學(xué)校上課的時(shí)間。第一，自己有什么特點(diǎn)？第二，準(zhǔn)備如何為班集體服務(wù)？應(yīng)聘者一一發(fā)表了演說。全程5公里，分三段，每段終點(diǎn)為一個(gè)“宿營(yíng)地”，統(tǒng)一作短暫休息。并強(qiáng)調(diào)，這次活動(dòng)能順利完成任務(wù)，主要是同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了互助互愛的精神。圍觀的同學(xué)散去了，黎老師又問揮舞書包的學(xué)生，今天該參加哪一個(gè)項(xiàng)目，并要他馬上回組參加活動(dòng)。繼又對(duì)小個(gè)子同學(xué)傳達(dá)了對(duì)方的歉意，說明他不是事件挑起者；但動(dòng)手打人，使矛盾激化都應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。呂老師趕到現(xiàn)場(chǎng)，見各方各不相讓，便厲聲喝斥。據(jù)家長(zhǎng)反映，他的兒子最近打“小霸王”游戲機(jī)成癮。俞老師又對(duì)家長(zhǎng)說：期末了，宣布比賽暫停，集中精力復(fù)習(xí)迎考，假期再?zèng)Q勝負(fù)。接著向?qū)W生裝講道：新年即將來臨，有的同學(xué)給老師送來賀年卡等 禮物表示對(duì)老師的感激之情和新年的祝福。又問：“是不是很徹底？”勞動(dòng)委員有些支唔。如何才能更好的避免走彎路、出差錯(cuò)。討論由小組長(zhǎng)主持，覃老師依次到各組聽發(fā)言，鼓勵(lì)膽怯的同學(xué)大膽講，并記錄了同學(xué)們對(duì)班集體評(píng)價(jià)的意見。案例十四：某生因打鳥不慎打破了鄰居的窗玻璃，繼而逃走。認(rèn)識(shí)到是錯(cuò)事，這就是進(jìn)步。再次，他要求“尖子生”要眼光向外，看到全縣、全省、全國(guó)的“尖子生”，要有追上去的志氣。第二是：在思想品德表現(xiàn)上爭(zhēng)取有進(jìn)步，根據(jù)自己的情況克服一個(gè)主要缺點(diǎn)。分組活動(dòng)后，老師在各組巡視，幫助解決困難，并不斷向大家發(fā)布消息：“第一組的設(shè)計(jì)很不錯(cuò)，一套幻燈片由五幅組成。活動(dòng)進(jìn)行了半小時(shí)，同學(xué)們積極性很高。此外，還安排了“交通監(jiān)督崗”，負(fù)責(zé)疏通交通，提醒大家注意過往車輛，把擁擠地段的人邀請(qǐng)到觀眾稀少的地方觀看?！蹦阋谎晕乙徽Z(yǔ)，迅即兩名老師就頂撞吵鬧起來。王老師事前召集全班同學(xué)，對(duì)大家說：“我們本期即將畢業(yè)。一節(jié)課時(shí)間，磚已傳完并堆碼整齊。3，抓住與孩子交流的一切機(jī)會(huì)，用四個(gè)字錘打孩子的心靈，即“百字新事”，有人遲到、有人胡鬧、有人搞笑、有人進(jìn)步，受表?yè)P(yáng)，老師都應(yīng)明確指出，這就是百字新事，首先讓百字新事成為我們的口頭禪，而后