人教版生物七上第三節(jié)開花和結(jié)果二(存儲版)
【正文】 同學們的判斷是否準確呢，我們繼續(xù)。 激發(fā)興趣。 以小組為單位，開展活動。 2. 為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給植物進行人工輔助授粉。 求學是開花，工作是結(jié)果。 也使學生見識教師的生物專業(yè)繪畫技能。 學生們面對生活，學習中的挑戰(zhàn)，越來越有動力。那么對我們的人生呢，有沒有開花和結(jié)果的過程？ 青春寄語： 生命的過程，就是開花和結(jié)果的過程。 1. 引入《春曉》一詩，分析果樹開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。 子房壁 子房 胚珠 受精卵 以花生、葡萄、蘋果等為例。 吸引昆蟲協(xié)助傳送花粉。 靈活思考。即《第三節(jié)：開花和結(jié)果》！ 引出教學目標，目標引動，情 境帶動。 難點： 子房的結(jié)構(gòu)與受精的過程 。 二、 教學目標 （一） 知 識目標： 描述花的主要結(jié)構(gòu)。《開花和結(jié)果》一節(jié)的學習承前啟后。 并且通過本節(jié)的學習，學生在掌握知識目標的基礎上可以充分理解生物結(jié)構(gòu)和功能是如何相適應的，從而培養(yǎng)學生的辨證唯物主義。 （三）情感 態(tài)度價值觀 目標： 花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義。 五、課前準備： 教師準備，掛圖，彩色粉筆。 積極回答 搶答
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