【正文】 發(fā)生了什么現(xiàn)象”，“花粉管內(nèi)有什么”，“精子進(jìn)入胚珠后又發(fā)生了什么現(xiàn)象”。我繼續(xù)問：“麻屋子、花生仁都是由花的哪部分發(fā)育來的？”這樣一來，小小謎語由淺入深的將書本知識與生活實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解、消化所學(xué)知識。讓學(xué)生從關(guān)注身邊的事情開始，強(qiáng)調(diào)生物科學(xué)知識與日常生活，社會的關(guān)系，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，使學(xué)生得到充分的發(fā)展。（2）描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。把握學(xué)生這一心理，我逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，在教學(xué)過程中進(jìn)行多媒體教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地解決問題，掌握知識。并討論兩個(gè)問題：（1）花的哪一部分將來發(fā)育成果實(shí)？（2）對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？通過進(jìn)一步探究：假設(shè)一朵花的雌蕊被害蟲吃掉了，這朵花還能發(fā)育成果實(shí)嗎？再通過一個(gè)想一想：“這些結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成有什么關(guān)系？”過渡到下一個(gè)內(nèi)容《傳粉和受精》的學(xué)習(xí)。因此我主要在大屏幕中放出花和果實(shí)種子的對比圖，讓學(xué)生通過對比分析進(jìn)而明白花的子房壁發(fā)育成果皮，子房里的胚珠發(fā)育成種子，從而掌握這一知識點(diǎn)。本課是這一章的最后一節(jié)，學(xué)生在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等活動，親身體驗(yàn)了綠色植物從萌發(fā)到生長的過程，生動有趣。（2）養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣，珍愛身邊的一草一木。 本課的理論知識較多，也較枯燥，怎樣才能使學(xué)生不覺得“悶”？設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動形式，運(yùn)用多種媒體非常重要。情景導(dǎo)入，給學(xué)生以美的享受，激發(fā)學(xué)生的興趣。再用多媒體簡要的給學(xué)生補(bǔ)充介紹自花傳粉和異花傳粉的知識，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)植物的傳粉和受精過程。這是什么原因？（4）有的花并不結(jié)果，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不結(jié)果。模擬人工輔助傳粉，認(rèn)同花、果實(shí)、種子對被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護(hù)花的良好習(xí)慣。接著圍繞桃花從開花到結(jié)果這一連續(xù)的過程，鼓勵學(xué)生踴躍提出想要研究的問題，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：第三節(jié)《開花和結(jié)果》。然后教師運(yùn)用多媒體展示花粉萌發(fā)及受精的動態(tài)過程，進(jìn)一步幫助學(xué)生弄清傳粉和受精的過程。另外，由玉米的缺粒現(xiàn)象，讓學(xué)生知道并不是所有的花粉都會落到雌蕊的柱頭上，引出人工輔助傳粉的知識。使學(xué)生在民主、平等、和諧的氛圍中學(xué)到知識。那么被子植物的一生需不需要水？水又是怎樣進(jìn)入植物體內(nèi)的？請大家回去預(yù)習(xí)，下節(jié)課我們再來一起進(jìn)行研究。以傳粉、受粉過程之不易，講生命之艱辛，引入愛花、護(hù)花，愛護(hù)綠色植物。受精的過程及受精后子房的發(fā)育。進(jìn)而讓學(xué)生明確雖然花的大小、形狀和顏色各不相同，但它們的結(jié)構(gòu)卻基本相同。第三部分：果實(shí)和種子的形成首先教師創(chuàng)設(shè)情景：“花開花落，似水流年。然后教師運(yùn)用多媒體展示花粉萌發(fā)及受精的動態(tài)過程，進(jìn)一步幫助學(xué)生弄清傳粉和受精的過程。接著圍繞桃花從開花到結(jié)果這一連續(xù)的過程，鼓勵學(xué)生踴躍提出想要研究的問題，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：第三節(jié)《開花和結(jié)果》。模擬人工輔助傳粉，認(rèn)同花、果實(shí)、種子對被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護(hù)花的良好習(xí)慣?？赏蝗灰晦D(zhuǎn)，讓學(xué)生揮筆作畫，畫出自己最熟悉的花，由畫花而探究花的構(gòu)造，科學(xué)知識教育和美育、情感教育渾然一體，非常巧妙。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對被子植物的一生有了進(jìn)一步的了解，那么你能不能以桃樹為例，把被子植物的一生用圖解的形式表示出來？結(jié)果進(jìn)行全班交流。（2）你會描述嗎？傳粉和受精的過程。那么，你知道花落后，果實(shí)和種子是怎樣形成的？”