【正文】 次要確保所選材料都在題目限定的最大選材范圍之內(nèi)，否則就會(huì)“跑題”。應(yīng)對(duì)措施：審題時(shí)，看命題是否限定了文章的主題，如果是，就需要確定標(biāo)題限定主題的種類是情、理、義（精神品質(zhì)類）、趣中的哪一種，明確具體限定的是什么情、什么理、什么精神品質(zhì)、什么情趣追求，然后根據(jù)這種主題表現(xiàn)要求，確定具體的主題后，圍繞主題選材。應(yīng)對(duì)措施：抓住命題中字面限制數(shù)量的詞語(yǔ)，認(rèn)真分析命題中隱含的限量詞語(yǔ)，確保選材數(shù)量符合命題的要求。這樣的標(biāo)題，限定了所選素材的整體形象必須與喻體之間具有相似性，第一篇文章選擇臭氧層來(lái)寫(xiě)就非常形象，因?yàn)槌粞鯇幽芪兆贤饩€，防止人們受到紫外線的傷害，并且覆蓋整個(gè)地球，對(duì)所有的人都有保護(hù)作用，如果寫(xiě)水、寫(xiě)陽(yáng)光，就不合適，它們都不具備保護(hù)功能。這一個(gè)標(biāo)題，就需要考慮多個(gè)影響要素。例如《母親》這個(gè)題目，從狹義上講，母親就是媽媽，我們選材的種類就限定在人上，寫(xiě)作的最大范圍是你的、我的、他的媽媽，最多可以把繼母納入選材范圍，是絕不可以寫(xiě)其他人的。我十分興奮，因?yàn)橄挛缫吣沽?。我精挑?xì)選，終于找到那傳說(shuō)中的“打蛇棍”。一陣陣刀光劍影中，可惡的樹(shù)枝、樹(shù)藤紛紛化作“浮云”?！薄从弥T暨話〉由于當(dāng)時(shí)年齡太小我對(duì)諸暨話一竅不通?？P(guān)二是大鋼筋，橫得豎得七零八落的擺在路上，形成一個(gè)小山。俗話說(shuō)“清明節(jié)后，種瓜點(diǎn)豆”。陽(yáng)光普照，萬(wàn)象更新，挺拔的垂柳，綠油油的草地，清澈的山泉無(wú)不吮吸著這天地日夜之精華。遠(yuǎn)處，家家戶戶裊裊炊煙升起。半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既有所限制又不失開(kāi)放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。比如，《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》等，好像大家要“面對(duì)”的似乎不是“挫折”就是“成功”。中考作文得高分的6個(gè)秘訣（一）、一種體裁只寫(xiě)記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書(shū)寫(xiě)；（3）精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊?? 以“我愛(ài)唱的一支歌”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。本文的寫(xiě)作對(duì)象是一首歌，引用是必不可少的，但這里的引用切不可全盤(pán)照搬歌詞，而應(yīng)該引用那些最能反映深刻含義，最使你感動(dòng)的部分,并加以議論或抒情，做到引議結(jié)合，不脫節(jié)。要想寫(xiě)出優(yōu)秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。四忌分段太少：46段為好，千萬(wàn)別少于3段。（五）五項(xiàng)技巧（贏得感情分）有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來(lái)表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開(kāi)題目，任意為文。三、易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)擬題俗套，重復(fù)雷同。因此，在四種常見(jiàn)的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的一種題型，也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。黃昏，西邊的云彩被日落渲染得通紅，美得像一幅油畫(huà)。天空清亮透明，空氣中飄來(lái)一股清香的氣息，有花的香氣，也有雨水的清涼。微風(fēng)徐徐地吹著，這一切都讓人覺(jué)得心曠神怡。我順手抄起一塊石頭拋進(jìn)鐵門(mén)里，過(guò)了好一陣子也不聽(tīng)聲響，便大搖大拜的走過(guò)鐵門(mén)。吃飯時(shí)，大狗時(shí)不時(shí)會(huì)跑在桌子底下，我經(jīng)常給大狗吃東西，所以它總往我身邊蹭，但我也會(huì)不耐煩。面前很多樹(shù)枝、樹(shù)藤相互纏繞。我抬起頭，看到了蔚藍(lán)的天空，也就釋?xiě)蚜嗽S多。怎樣寫(xiě)好初三半命題作文1都說(shuō)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，可今年的清明，晴空萬(wàn)里。