【正文】 出若干思考問題，在提供思維的材料和方法上給予學(xué)生以幫助。在實(shí)驗(yàn)中得到的理論要通過反饋練習(xí)來吸收。只有學(xué)生能利用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果解決出實(shí)際問題，物理實(shí)驗(yàn)才有具有效性。關(guān)鍵詞：教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究效果在初中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)占有重要的地位，物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰z測(cè)是中考的必考內(nèi)容。五、以生活中的物理知識(shí)為題展開訓(xùn)練教師可以從實(shí)際生活中的物理知識(shí)為題舉辦講課，這也是開展物理科技活動(dòng)的形式之一，講課內(nèi)容可分為力、電、光、熱、聲等，針對(duì)生活中常見的具有一定奇異度的物理現(xiàn)象，把任務(wù)分給各位任課老師，當(dāng)作正規(guī)課時(shí)備課，每周可利用一個(gè)課外活動(dòng)時(shí)間，組織有興趣同學(xué)參與，人數(shù)不限、結(jié)合課本上的知識(shí)和理論給學(xué)生作出定性，定量的解答，選題諸如；洗衣機(jī)脫水階段要停時(shí)，為什么振動(dòng)特別厲害？磁場(chǎng)如何工作，為什么沒有漏熱？日光燈的工作原理啟輝器壞了的補(bǔ)救辦法，肥皂沫五顏六色現(xiàn)象的成因等。比如可以通過采用多媒體技術(shù)來展示復(fù)雜抽象的物理過程，多媒體技術(shù)融合了文字、圖片、音樂、視頻，結(jié)合了聲、光、形、色，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生更加直觀立體的感官體驗(yàn)。組織物理專題興趣小組，促進(jìn)小組間的溝通交流，促進(jìn)相互間的進(jìn)步。結(jié)語：在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，老師要轉(zhuǎn)化教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方式、豐富教學(xué)形式，不斷地提升物理實(shí)驗(yàn)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)造能力，提升教學(xué)的效率和質(zhì)量。在開發(fā)有效的教學(xué)資源中，老師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生將有限的課堂實(shí)驗(yàn)延伸到課堂之外，鼓勵(lì)學(xué)生去觀察生活、探索生活、發(fā)現(xiàn)生活，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)含的豐富的物理知識(shí)、物理原理及物理現(xiàn)象，讓學(xué)生知道物理知識(shí)、物理現(xiàn)象與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，生活隨處是知識(shí)，鍛煉學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題的慧眼、善于思考問題的大腦以及善于實(shí)踐操作的雙手，提升學(xué)生的觀察能力、思考能力、分析能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造能力。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要掌握課堂導(dǎo)入這一門藝術(shù)，以生動(dòng)有趣的導(dǎo)入形式來吸引學(xué)生的注意力，可以采用提出問題、設(shè)置懸疑的方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生在問題的驅(qū)動(dòng)下激發(fā)他們的好奇心和探索欲，激發(fā)學(xué)生思維的發(fā)散，提升學(xué)生的課堂參與感；可以采用故事導(dǎo)入法，以一個(gè)包含物理知識(shí)、物理原理的故事開頭，讓學(xué)生在引入入勝的故事情節(jié)中循序漸進(jìn)，不斷地跟著故事的情節(jié)發(fā)展去延伸和發(fā)散自己的思維，通過一個(gè)故事將復(fù)雜抽象的物理知識(shí)形象化；可以采用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來導(dǎo)入課堂，比如在課堂的開始讓學(xué)生一起進(jìn)行一個(gè)小的物理實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生通過眼、耳、鼻、手等的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的感官認(rèn)知和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的樂趣，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。三、定期向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室很多學(xué)校在這個(gè)環(huán)節(jié)上都不夠高度重視，使實(shí)驗(yàn)室的儀器長(zhǎng)期處于休息狀態(tài)，如果能讓學(xué)生把實(shí)驗(yàn)室的儀器充分利用起來、使實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練常態(tài)化、不僅能提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)的基本功，還能讓學(xué)生在動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)動(dòng)腦對(duì)物理概念、原理方法有更深一層的理解，達(dá)到提高物理成績(jī)的目的，可以利用課外活動(dòng)時(shí)間、有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行安排，每學(xué)期年級(jí)分成兩大組，八年級(jí)、九年級(jí)各為一組，實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)由實(shí)驗(yàn)室教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)課外活動(dòng)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開放后，將大大提高學(xué)生的動(dòng)手能力、拓寬學(xué)生的思維、進(jìn)一步挖掘了學(xué)生在物理方面的潛力。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是新課改的重要組成部分，通過實(shí)驗(yàn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣獲得真實(shí)可信的知識(shí)，加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。既要重視定量計(jì)算，也要重視定性分析和推理。第四，歸納總結(jié)及反饋練習(xí)是驗(yàn)證物理實(shí)驗(yàn)有效性的途徑。其次，我們必須為實(shí)驗(yàn)搭建問題解決的“腳手架”。首先，我們必須設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)情景的障礙。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要突出實(shí)驗(yàn)的問題，要凸顯這次實(shí)驗(yàn)的目的，其余的不要延伸過長(zhǎng)，混淆學(xué)生的視線。有效的實(shí)驗(yàn)必須是以學(xué)生為本，能突出實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)中的一個(gè)或多個(gè)。感悟：通過這節(jié)課我體會(huì)到只有讓學(xué)生自己去體會(huì)，讓學(xué)生自己去探究才能很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師要掌控全局，又得時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，是組織者、引導(dǎo)者與合作者。因此，初中物理教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)和優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)物理知識(shí)、理解物理知識(shí)、提高能力的最有效的手段，從而逐步促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)了《聲音的產(chǎn)生與傳播》后，研究聲音產(chǎn)生的原因時(shí)，有的學(xué)生設(shè)計(jì)了用水瓶向里邊加不同量的水，擊打瓶口，不同水量的瓶子發(fā)出的聲音不同；也有學(xué)生撥動(dòng)鋼尺讓鋼尺發(fā)出聲音，也有學(xué)生直接撥動(dòng)橡皮筋發(fā)聲，各種簡(jiǎn)單常見的動(dòng)作讓聲音的產(chǎn)生和傳播很容易理解和掌握，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性大增。四、擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生勇創(chuàng)新。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究性，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的習(xí)慣。又如《平面鏡成像》一課，先讓學(xué)生回想平日里照鏡子的場(chǎng)景，再讓他們?cè)谡n堂上照鏡子并提問，看到了什么？怎么形成的？鏡子里的你離你自身有多遠(yuǎn)？有了生活中的實(shí)例，再讓學(xué)生帶著問題做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中有的放矢地觀察、思考，結(jié)論就十分容易得出，學(xué)生對(duì)結(jié)論的理解也更加透徹到位，也為后面理解“水中月離水面多遠(yuǎn)”這樣的問題打下基礎(chǔ)。通過這樣不斷地訓(xùn)練和培養(yǎng)，必能養(yǎng)成學(xué)生良好的實(shí)踐探索習(xí)慣。初中學(xué)生思考問題大多以具體的形象思維方式為主，具體，直觀的感性實(shí)驗(yàn)符合初中生年齡特征，思維方式。本文對(duì)初中物理教學(xué)實(shí)踐中的一些做法進(jìn)行思考總結(jié)，旨在探究如何提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性。如何開展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)已成為物理教師不斷探索的重要命題。一、突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生好奇心。這樣引