仁愛版英語七年級上冊unit4topic3whatanimalsdoyoulikebestsectionb(存儲版)
【正文】 T: OK, please. Then practice in pairs. (找?guī)捉M學(xué)生表演，教師給予表揚(yáng)。 ) (教師先選幾個(gè)志愿者當(dāng) “人體鐘 ”。 ) Eleven monkeys on the line, on the line, they are clever! Twelve elephants on the line, on the line, they are so kind! Thirteen pandas on the line, on the line, they are cute! Fourteen tigers on the line, on the line, they are so strong! 3. Homework: 拓展寫作。 ) 2. (師生同唱一首歌。 1. (“人體鐘 ”游戲 ——復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法，鞏固本節(jié)課所學(xué)的日?；顒颖磉_(dá)法。 ) 2. (讓學(xué)生模仿示范，根據(jù) 2a的圖片，編相似的對話，并兩人一組練習(xí)。 ) T: Well done, boys and girls. Now let’s read 1a again and put on a similar short play. (先讓學(xué)生四人一組準(zhǔn)備，然后請兩三組同學(xué)表演。教師核對答案。 ) next S3: My favorite animals are elephants. T: Well done! Do you want to know what Kangkang’s favorite animals are? Ss:Yes. (導(dǎo)入新課。 1. (頭腦風(fēng)暴。 ) animal (教師舉起手中所有的圖片。 1. (聽 1a錄音，回答問題。 ) favorite animals Kangkang—monkeys—so clever Michael—pandas—cute Jane—elephants—so kind—have long noses Maria—tigers—very strong half past eleven—It’s time to go home—next time Step 3 Consolidation 第三步 鞏固 (時(shí)間 :10分鐘 ) 完成 1b和 1c。運(yùn)用圖片，通過問答和寫短文等形式，使學(xué)生在運(yùn)用中掌握目標(biāo)語言。 ) 3.(結(jié)合 2a，完成 2b。主持人發(fā)言后，讓最先舉手的同學(xué)說出一個(gè)日?；顒用Q。根據(jù) 2a，結(jié)合自己一天的日?；顒樱l(fā)揮想象力，寫一篇約六十個(gè)詞的小短文。 ) (2)(教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀，激勵后 進(jìn)。 ) T: Listen to the tape and fill out the table in 3. Then check the answers together. Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時(shí)間 :7分鐘 ) 通過 “人體鐘 ”游戲和唱歌等活動培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力；通過寫短文的形式真正實(shí)現(xiàn) “學(xué)以致用 ”的教學(xué)原則。 ) have breakfa
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