仁愛版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4topic3whatanimalsdoyoulikebestsectionb(存儲(chǔ)版)
【正文】 T: OK, please. Then practice in pairs. (找?guī)捉M學(xué)生表演，教師給予表?yè)P(yáng)。 ) (教師先選幾個(gè)志愿者當(dāng) “人體鐘 ”。 ) Eleven monkeys on the line, on the line, they are clever! Twelve elephants on the line, on the line, they are so kind! Thirteen pandas on the line, on the line, they are cute! Fourteen tigers on the line, on the line, they are so strong! 3. Homework: 拓展寫作。 ) 2. (師生同唱一首歌。 1. (“人體鐘 ”游戲 ——復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法，鞏固本節(jié)課所學(xué)的日常活動(dòng)表達(dá)法。 ) 2. (讓學(xué)生模仿示范，根據(jù) 2a的圖片，編相似的對(duì)話，并兩人一組練習(xí)。 ) T: Well done, boys and girls. Now let’s read 1a again and put on a similar short play. (先讓學(xué)生四人一組準(zhǔn)備，然后請(qǐng)兩三組同學(xué)表演。教師核對(duì)答案。 ) next S3: My favorite animals are elephants. T: Well done! Do you want to know what Kangkang’s favorite animals are? Ss:Yes. (導(dǎo)入新課。 1. (頭腦風(fēng)暴。 ) animal (教師舉起手中所有的圖片。 1. (聽 1a錄音，回答問(wèn)題。 ) favorite animals Kangkang—monkeys—so clever Michael—pandas—cute Jane—elephants—so kind—have long noses Maria—tigers—very strong half past eleven—It’s time to go home—next time Step 3 Consolidation 第三步 鞏固 (時(shí)間 :10分鐘 ) 完成 1b和 1c。運(yùn)用圖片，通過(guò)問(wèn)答和寫短文等形式，使學(xué)生在運(yùn)用中掌握目標(biāo)語(yǔ)言。 ) 3.(結(jié)合 2a，完成 2b。主持人發(fā)言后，讓最先舉手的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)日?；顒?dòng)名稱。根據(jù) 2a，結(jié)合自己一天的日?；顒?dòng)，發(fā)揮想象力，寫一篇約六十個(gè)詞的小短文。 ) (2)(教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)后 進(jìn)。 ) T: Listen to the tape and fill out the table in 3. Then check the answers together. Step 5 Project 第五步 綜合探究活動(dòng) (時(shí)間 :7分鐘 ) 通過(guò) “人體鐘 ”游戲和唱歌等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力；通過(guò)寫短文的形式真正實(shí)現(xiàn) “學(xué)以致用 ”的教學(xué)原則。 ) have breakfa
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