【正文】 母親如海,因?yàn)樗邪菀磺械男貞?。文章有文?有真情,且前后照應(yīng)渾然一體,是一篇抒寫(xiě)“愛(ài)”的優(yōu)秀文章。我回到家看見(jiàn)媽媽依然伏在書(shū)桌上認(rèn)真地寫(xiě)著,我有些詫異,輕輕地走到媽媽身后,她竟毫無(wú)察覺(jué)。我輕輕地把頭埋在媽媽彎曲著的脊背上,淚水悄然滑落……媽媽抄的這本“書(shū)”雖然沒(méi)有書(shū)店買的精美,卻飽含了一個(gè)母親對(duì)女兒深深的情,濃濃的愛(ài)……(結(jié)尾回味悠長(zhǎng),點(diǎn)明題義?！把詾樾穆暋保晒Φ恼Z(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。人與事是分不開(kāi)的。為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開(kāi)頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。記敘文主要包括以寫(xiě)人為主要內(nèi)容和以寫(xiě)事為主要內(nèi)容兩類。無(wú)情的歲月，在母親臉上刻下一條條的皺紋，如今母親已略有中年婦人的身材。這時(shí)，我立下心愿，我要用功讀書(shū)，我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)?yè)Q得母親的笑容。小時(shí)候，我家生活很困難，爸爸是種田的，他一人要養(yǎng)活一家老小六口人?！薄鞍?？”爸爸張大嘴，望著圓規(guī)發(fā)愣。用機(jī)器種田，多好??！我準(zhǔn)備送你到上海叔叔家去，在上海念書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，到時(shí)候回來(lái)建設(shè)咱家鄉(xiāng)，?。俊薄班拧?。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爸爸坐在床上高興地讀著我的信，把我的獎(jiǎng)狀、成績(jī)冊(cè)看了又看??［評(píng) 析 ］這是一篇非常感人的習(xí)作。作者除了著力刻劃“父親”這一形象，“我”的形象也通過(guò)心理和行為的描寫(xiě)得到表現(xiàn)。這“愛(ài)學(xué)習(xí)”“愛(ài)幫助別人”“愛(ài)做小手工”“愛(ài)吃零食”就是這些人的主要特點(diǎn)。這是因?yàn)槟闳菀紫氲?，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫(xiě)在作文中，作文就成了人云亦云的“大路貨”，得不到高分或老師的好評(píng)。對(duì)同一個(gè)事物，一個(gè)小學(xué)生說(shuō)的話肯定同大學(xué)教授說(shuō)的話不一樣。通過(guò)橫、縱對(duì)比，能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現(xiàn)出來(lái)。晚上睡覺(jué)前，我怕第二天忘記帶禮物，把禮物放在了一個(gè)明顯的地方。人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”。人與事是分不開(kāi)的。有的文章寫(xiě)人只寫(xiě)了一件事，寫(xiě)這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫(huà)寫(xiě)。通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：幾件事不能相互矛盾人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。我的同桌從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過(guò)的同桌很多。他每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。由于用力過(guò)猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長(zhǎng)的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。我的媽媽我的媽媽有著一張慈祥的臉，一對(duì)炯炯有神的眼睛，一雙充滿艱辛的手和一顆愛(ài)我的心。我們的媽媽都是這樣愛(ài)我們，疼我們。還有一次，我得了盲腸炎，那天吐得連膽汁都吐了出來(lái)。我們都很后悔。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jī)。課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問(wèn)題，他對(duì)知識(shí)的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人。一、寫(xiě)一個(gè)人。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫(xiě)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。第五篇：小學(xué)生怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人作文小學(xué)生怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人作文小學(xué)生怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人作文？以下我談?wù)勎业目捶ǎ阂詫?xiě)人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。就連晚上睡覺(jué)也夢(mèng)見(jiàn)了那條可怕的大鱷魚(yú)，我只好把媽媽喊來(lái)陪我睡到天亮。對(duì)比是寫(xiě)人作文經(jīng)常用到的寫(xiě)作方法。”這句動(dòng)作描寫(xiě)，把“我”膽小的性格寫(xiě)得惟妙惟肖。選擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。一、抓住特點(diǎn)。由于作者選材典型，所以文章雖然沒(méi)有用什么華麗的辭藻，但“父親”那勤勞樸實(shí)的形象和對(duì)兒子的摯愛(ài)深情都被很生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)了。去年，我期終考試名列全班第二，就寫(xiě)信告訴爸爸。爸爸在田里流著汗干活，我把水壺拎到田邊，把水倒進(jìn)碗里，端給爸爸喝，替爸爸擦汗；爸爸勞動(dòng)回來(lái)，我第一件事就是搬來(lái)椅子，放在門(mén)前的那棵大柏樹(shù)下，拉爸爸坐下，然后遞上煙袋，讓爸爸叭噠叭噠吸上幾口煙?！薄敖o １．６４ 元。８． 父 子 之 間我從小就死了母親，是爸爸一手把我拉扯大的。在這期間，我們特別乖，生怕再讓母親生氣，加重病情。這樣安排的目的，在于讓讀者既可有系統(tǒng)地閱讀本書(shū)，又能針對(duì)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際有選擇地閱讀本書(shū)。（三對(duì)比方法寫(xiě)一個(gè)人（1）.同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化；（2）.對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì)；（3）.一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。要寫(xiě)出事情的發(fā)展過(guò)程，使人物的形象逐步完整。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫(xiě)。二、怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人作文寫(xiě)好人物的形象(外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài))外貌描寫(xiě):首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。(為什么覺(jué)得“靜”?因?yàn)椤拔摇钡那楦惺艿搅藳_擊,是“我”誤會(huì)了媽媽。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉頰,頓時(shí)心里敞亮了許多,暫時(shí)忘掉了心中的不快?！蔽蚁雽?duì)大家說(shuō):“讓我們一起行動(dòng)起來(lái),愛(ài)我們的母親吧,感謝我們的母親吧,告訴我們的母親,因?yàn)橛辛四?世界更美麗。媽媽每天為了工作和一家人的生活,常常是那么勞累,真讓人心疼。愿天下所有的子女都能體諒父母,體諒他們濃濃的純愛(ài),真真的柔情。媽媽,讓我怎樣感謝您,您用寬容的心把我心中的不服抹去,又添上了幾分快樂(lè)。感謝母親山西省太原市萬(wàn)柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)(4)班 張家仁“你入學(xué)的新書(shū)包,有人給你拿。)五年如一日,媽媽讀過(guò)的法律書(shū)籍壘起來(lái)比她的個(gè)子還高。沒(méi)有媽媽的日子遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)文藝二校五年級(jí)(8)班 郝 韻媽媽去北京學(xué)習(xí)已經(jīng)七個(gè)星期了,這些天我是在對(duì)媽媽的想念中度過(guò)的,媽媽在家時(shí)的情景天天浮現(xiàn)在我的眼前。我猛然醒悟,這就是母愛(ài),無(wú)聲無(wú)息卻無(wú)微不至。一霎時(shí),我呆住了。平時(shí)文思泉涌的我,面對(duì)以“母親”為題的作文不知從何下手。(三)夜晚的溫暖2月11日 星期三 晚上晚上8點(diǎn)半,我上床睡覺(jué)了。(二)暴風(fēng)雨來(lái)臨2月11日 星期三 傍晚回家后,我把試卷藏了起來(lái),企圖不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。心理描寫(xiě)可以深刻揭示人物的精神世界,表達(dá)人物的思想感情,使人物形象特色鮮明?！把詾樾穆暋?一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說(shuō),能“使