激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，組織學(xué)生列表回顧種子的結(jié)構(gòu)、果實(shí)的組成和子房的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用邏輯思維和推理的方法，大膽推測果實(shí)和種子的形成過程。第二部分：傳粉和受精首先教師利用媒體創(chuàng)設(shè)情景，然后向?qū)W生質(zhì)疑：“花藥成熟后會自然裂開，花粉到哪里去了？”充分調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)儲備，讓學(xué)生聯(lián)系生活，展開想像，表述交流蜜蜂傳粉的過程，從而得出什么是傳粉。同時(shí)備有新鮮的果實(shí)（桃和玉米），以及帶有雄花和雌花的干枯玉米植株、塑料袋和毛筆?！堕_花和結(jié)果》說課稿10教學(xué)目標(biāo)在自主性學(xué)習(xí)和科學(xué)探究活動中，概述出花的主要結(jié)構(gòu)。5．課堂反饋：（1）花的主要結(jié)構(gòu)是 （ ） （2）在從花到果實(shí)的發(fā)育過程中，花的各部分結(jié)構(gòu)產(chǎn)生什么變化？用連線的方法表示出來。再通過一個(gè)想一想：“這些結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成有什么關(guān)系？”過渡到下一個(gè)內(nèi)容《傳粉和受精》的學(xué)習(xí)。1．我給學(xué)生準(zhǔn)備了《中國十大名花》的圖片，上課伊始給學(xué)生欣賞美麗的鮮花圖片，再聽著美妙的音樂，學(xué)生不僅注意力馬上被吸引，情感也得到熏陶。三、教學(xué)方法科學(xué)教育的基本特點(diǎn)是懷疑、實(shí)證和思辨（邏輯推理）。（2）通過描述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。本章以被子植物為例講述綠色植物的生命周期，按照被子植物生長發(fā)育的順序，依次講述了“種子的萌發(fā)”、“植株的生長”、“開花和結(jié)果”。接下來，教師在以上的基礎(chǔ)上進(jìn)一步講解受精的過程，最后教師逐步引導(dǎo)學(xué)生描述受精的過程，有利于學(xué)生對這一知識點(diǎn)的掌握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。然后，學(xué)生以4個(gè)人為單位，對照課本上的圖片，對百合花進(jìn)行解剖，觀察它的花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊，本活動使學(xué)生在合作的探究的基礎(chǔ)上認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：被子植物的受精過程。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)的要求，以及本課內(nèi)容在教材中的地位和學(xué)生實(shí)際，確定以下教學(xué)目標(biāo)。下面，我將從設(shè)計(jì)理念、教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)與反思以下幾個(gè)方面對本課題進(jìn)行分析?！苯酉聛砦页脽岽蜩F，安排了一個(gè)簡單易猜的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。在教學(xué)過程中，我首先將動畫完整播放一遍。（表演內(nèi)容概述：春暖花開時(shí)節(jié)，百合花美麗芬芳，蜜蜂爭先為其傳粉。我大膽嘗試：一、先不講解花的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)已有的知識探究花的各部分結(jié)構(gòu)。從整體到局部；從前到后；由上到下；由表及里；起點(diǎn)、終點(diǎn)、重要部位；時(shí)間順序……（2）比較法有比較才有鑒別，求同法和求異法是進(jìn)行比較的兩種重要手段。本課涉及的知識點(diǎn)多，知識密度大，在學(xué)生缺乏生活體驗(yàn)的情況下，用只一節(jié)課來講清、講透很有難度。（2）認(rèn)同花、果實(shí)、種子對被子植物傳種接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、愛自然的環(huán)保意識。因此本節(jié)對于八年級下的《生物生殖》、《生物分類》的學(xué)習(xí)起非常重要的作用。并能認(rèn)同花、果實(shí)、種子對被子植物傳宗接代的重要意義，養(yǎng)成愛花的習(xí)慣。接著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究：“這些結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成有什么關(guān)系?”過渡到下一個(gè)內(nèi)容傳粉和受精的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：初中學(xué)生的學(xué)習(xí)往往帶有感情色彩，有了學(xué)習(xí)的興趣才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。、果實(shí)、種子對被子植物傳宗接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、愛自然的環(huán)保意識。“開花”是被子植物一生中非常重要的時(shí)期，是形成果實(shí)和種子的前提，通過本課的學(xué)習(xí)，不僅解答了種子的由來，回應(yīng)了第一節(jié)的內(nèi)容，還可以讓學(xué)生完整地了解被子植物的一生，對于學(xué)生全面認(rèn)識綠色開花植物起著關(guān)鍵作用?；ㄊ芫蟀l(fā)育為果實(shí)和種子，那么未受精的呢？