【摘要】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例課時安排:2課時教學(xué)目的:1.了解能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系2.嘗試評價山西資源開發(fā)條件3.通過圖表和文字資
2024-12-09 09:32
【摘要】第三章地球上的水第二節(jié)大規(guī)模的海水運動【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、通過比較、分析,歸納世界表層洋流的分布規(guī)律。2、理解洋流對地理環(huán)境的影響。過程與方法1、讀圖分析法、比較法、案例分析法。2、通過繪制洋流分布圖掌握世界洋流的分布規(guī)律。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的方法和態(tài)
2024-11-18 14:19
【摘要】哥倫布37天20天為什么兩次所花的時間不一樣?第二節(jié)大規(guī)模的海水運動第三章地球上的水二、洋流對地理環(huán)境的影響學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握洋流對氣候、環(huán)境、航海、生物分布的影響。2、掌握世界四大漁場的成因和位置。西澳大利亞寒流秘魯寒流千島寒流二、洋流對地理環(huán)境的影響
2024-11-17 17:50
【摘要】1.3人口的合理容量【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。課標(biāo)分析:本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生能分辨環(huán)境承載力與人口合理容量這兩個概念的區(qū)別。目的是要學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境對人類活動的支持能力有一個限度(或閾值),人類活動如果超越這一限度,就會造成種種環(huán)境問題。人類如果要想可持續(xù)發(fā)展,就應(yīng)該追求達(dá)到“人口合理容量”這一長遠(yuǎn)目標(biāo)。
2024-12-09 09:30
【摘要】地理必修1人教新課標(biāo)一、課標(biāo)解析太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響。二、主干知識點的梳理(一)為地球提供能量1.太陽輻射概念:太陽源源不斷地以的形式向四周放射能量。能量太陽內(nèi)部的反應(yīng)。2.對地球的主要影響:(1)直接為地球提供資源,
2024-12-09 09:36
【摘要】水資源的合理利用【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.使學(xué)生水資源的概念,陸地上淡水資源的概況;2.世界和我國水資源分布特點;3.使學(xué)生了解水資源利用中的問題;二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生運用地理圖表、數(shù)據(jù)分析問題、解決問題的能力;三、情感態(tài)度與價值觀1.使學(xué)生通過學(xué)習(xí)受到辨證唯物主義的教育和有關(guān)節(jié)約用水、保護(hù)水源的政策教育。
2024-12-09 00:07
【摘要】綜合檢測(B)(時間:90分鐘 滿分:100分)一、選擇題(,共50分)1.2010年10月1日,天安門前的升旗時間為北京時間6:10,此時洛杉磯(西八區(qū))是( ) A.9月30日14:10B.10月1日13:50C.9月30日14:50D.10月2日13:102.一艘航行于太平洋上的船,從12月30日12時(區(qū)時)起
2025-06-15 22:37
【摘要】第四章地表形態(tài)的塑造第三節(jié)河流地貌的發(fā)育【教學(xué)目標(biāo)】[知識與技能]1.了解流水侵蝕地貌的形成,掌握流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響,理解河谷的形成過程。2.了解流水堆積地貌的形成,掌握沖積平原的三個組成部分及形成過程。3.理解洪積扇、沖積、河漫灘平原、三角洲平原對聚落分布的影響。[
2024-11-17 11:33
【摘要】《河流地貌的發(fā)育》測試題一、單項選擇題河流形態(tài)萬千,讓人產(chǎn)生無限遐想,自古至今描寫河流的詩句數(shù)不勝數(shù)。下圖中繞旋在內(nèi)蒙古草原上的河流彎曲景象,稱為“蛇曲”。據(jù)此回答1~2題。1.造成圖中河流形態(tài)的主要因素是()A.褶皺起伏B.?dāng)嗔严孪軨.流水侵蝕D.風(fēng)沙堆積
2024-12-03 09:01
【摘要】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶學(xué)習(xí)目標(biāo)、風(fēng)帶的形成與分布規(guī)律;掌握氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動規(guī)律。,解釋北半球冬、夏季氣壓中心的形成和分布。。。,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際分析問題、解決問題的能力。重點與難點。、夏季氣壓中心分布、氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響
2024-12-09 09:35
【摘要】第三節(jié):河流地貌的發(fā)育同步測試1.在河口處形成的三角洲地貌主要是由于()A.流水侵蝕作用B.流水切割作用C.流水沉積作用D.流水搬運作用:()A.流水沉積作用B.風(fēng)力沉積作用C.流水侵蝕作用D.風(fēng)力侵蝕作用3.長江三峽形成的主要外力作用是
【摘要】非可再生資源合理開發(fā)利用對策第2課時發(fā)展多元化結(jié)構(gòu)的能源系統(tǒng)學(xué)案(人教版選修6)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。,闡述怎樣建設(shè)多元化結(jié)構(gòu)的新能源系統(tǒng)。一、發(fā)展多元化結(jié)構(gòu)的能源系統(tǒng)的必要性1.世界能源的總趨勢:發(fā)展①________結(jié)構(gòu)的能源系統(tǒng)和高效、清潔的②____________。2.原因:人類對
2024-12-09 09:27
【摘要】自然界的水循環(huán)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.使學(xué)生了解地球上有著豐富的水及水圈的概念、特點和水的重要性;2.了解陸地水體類型及其相互關(guān)系3.了解自然界水循環(huán)的概念主要環(huán)節(jié)及其類型及意義;二、過程與方法1.學(xué)生運用圖解方法正確表示出水循環(huán)的全過程三、情感態(tài)度與價值觀1.認(rèn)識可利用的淡水在地球水體中只占有很小的比例,理解
【摘要】6.1人地關(guān)系思想的演變【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2、根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3、聯(lián)系“21世紀(jì)議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。課標(biāo)分析:1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變。本條“標(biāo)準(zhǔn)”目的是了解人類的可持續(xù)發(fā)展思想是如何形成的??梢酝ㄟ^生動的歷史事實,深入淺出
2024-12-09 09:28
【摘要】地理必修1人教新課標(biāo)一、重點和考點(一)課程標(biāo)準(zhǔn)1、了解內(nèi)力作用的能量來源及其表現(xiàn)形式,理解地殼運動是塑造地表形態(tài)的主要作用方式。2、說明外力作用的形式及其相互關(guān)系,識別外力作用形成的不同地貌。3、分析內(nèi)力、外力作用及兩者之間的關(guān)系,從時間和空間兩方面來分析地殼變動,學(xué)會用運動的觀點和發(fā)展的觀點來辯證地分析地表形態(tài)的變
2024-12-09 09:34