【正文】 比較淡薄且缺乏文書檔案管理方面知識，不夠重視對文書檔案管理方面的知識的學習和了解。例如有些管理工作人員認為一件工作做完了就算過去了，而工作中的資料在工作完成后便隨手一扔，認為沒有保存的必要，認為檔案收集工作是檔案室工作人員的事情，與自己無關(guān)。（五）人員配備不夠合理。扎實有效地推行專業(yè)繼續(xù)教育。這就要求文書人員要把好文件資料的質(zhì)量關(guān)。總之，文書檔案管理工作是高等學校管理工作的重要組成部分，它既是提高管理工作效率和質(zhì)量的必要條件，也是維護高校歷史真實面貌的一項重要工作，作為擔負著承上啟下職責的學校各職能部門，尤其要處理好文書和檔案的關(guān)系。（4）平級或非隸屬機關(guān)來文。凡下級機關(guān)報送來的有關(guān)方針政策性的、請示性的或反映重要活動、全面工作的文件，應(yīng)當歸檔。由于計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工作中的 普遍應(yīng)用以及推廣，公文中不可避免地將出現(xiàn)大量的電子文件，這些新型文件要歸檔，就必須借助現(xiàn)代化的管理平臺，建設(shè)一個全新的電子文件管理系統(tǒng)，同時讓這個系統(tǒng)能夠與其他信息管理系統(tǒng)實現(xiàn)信息的優(yōu)化配置與共享，使得高校的文書、檔案管理工作納入到整個信息管理工作中。文書人員要有非常強的檔案意識，做好文書資料的立卷歸檔。當前社會和經(jīng)濟生活處于快速發(fā)展時期，新的行業(yè)和領(lǐng)域不斷形成，這些對檔案業(yè)務(wù)的管理、服務(wù)等各項工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。在編制檢索工具中出現(xiàn)了求“多”不求“精”的現(xiàn)象，誤認為編制的檢索工具越多檔案工作服務(wù)質(zhì)量越高。（三）管理工作人員積極性不高。檔案收集得齊全，就能準確、系統(tǒng)地反映出學校工作的歷史原貌；反之，檔案殘缺不齊，就不能很好地反映一所學校的工作原貌，如嚴重不齊全的，反映的將是支離破碎的情況，直接影響將來的編史修志等工作。文書工作是對文件的全部生命周期進行處理的一個完整的運動過程，是檔案工作的基礎(chǔ)，檔案是文件材料的歸宿，是文書工作的延續(xù)和發(fā)展。（四）牢記服務(wù)是做好文書檔案工作的根本。此外還應(yīng)該建立健全檔案工作競爭激勵機制，真正做到優(yōu)勝劣汰，能者上庸者下，從而使檔案工作者清楚地認識到自己的工作成績與其生存和發(fā)展息息相關(guān)，從而激發(fā)每個人的工作活力，最大限度地發(fā)揮個人潛力，使檔案工作出現(xiàn)充滿競爭活力、開拓創(chuàng)新的新局面。二、提高檔案管理效率的對策針對目前文書檔案管理工作狀況，提高文書檔案管理水平，實現(xiàn)文書檔案管理的規(guī)范化、健康化發(fā)展，筆者認為需從如下幾個方面做起。（四）檔案檢索效率不高。（二）檔案管理機構(gòu)和職責不明確。堅持“學用結(jié)合、按需施教、注重實效”的方針，切實遵守學有所用、用有所長的原則。一是通過各種形式宣傳《檔案法》、《檔案人員職業(yè)道德》、《文書學》和國家有關(guān)文檔工作規(guī)定，使文檔案管理人員充分認識到搞好文檔管理工作是自己應(yīng)盡的法律責任和義務(wù)；二是把文件材料的形成、積累、歸檔、收集、整理、鑒定、統(tǒng)計和開發(fā)利用作為檔案人員的職責范圍，建立一個文檔管理組織的領(lǐng)導體系，加強對文檔工作的領(lǐng)導、檢查和考核，不為提文檔管理工作水平。真正達到了簡化整理、深化檢索的目的。電子計算機技術(shù)在文檔管理中的運用，使文件的形成、運行、積累、轉(zhuǎn)換等各個環(huán)節(jié)與造化辦公相銜接，系統(tǒng)地完成文件的起草、修改、刪減、檢索、打印、登記、匯集統(tǒng)計等工作，這種現(xiàn)代化管理技術(shù)，迫切需要文檔管理工作者去掌握和運用。因此，要想使單位的文書檔案工作有起色，首先要爭取領(lǐng)導重視，文檔工作人員還要注重完善自我，熱愛本職工作，忠于職守，忠實肯干，發(fā)揮主觀能動性，干出業(yè)績，干出水平，讓領(lǐng)導滿意，更好地為單位的發(fā)展服務(wù)。為文檔專業(yè)人員提供系統(tǒng) 學習文檔專業(yè)知識的新理論、新方法、新觀念的機會，彌補一次性教 育的不足；第二，相關(guān)學科知識。首先，要建立健全在職 教育的長效管理制度，如省檔案局及地市檔案局舉辦的各類專業(yè)培訓 班；其次，要建立在職教育的約束和激勵機制。由于文件及檔案種類和載體的多樣化，管理方法要不斷更新，因 此，對文檔工作人員在業(yè)務(wù)知識、科學知識以及管理操作能力待方面 都提出了新的更高要求。所以，文檔管理人員要結(jié) 合本崗位工作，邊學習邊操作，在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別要注重計算機 知識、信息技術(shù)的學習，努力使自己成為綜合型文檔管理人才。單位領(lǐng)導對文檔工作不夠 重視，大多都是因為缺乏檔案意識，認為文書和檔案工作不是主要的 部門，可有可無。第一篇：文書檔案工作心得體會文書檔案工作心得體會淺談文書檔案工作 檔案是由文件轉(zhuǎn)化而來的，文件是檔案的前身，檔案是文件的歸 宿。加強宣傳，增強領(lǐng)導的檔案意識。文檔管理數(shù)字化、信息化是信息社會對文檔工作 的必然要求，也是文檔工作者的努力方向。三、加強在職教育，提高文書檔案管理人員的整體素質(zhì) 文書和檔案管理人員的業(yè)務(wù)能力直接影響檔案管理工作的質(zhì)量，為了使檔案工作人員能夠適應(yīng)工作的需要，要充分發(fā)揮檔案工作人員 的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力提高文檔人員的知識水平和管理能 力。加強制度建設(shè)，建立長效培訓機制。第一，學習文檔專業(yè)知識。領(lǐng)導是否重視文檔工作，在很大程度上取決于對文檔人員工作的滿意度。掌握現(xiàn)代化管理技能，提高綜合素質(zhì)。而按照新的《歸檔文件整理規(guī)則》，不需要擬定案卷標題，以件為單位，不僅省時省力，而且利用計算機檢索達到方便快捷，既降低了人為因素在文件歸檔工作中的影響，又可發(fā)揮計算機管理優(yōu)勢，提高了工作效率