它會自然脫落，不會形成果實(shí)和種子，體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上就會造成減產(chǎn)?；ǚ勐涞街^上為什么會萌發(fā)？胚珠有什么結(jié)構(gòu)？花粉管里有幾個(gè)精子？分別和什么融合？然后利用白板的放大鏡功能將這幾個(gè)問題穿插起來就是被子植物的受精過程。花的最重要部分是雌蕊和雄蕊，因?yàn)樗c果實(shí)、種子的形成密切相關(guān)。二是被子植物的受精過程和果實(shí)種子的形成是重點(diǎn)，更是難點(diǎn)，我想通過有效的課堂設(shè)計(jì)和電子白板來突破重點(diǎn)和難點(diǎn)?；顒佣鄻踊懿粩辔龑W(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，他們就不會感到枯燥乏味。( )一般情況下，一枚雌蕊的子房中只有一個(gè)胚珠。拿出自備材料，區(qū)分哪些是果實(shí)，哪些是種子。小結(jié)：通過觀察可以看出，一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等組成，雌蕊、雄蕊是一朵花中最重要部分。討論：(1)花的哪一部分將來發(fā)育成果實(shí)?(2)對于植物的繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要?指導(dǎo)學(xué)生觀察花的順序，使學(xué)生學(xué)會科學(xué)的觀察。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生基本能回答出正確答案：子房發(fā)育成果實(shí)。實(shí)物教具指各類果實(shí)種子等。《開花和結(jié)果》說課稿4一、教材分析有關(guān)開花和結(jié)果的知識，在教材中，占一節(jié)課的內(nèi)容，知識高度濃縮，突出了花與果的關(guān)系以及從開花到結(jié)果的過程。花瓣胚雄蕊果實(shí)花柱果皮子房種子子房壁胚珠凋落受精卵在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。關(guān)于《果實(shí)和種子的形成》的教學(xué)，用多媒體課件演示果實(shí)和種子的形成，將抽象的內(nèi)容直觀化，突破本課難點(diǎn)：“對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？”達(dá)成第3個(gè)知識目標(biāo)——闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系，并落實(shí)情感目標(biāo)（1）——認(rèn)同花、果實(shí)、種子對于被子植物傳種接代的重要意義。接下來用一段視頻介紹花的結(jié)構(gòu)，再用多媒體展示花的各部分結(jié)構(gòu)，以補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的不足，加強(qiáng)知識內(nèi)容的直觀性，達(dá)成第一個(gè)知識目標(biāo)——概述花的結(jié)構(gòu)。1。三、教學(xué)方法科學(xué)教育的基本特點(diǎn)是懷疑、實(shí)證和思辨（邏輯推理）。（2）通過描述傳粉和受精的過程，提高的口頭表達(dá)能力。本章以被子植物為例講述綠色植物的生命周期，按照被子植物生長發(fā)育的順序，依次講述了“種子的萌發(fā)”、“植株的生長”、“開花和結(jié)果”。幻燈片展示人工輔助授粉內(nèi)容及問題，學(xué)生思考回答，設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，認(rèn)同生物技術(shù)與社會緊密聯(lián)系。②請兩位同學(xué)上臺扮演花模擬傳粉的方式：自花傳粉和異花傳粉。③用刀片縱向剖開子房，用放大鏡觀察子房里面的胚珠。在植物的個(gè)體發(fā)育過程中，麻屋子、紅帳子、白胖子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育來的（）A、珠被、受精卵、受精極核B、子房壁、受精卵、受精極核C、子房壁、珠被、受精卵D、珠被、受精卵、受精極核一個(gè)蘋果有12粒種子，正常情況下，形成這12粒種子，需要的精子、卵細(xì)胞、胚珠、子房各多少個(gè)（）A、2412121B、1212121C、12241212D、24121212種子的結(jié)構(gòu)的主要部分是由（）發(fā)育而成的A、胚珠B、珠被C、受精卵D、受精極核有人種了一棵黃瓜，開了10朵花，最后這些花中只有4個(gè)結(jié)了黃瓜，可能的原因有哪些？分門別類：區(qū)分果實(shí)和種子蘋果芝麻葡萄蠶豆豆角西瓜籽葵花籽花生仁玉米粒果實(shí)種子《開花和結(jié)果》說課稿2一、教學(xué)目標(biāo)能說出花的各部分結(jié)構(gòu)。看看人工輔助授粉能不能使葵花籽增產(chǎn)。果實(shí)的形狀、大小也是多種多樣的。肉果有兩種：一種是核果，像桃、李、杏、梅、椰子等，人們往往將核桃當(dāng)作堅(jiān)果，其實(shí)是肉果。而有些果實(shí)是由整花序（一個(gè)花序上有許多花）聚生在一起而形成的，像桑椹，楊梅等。課堂小結(jié)：課件展示果實(shí)和種子的形成過程，并進(jìn)行討論、總結(jié)發(fā)言。并進(jìn)行總結(jié)。然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題“開花和結(jié)果”提出自己想知道的問題，像：“開花和結(jié)果有什么關(guān)系？”“為什么開花之后會結(jié)出果實(shí)？”這些問題恰是本課要學(xué)生解決的重點(diǎn)問題，在上課開始階段由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、提出，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主進(jìn)行探究。