【正文】 發(fā)生了什么現(xiàn)象”，“花粉管內(nèi)有什么”，“精子進入胚珠后又發(fā)生了什么現(xiàn)象”。我繼續(xù)問：“麻屋子、花生仁都是由花的哪部分發(fā)育來的？”這樣一來，小小謎語由淺入深的將書本知識與生活實際緊密結(jié)合，讓學生在輕松的氛圍中理解、消化所學知識。讓學生從關(guān)注身邊的事情開始，強調(diào)生物科學知識與日常生活，社會的關(guān)系，有利于調(diào)動學生學習的主動性，積極性，使學生得到充分的發(fā)展。（2）描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關(guān)系。把握學生這一心理，我逐步引導學生進行探究，在教學過程中進行多媒體教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，從而提高學生的學習興趣，讓學生自主地解決問題，掌握知識。并討論兩個問題：（1）花的哪一部分將來發(fā)育成果實？（2）對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？通過進一步探究：假設(shè)一朵花的雌蕊被害蟲吃掉了，這朵花還能發(fā)育成果實嗎？再通過一個想一想：“這些結(jié)構(gòu)與果實和種子的形成有什么關(guān)系？”過渡到下一個內(nèi)容《傳粉和受精》的學習。因此我主要在大屏幕中放出花和果實種子的對比圖，讓學生通過對比分析進而明白花的子房壁發(fā)育成果皮，子房里的胚珠發(fā)育成種子，從而掌握這一知識點。本課是這一章的最后一節(jié)，學生在前面兩節(jié)課的學習中，通過探究實驗、調(diào)查等活動，親身體驗了綠色植物從萌發(fā)到生長的過程，生動有趣。（2）養(yǎng)成愛護花的習慣，珍愛身邊的一草一木。 本課的理論知識較多，也較枯燥，怎樣才能使學生不覺得“悶”？設(shè)計多種教學活動形式，運用多種媒體非常重要。情景導入，給學生以美的享受，激發(fā)學生的興趣。再用多媒體簡要的給學生補充介紹自花傳粉和異花傳粉的知識，并指導學生學習植物的傳粉和受精過程。這是什么原因？（4）有的花并不結(jié)果，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不結(jié)果。模擬人工輔助傳粉，認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護花的良好習慣。接著圍繞桃花從開花到結(jié)果這一連續(xù)的過程，鼓勵學生踴躍提出想要研究的問題，創(chuàng)設(shè)情景，導入新課：第三節(jié)《開花和結(jié)果》。然后教師運用多媒體展示花粉萌發(fā)及受精的動態(tài)過程，進一步幫助學生弄清傳粉和受精的過程。另外，由玉米的缺粒現(xiàn)象，讓學生知道并不是所有的花粉都會落到雌蕊的柱頭上，引出人工輔助傳粉的知識。使學生在民主、平等、和諧的氛圍中學到知識。那么被子植物的一生需不需要水？水又是怎樣進入植物體內(nèi)的？請大家回去預習，下節(jié)課我們再來一起進行研究。以傳粉、受粉過程之不易，講生命之艱辛，引入愛花、護花，愛護綠色植物。受精的過程及受精后子房的發(fā)育。進而讓學生明確雖然花的大小、形狀和顏色各不相同，但它們的結(jié)構(gòu)卻基本相同。第三部分：果實和種子的形成首先教師創(chuàng)設(shè)情景：“花開花落，似水流年。然后教師運用多媒體展示花粉萌發(fā)及受精的動態(tài)過程，進一步幫助學生弄清傳粉和受精的過程。接著圍繞桃花從開花到結(jié)果這一連續(xù)的過程，鼓勵學生踴躍提出想要研究的問題，創(chuàng)設(shè)情景，導入新課：第三節(jié)《開花和結(jié)果》。模擬人工輔助傳粉，認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護花的良好習慣?？赏蝗灰晦D(zhuǎn)，讓學生揮筆作畫，畫出自己最熟悉的花，由畫花而探究花的構(gòu)造，科學知識教育和美育、情感教育渾然一體，非常巧妙。通過本節(jié)課的學習，我們對被子植物的一生有了進一步的了解，那么你能不能以桃樹為例，把被子植物的一生用圖解的形式表示出來？結(jié)果進行全班交流。（2）你會描述嗎？傳粉和受精的過程。那么，你知道花落后，果實和種子是怎樣形成的？”