加上這段限定文字，我們的選材就被限制在“真情”的范圍內(nèi)，選材的范圍立刻縮小了，如果我們還把標(biāo)題限定的選材范圍作為寫(xiě)作選材范圍，就超出了命題要求，很可能陷入“跑題”的怪圈。在選材時(shí)，要充分考慮命題限定的因素，上面講述的六個(gè)方面，要綜合考慮，有的限制一個(gè)方面，有的限制兩三個(gè)方面，有的限制更多，要充分考慮，全面審度，不能一葉障目，不見(jiàn)森林。六、限定了所選素材的整體形象。例如《任弼時(shí)二三事》、《家鄉(xiāng)巨變》，這兩個(gè)題目限定了選材的數(shù)量，前者必須寫(xiě)兩件或三件事，選材少了，或多了都不行。第五、六個(gè)標(biāo)題，限定所選素材必須是精神、品質(zhì)類主題，《奉獻(xiàn)》所選的素材必須表現(xiàn)人物的奉獻(xiàn)精神、贊美人物的奉獻(xiàn)精神；《豁達(dá)》所選素材必須表現(xiàn)、弘揚(yáng)人物的豁達(dá)胸襟。有的題目限定選材種類是事、物、景等，同樣也限定了在每一類中選材的最大范圍，這里就不一一列舉了。羊山外國(guó)語(yǔ)中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題：《怎樣寫(xiě)好半命題作文》第3課時(shí)總第 課時(shí) 編制人：白海鵬 編制日期： 審批人第三篇：如何寫(xiě)好命題作文如何寫(xiě)好受命題作文題目對(duì)命題作文選材而言，還要關(guān)注其選材的特殊性。中間可采用對(duì)比，或巧用插敘，使文章情節(jié)搖曳多姿：一向成績(jī)優(yōu)異的“我”卻考試砸鍋，成績(jī)一塌糊涂；一向和藹可親的父親卻因“我”任性而打“我”??前半部分可簡(jiǎn)略敘述，然后追溯原委，結(jié)尾適當(dāng)議論抒情，既照應(yīng)開(kāi)頭，又畫(huà)龍點(diǎn)睛。但可以肯定地說(shuō)，偶然的事件往往有必然的結(jié)果，當(dāng)我們循著事情發(fā)展的軌跡追溯其根源時(shí)，立馬便豁然開(kāi)朗——雖在意料之外，卻在情理之中。文章所寫(xiě)內(nèi)容必須圍繞“彩線”展開(kāi)，不能游離于“彩線”以外。失誤之四：脫離文題，我行我素。失誤之三：擬題過(guò)大，難以下筆。如，“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”，大多數(shù)考生選擇的是“挫折”“成功”；以“人生路上多”為題，大家不約而同選擇的是“朋友”“坎坷”。“得體”就是要前后照應(yīng)，合乎題旨。從近幾年中考閱卷情況看，半命題作文最容易忽視的問(wèn)題不少，對(duì)此，我們應(yīng)該采取何種對(duì)策？失誤之一：不審要求，不合情理。如寫(xiě)《我們的名字叫子女》，可以用飽含真情的語(yǔ)言，訴說(shuō)著同學(xué)、自己以及“我們”這一群人對(duì)父母的理解和熱愛(ài)；寫(xiě)《我們的名字叫中國(guó)人》，以翔實(shí)的內(nèi)容寫(xiě)到作為中國(guó)人的驕傲：我們的文字、我們的文學(xué)、我們?cè)谑澜缟先遮叞l(fā)展的輝煌等，字里行間流淌著我們作為中國(guó)人的自豪感??真是人人有話說(shuō)，人人能寫(xiě)好的題目，就看你能不能抓住“我們”這個(gè)群體名字的代詞所包含的特征特點(diǎn)、特定的事件和場(chǎng)合了?！瓣P(guān)注”也可以是對(duì)消極、丑惡的現(xiàn)象的重視?？傊?，求真、求新、求美，方能顯出較高的思想性，展現(xiàn)較高的文學(xué)性，這就是我們作文應(yīng)追求的目標(biāo)。生活中，許多小事物都會(huì)觸發(fā)我們無(wú)窮的聯(lián)想：如靜立在門(mén)前，望著淅瀝的小雨，想起雨的滋潤(rùn)，萬(wàn)物生長(zhǎng)，生活中的煩惱??請(qǐng)以“_____的隨想”為題（可補(bǔ)充草、煙、月等詞）寫(xiě)一篇作文。確定了寫(xiě)作對(duì)象，再來(lái)構(gòu)建氛圍，在特定的環(huán)境氛圍中，對(duì)某一個(gè)人、某一件事，有了“新”的認(rèn)識(shí)、判斷、評(píng)價(jià)等?！白x懂了”最有可能就是書(shū)，還可能有人、生活什么的。求新的愿望當(dāng)然值得鼓勵(lì)，但不能為求新而求新，那樣反而會(huì)弄巧成拙。因此需要注意的是“反彈”也要成曲調(diào)，切不可“亂彈”一氣。在文體的選擇上，可以寫(xiě)成議論文，根據(jù)補(bǔ)充的關(guān)鍵詞選擇相應(yīng)的論據(jù)進(jìn)行寫(xiě)作。需要深入理解“美麗”—詞，那是一種內(nèi)涵：堅(jiān)強(qiáng)、膽識(shí)、恒心、寬容、大氣、尊重等，并非單純的表象的“美麗”。確定構(gòu)思之后，運(yùn)用縱向思維，對(duì)題材開(kāi)掘深一點(diǎn)。文題選擇好了，在起點(diǎn)上你就高人一籌。點(diǎn)評(píng)：文章以獨(dú)特的對(duì)比開(kāi)始，讓人感受到這是一片獨(dú)特的天空。