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師德師風(fēng)建設(shè)報(bào)告會(huì)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做 人。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂。今天,來報(bào)告的五位老師分別是縣優(yōu)秀教師、師德模范、市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者,xx 鎮(zhèn)中心小學(xué)教師xx老師,她報(bào)告的題目是《工作著,幸福著》;縣級(jí)教學(xué)能手、師德模范、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),xx第二中學(xué)教師xx老師,她報(bào)告的題目是《綠葉精神,奉獻(xiàn)無悔》;市級(jí)教學(xué)能手、xx中心幼兒園教師xx老師,她報(bào)告的題目是《幼兒教師,我 無悔的選擇》;縣教學(xué)能手、師德模范、市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者,xx街道東關(guān)回民小學(xué)教師xxx老師,她報(bào)告的題目是《暖暖的愛》;縣教學(xué)能手、縣師德模范、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),xx鄉(xiāng)中學(xué)教師金淑娟老師,她報(bào)告的題目是《青春同夢(mèng)想齊飛,師愛與責(zé)任同在》。作為教師,我們就是要弘揚(yáng)一種熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,一種熱愛學(xué)生、甘當(dāng)人梯的精神,一種執(zhí)著進(jìn)取,不斷創(chuàng)新的精神。今天的報(bào)告會(huì)主要有三項(xiàng)議程:一是請(qǐng)致辭;二是聽取報(bào)告團(tuán)同志的報(bào)告;三是請(qǐng)縣教體局陳科長(zhǎng)作重要講話。五位優(yōu)秀教師代表,通過切身經(jīng)歷分別從不同角度回顧了自身成長(zhǎng)成功的足跡,他們的事跡感人淚下,他們的成績(jī)催人奮進(jìn),他們是全縣數(shù)千教師的優(yōu)秀代表,是全縣教師學(xué)習(xí)的楷模,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。最后,讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚩h局領(lǐng)導(dǎo)和報(bào)告團(tuán)成員表示衷心的感謝!謝謝大家!20111015。(2)下面,歡迎市、縣兩級(jí)教學(xué)能手、縣優(yōu)秀教師xx老師作報(bào)告,大家歡迎?。?)接下來,歡迎市教學(xué)基本功二等獎(jiǎng)獲得者、縣教學(xué)能手xx老師作報(bào)告,大家歡迎!(4)下面,歡迎市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者xx老師作報(bào)告,大家歡迎!(5)下面,歡迎縣優(yōu)秀教師、縣教學(xué)能手xx老師作報(bào)告,大家歡迎!大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng):請(qǐng)縣教體局x科長(zhǎng)作重要講話。他們是我們?nèi)h縣教育界的精英,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們分別在師德師風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理和教育教學(xué)等方面做出了突出的業(yè)績(jī)。他們?cè)诮逃龖?zhàn)線上的不平凡經(jīng)歷,鑄就了我縣教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的光輝形象,他們的事跡很平凡,但正是這些平凡的事跡,使我們的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼,受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示崇高的敬意和衷心的感謝!剛才xx科長(zhǎng)代表縣教體局作了重要講話,并要求我們迅速開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng),我們要堅(jiān)決響應(yīng)縣教體局的號(hào)召,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi),大力開展學(xué)習(xí)英模的系列活動(dòng),廣泛宣傳報(bào)告團(tuán)各位成員的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神,我相信通過這項(xiàng)活動(dòng),一定能使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。今天的報(bào)告會(huì)主要有兩項(xiàng)議程:一是聽取報(bào)告團(tuán)同志的報(bào)告;二是縣教體局xx科長(zhǎng)作重要講話。我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。他把自己的教學(xué)實(shí)踐與管理相結(jié)合,探索出“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的教育教學(xué)管理模式。同時(shí)劉校長(zhǎng)即使身在校長(zhǎng)職位也不忘繼續(xù)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,積極備課岀課,時(shí)刻掌握教學(xué)第一線的最新動(dòng)態(tài)。她因材施教,注重學(xué)生學(xué)
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