激發(fā)學生的濃厚興趣，組織學生列表回顧種子的結(jié)構(gòu)、果實的組成和子房的結(jié)構(gòu)，運用邏輯思維和推理的方法，大膽推測果實和種子的形成過程。第二部分：傳粉和受精首先教師利用媒體創(chuàng)設(shè)情景，然后向?qū)W生質(zhì)疑：“花藥成熟后會自然裂開，花粉到哪里去了？”充分調(diào)動學生的經(jīng)驗儲備，讓學生聯(lián)系生活，展開想像，表述交流蜜蜂傳粉的過程，從而得出什么是傳粉。同時備有新鮮的果實（桃和玉米），以及帶有雄花和雌花的干枯玉米植株、塑料袋和毛筆?！堕_花和結(jié)果》說課稿10教學目標在自主性學習和科學探究活動中，概述出花的主要結(jié)構(gòu)。5．課堂反饋：（1）花的主要結(jié)構(gòu)是 （ ） （2）在從花到果實的發(fā)育過程中，花的各部分結(jié)構(gòu)產(chǎn)生什么變化？用連線的方法表示出來。再通過一個想一想：“這些結(jié)構(gòu)與果實和種子的形成有什么關(guān)系？”過渡到下一個內(nèi)容《傳粉和受精》的學習。1．我給學生準備了《中國十大名花》的圖片，上課伊始給學生欣賞美麗的鮮花圖片，再聽著美妙的音樂，學生不僅注意力馬上被吸引，情感也得到熏陶。三、教學方法科學教育的基本特點是懷疑、實證和思辨（邏輯推理）。（2）通過描述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。本章以被子植物為例講述綠色植物的生命周期，按照被子植物生長發(fā)育的順序，依次講述了“種子的萌發(fā)”、“植株的生長”、“開花和結(jié)果”。接下來，教師在以上的基礎(chǔ)上進一步講解受精的過程，最后教師逐步引導學生描述受精的過程，有利于學生對這一知識點的掌握，同時培養(yǎng)學生的口頭表達能力。然后，學生以4個人為單位，對照課本上的圖片，對百合花進行解剖，觀察它的花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊，本活動使學生在合作的探究的基礎(chǔ)上認識花的結(jié)構(gòu)。教學難點：被子植物的受精過程。教學目標根據(jù)課標的要求，以及本課內(nèi)容在教材中的地位和學生實際，確定以下教學目標。下面，我將從設(shè)計理念、教材分析、學情分析、教法、學法、教學過程、板書設(shè)計與反思以下幾個方面對本課題進行分析。”接下來我趁熱打鐵，安排了一個簡單易猜的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。在教學過程中，我首先將動畫完整播放一遍。（表演內(nèi)容概述：春暖花開時節(jié)，百合花美麗芬芳，蜜蜂爭先為其傳粉。我大膽嘗試：一、先不講解花的結(jié)構(gòu)，讓學生以小組為單位，根據(jù)已有的知識探究花的各部分結(jié)構(gòu)。從整體到局部；從前到后；由上到下；由表及里；起點、終點、重要部位；時間順序……（2）比較法有比較才有鑒別，求同法和求異法是進行比較的兩種重要手段。本課涉及的知識點多，知識密度大，在學生缺乏生活體驗的情況下，用只一節(jié)課來講清、講透很有難度。（2）認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、愛自然的環(huán)保意識。因此本節(jié)對于八年級下的《生物生殖》、《生物分類》的學習起非常重要的作用。并能認同花、果實、種子對被子植物傳宗接代的重要意義，養(yǎng)成愛花的習慣。接著引導學生進一步探究：“這些結(jié)構(gòu)與果實和種子的形成有什么關(guān)系?”過渡到下一個內(nèi)容傳粉和受精的學習。設(shè)計意圖：初中學生的學習往往帶有感情色彩，有了學習的興趣才會產(chǎn)生學習的欲望。、果實、種子對被子植物傳宗接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、愛自然的環(huán)保意識?！伴_花”是被子植物一生中非常重要的時期，是形成果實和種子的前提，通過本課的學習，不僅解答了種子的由來，回應(yīng)了第一節(jié)的內(nèi)容，還可以讓學生完整地了解被子植物的一生，對于學生全面認識綠色開花植物起著關(guān)鍵作用?；ㄊ芫蟀l(fā)育為果實和種子，那么未受精的呢？它會自然脫落，不會形成果實和種子，體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上就會造成減產(chǎn)?