十六歲的天空是白色的，我們純凈，我們單一，我們還沒(méi)有大人們那么多繁雜的心理和感情，我們說(shuō)我們想說(shuō)的，做我們想做的，我們放蕩不羈，我們玩世不恭，我們要過(guò)我們想要的生活，不習(xí)慣被束縛。十六歲的天空是淺綠色的。B十五六歲的年齡沒(méi)有深沉，開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，打開(kāi)年輕的喉嚨大聲呼喊，無(wú)憂無(wú)慮地放飛真情童心；讓年輕的臉龐寫(xiě)滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望快快來(lái)臨。我們青少年肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重大責(zé)任，為了我們自己，為了祖國(guó)的未來(lái)，電腦是我們必修的課程之一。我也愛(ài)看書(shū)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。要求：①文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；②字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)，若寫(xiě)詩(shī)歌不少于16行。課后，我們嬉戲玩鬧；放學(xué)后，我們惜時(shí)如金；體育課上，我們愉快玩耍。這段歲月，的確是美妙的———課上，我們“揮霍”著青春的勇敢與智慧，與數(shù)學(xué)老師爭(zhēng)辯著一道又一道的難題，那聲音此起彼伏，好比那跌宕起伏的《命運(yùn)交響曲》一般，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁，重復(fù)著牧歌的粗獷悠長(zhǎng)，看護(hù)綠色和牛羊。請(qǐng)以“充滿活力的歲月”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。雖然不要求同學(xué)們寫(xiě)出“虎頭”的效果，但簡(jiǎn)潔明了是最起碼的要求。這點(diǎn)望考生切記！(2)不辨題義，匆忙動(dòng)筆。下面針對(duì)命題作文做一個(gè)具體指導(dǎo)：什么是命題作文命題就是命制作文的題目，讓學(xué)生根據(jù)所出示的題目進(jìn)行寫(xiě)作，就叫命題作文。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。那么，怎樣在考場(chǎng)中寫(xiě)出佳作，取得滿意的成績(jī)呢？一、作文寫(xiě)作總體要求新課標(biāo)在“第四學(xué)段(79年級(jí))(三)寫(xiě)作”中有以下要求：寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。這六條要求大體可以分為三個(gè)方面：寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)，如何寫(xiě)好。其特點(diǎn)為：(1)命題切合實(shí)際，聯(lián)系實(shí)際生活。從這一層面來(lái)寫(xiě)作也可以，但立意不深。一篇題為《享受家庭的樂(lè)趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描寫(xiě)，語(yǔ)句雖美，但由于沒(méi)能抓住重點(diǎn)，文章還是落入了三類文的行列。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫(xiě)，得分個(gè)主次，這步要求列好提綱，確定詳略。疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著一顆充滿活力的心。穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的畫(huà)廊，或許這里的某個(gè)地方會(huì)出現(xiàn)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的迷人景象；或許還有人愿再一次發(fā)出“只緣身在此山中”的妙論。體育課上，我們揮汗如雨，與男同學(xué)們打成一片，總想決一死戰(zhàn)，當(dāng)然，總是心有余，而力不足。在洋溢著快樂(lè)，激情燃燒的歲月中，我們與老師、同學(xué)們一起分享美食，共享快樂(lè)，共度難關(guān)。這個(gè)題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，“十六歲”起修飾限制作用，且提示語(yǔ)中也點(diǎn)到“你十六歲的天空”，因此文章應(yīng)抒寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，寫(xiě)出你自己對(duì)這片天空的獨(dú)特感悟。我愛(ài)看書(shū)，