利用計(jì)算機(jī)模擬功能制作多媒體課件，可把微觀的生理過程直觀、生動、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，易于突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)形成能力。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)的要求，以及本課內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定三維目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：（1）概述花的主要結(jié)構(gòu)。合作探究在果樹開花季節(jié)如遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。（四）學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究法（五）課時(shí)：一課時(shí)自主學(xué)習(xí)：一、花的基本結(jié)構(gòu)認(rèn)真觀察桃花結(jié)構(gòu)示意圖，指出圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱(書104頁圖及104頁第一自然段)雄蕊包括_______和_________,花藥中有________,花粉中有_______。(2)、知道傳粉和受精的過程。(2)通過觀看花的解剖視頻和觀察花的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握觀察和實(shí)驗(yàn)的方法。二、傳粉（104頁第二自然段）開花后，_______從花藥中散放出來，落到____________上的過程，叫傳粉?！氨蛔又参锏囊簧边@一章以被子植物為例講述綠色植物的生命周期，突出了植物體自身結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，還突出了植物與環(huán)境的關(guān)系。（2）通過描述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。本課的理論知識較多，也較枯燥，怎樣才能使學(xué)生不覺得“悶”？設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動形式，運(yùn)用多種媒體非常重要。最后重點(diǎn)分析雌蕊的結(jié)構(gòu)（利用放大的結(jié)構(gòu)圖來觀察、分析）。這樣用形象化的課件幫助學(xué)生理解這一抽象的生理過程，使學(xué)生對這部分內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解，讓學(xué)生觀看動畫，使學(xué)生看到平時(shí)看不到的生命現(xiàn)象，不斷吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。果實(shí)種種綠色植物的果實(shí)，形形色色，多種多樣。干果又有兩種：一種是屬于開裂的，叫做裂果，里面含有好多個(gè)種子，如豆科植物的莢果、米蘭、芍藥的蓇葖果、棉花、牽牛的莢果等等。桃子的子房里有兩個(gè)胚珠，一個(gè)退化了，只能形成一粒種子。八角金盤像個(gè)盤子。A、花被B、雄蕊C、雌蕊D、蜜腺玉米開花如果遇到連綿陰雨，果實(shí)產(chǎn)量就會降低。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（一位同學(xué)投影機(jī)上展示、另一位同學(xué)說出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)）（2）教師說一個(gè)結(jié)構(gòu)，請各小組找代表把相應(yīng)的結(jié)構(gòu)舉起來。設(shè)計(jì)意圖：傳粉和受精是本課的難點(diǎn)，傳粉以觀看視頻和學(xué)生模擬表演雙管齊下的方法讓同學(xué)們更容易理解掌握。四、拓展延伸五、課堂練習(xí)幻燈片展示練習(xí)。而本節(jié)課文并沒有安排探究實(shí)驗(yàn)，在日常生活中學(xué)生也很少有機(jī)會看到從開花到結(jié)果的全過程，理論知識較抽象，要調(diào)動學(xué)生的積極性，必須想方設(shè)法把抽象的知識形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且要精心設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，一步步探究出結(jié)論，從而解決問題，獲得知識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：概述花的主要結(jié)構(gòu)，描述傳粉和受精的過程。因此我用兩個(gè)視頻資料，輔助講述重點(diǎn)知識：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精的過程。情景導(dǎo)入，給學(xué)生以美的享受，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)《傳粉和受精》時(shí)，傳粉和受精比較抽象，先讓學(xué)生觀察視頻《被子植物的繁殖》，用形象化的課件幫助學(xué)生理解這一抽象的生理過程，使學(xué)生對這部分內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解，讓學(xué)生觀看視頻，使學(xué)生看到平時(shí)看不到的生命現(xiàn)象，不斷吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。課堂反饋，鞏固提高：（1）花的主要結(jié)構(gòu)是