；ǚ勐涞街^上為什么會萌發(fā)？胚珠有什么結(jié)構(gòu)？花粉管里有幾個精子？分別和什么融合？然后利用白板的放大鏡功能將這幾個問題穿插起來就是被子植物的受精過程?；ǖ淖钪匾糠质谴迫锖托廴?，因為它與果實、種子的形成密切相關(guān)。二是被子植物的受精過程和果實種子的形成是重點，更是難點，我想通過有效的課堂設(shè)計和電子白板來突破重點和難點?；顒佣鄻踊?，能不斷吸引學生的注意力，提高學習興趣，他們就不會感到枯燥乏味。( )一般情況下，一枚雌蕊的子房中只有一個胚珠。拿出自備材料，區(qū)分哪些是果實，哪些是種子。小結(jié)：通過觀察可以看出，一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等組成，雌蕊、雄蕊是一朵花中最重要部分。討論：(1)花的哪一部分將來發(fā)育成果實?(2)對于植物的繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要?指導學生觀察花的順序，使學生學會科學的觀察。這個時候，學生基本能回答出正確答案：子房發(fā)育成果實。實物教具指各類果實種子等?！堕_花和結(jié)果》說課稿4一、教材分析有關(guān)開花和結(jié)果的知識，在教材中，占一節(jié)課的內(nèi)容，知識高度濃縮，突出了花與果的關(guān)系以及從開花到結(jié)果的過程。花瓣胚雄蕊果實花柱果皮子房種子子房壁胚珠凋落受精卵在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。關(guān)于《果實和種子的形成》的教學，用多媒體課件演示果實和種子的形成，將抽象的內(nèi)容直觀化，突破本課難點：“對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？”達成第3個知識目標——闡明花與果實和種子的關(guān)系，并落實情感目標（1）——認同花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義。接下來用一段視頻介紹花的結(jié)構(gòu)，再用多媒體展示花的各部分結(jié)構(gòu)，以補充實驗的不足，加強知識內(nèi)容的直觀性，達成第一個知識目標——概述花的結(jié)構(gòu)。1。三、教學方法科學教育的基本特點是懷疑、實證和思辨（邏輯推理）。（2）通過描述傳粉和受精的過程，提高的口頭表達能力。本章以被子植物為例講述綠色植物的生命周期，按照被子植物生長發(fā)育的順序，依次講述了“種子的萌發(fā)”、“植株的生長”、“開花和結(jié)果”。幻燈片展示人工輔助授粉內(nèi)容及問題，學生思考回答，設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，認同生物技術(shù)與社會緊密聯(lián)系。②請兩位同學上臺扮演花模擬傳粉的方式：自花傳粉和異花傳粉。③用刀片縱向剖開子房，用放大鏡觀察子房里面的胚珠。在植物的個體發(fā)育過程中，麻屋子、紅帳子、白胖子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育來的（）A、珠被、受精卵、受精極核B、子房壁、受精卵、受精極核C、子房壁、珠被、受精卵D、珠被、受精卵、受精極核一個蘋果有12粒種子，正常情況下，形成這12粒種子，需要的精子、卵細胞、胚珠、子房各多少個（）A、2412121B、1212121C、12241212D、24121212種子的結(jié)構(gòu)的主要部分是由（）發(fā)育而成的A、胚珠B、珠被C、受精卵D、受精極核有人種了一棵黃瓜，開了10朵花，最后這些花中只有4個結(jié)了黃瓜，可能的原因有哪些？分門別類：區(qū)分果實和種子蘋果芝麻葡萄蠶豆豆角西瓜籽葵花籽花生仁玉米粒果實種子《開花和結(jié)果》說課稿2一、教學目標能說出花的各部分結(jié)構(gòu)?？纯慈斯ぽo助授粉能不能使葵花籽增產(chǎn)。果實的形狀、大小也是多種多樣的。肉果有兩種：一種是核果，像桃、李、杏、梅、椰子等，人們往往將核桃當作堅果，其實是肉果。而有些果實是由整花序（一個花序上有許多花）聚生在一起而形成的，像桑椹，楊梅等。課堂小結(jié)：課件展示果實和種子的形成過程，并進行討論、總結(jié)發(fā)言。并進行總結(jié)。然后引導學生根據(jù)課題“開花和結(jié)果”提出自己想知道的問題，像：“開花和結(jié)果有什么關(guān)系？”“為什么開花之后會結(jié)出果實？”這些問題恰是本課要學生解決的重點問題，在上課開始階段由學生自己發(fā)現(xiàn)、提出，能激起學生的學習興趣，使其明確學習目標，自主進行探究。利用計算機模擬功能制作多媒體課件，可把微觀的生理過程直觀、生動、形象地展現(xiàn)給學生，易于突出重點和突破難點，使學生在學習知識的同時形成能力。教學目標根據(jù)課標的要求，以及本課內(nèi)容和學生實際，確定三維目標如下：知識目標：（1）概述花的主要結(jié)構(gòu)。合作探究在果樹開花季節(jié)如遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。（四）學習方法自主學習、合作探究法（五）課時：一課時自主學習：一、花的基本結(jié)構(gòu)認真觀察桃花結(jié)構(gòu)示意圖，指出圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱(書104頁圖及104頁第一自然段)雄蕊包括_______和_________,花藥中有________,花粉中有_______。(2)、知道傳粉和受精的過程。(2)通過觀看花的解剖視頻和觀察花的結(jié)構(gòu)，進一步掌握觀察和實驗的方法。二、傳粉（104頁第二自然段）開花后，_______從花藥中散放出來，落到____________上的過程，叫傳粉?！氨蛔又参锏囊簧边@一章以被子植物為例講述綠色植物的生命周期，突出了植物體自身結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，還突出了植物與環(huán)境的關(guān)系。（2）通過描述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。本課的理論知識較多，也較枯燥，怎樣才能使學生不覺得“悶”？設(shè)計多種教學活動形式，運用多種媒體非常重要。最后重點分析雌蕊的結(jié)構(gòu)（利用放大的結(jié)構(gòu)圖來觀察、分析）。這樣用形象化的課件幫助學生理解這一抽象的生理過程，使學生對這部分內(nèi)容有一個直觀的了解，讓學生觀看動畫，使學生看到平時看不到的生命現(xiàn)象，不斷吸引學生的注意力，提高學習興趣。果實種種綠色植物的果實，形形色色，多種多樣。干果又有兩種：一種是屬于開裂的，叫做裂果，里面含有好多個種子，如豆科植物的莢果、米蘭、芍藥的蓇葖果、棉花、牽牛的莢果等等。桃子的子房里有兩個胚珠，一個退化了，只能形成一粒種子。八角金盤像個盤子。A、花被B、雄蕊C、雌蕊D、蜜腺玉米開花如果遇到連綿陰雨，果實產(chǎn)量就會降低。設(shè)計意圖：激發(fā)學生學習興趣。（一位同學投影機上展示、另一位同學說出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)）（2）教師說一個結(jié)構(gòu)，請各小組找代表把相應(yīng)的結(jié)構(gòu)舉起來。設(shè)計意圖：傳粉和受精是本課的難點，傳粉以觀看視頻和學生模擬表演雙管齊下的方法讓同學們更容易理解掌握。四、拓展延伸五、課堂練習幻燈片展示練習。而本節(jié)課文并沒有安排探究實驗，在日常生活中學生也很少有機會看到從開花到結(jié)果的全過程，理論知識較抽象，要調(diào)動學生的積極性，必須想方設(shè)法把抽象的知識形象化地展現(xiàn)在學生面前，而且要精心設(shè)計問題，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，一步步探究出結(jié)論，從而解決問題，獲得知識。教學重點、難點：重點：概述花的主要結(jié)構(gòu)，描述傳粉和受精的過程。因此我用兩個視頻資料，輔助講述重點知識：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精的過程。情景導入，給學生以美的享受，激發(fā)學生的興趣。教學《傳粉和受精》時，傳粉和受精比較抽象，先讓學生觀察視頻《被子植物的繁殖》，用形象化的課件幫助學生理解這一抽象的生理過程，使學生對這部分內(nèi)容有一個直觀的了解，讓學生觀看視頻，使學生看到平時看不到的生命現(xiàn)象，不斷吸引學生的注意力，提高學習興趣。課堂反饋，鞏固提高：（1）花的主要結(jié)構(gòu)是