幼兒園教師招聘考試學(xué)前心理學(xué)試題及答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 刷涼鞋2在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點(diǎn),敢于對(duì)教師和小朋友的觀點(diǎn)提出疑問(wèn),這表明幼兒、() 2() 2在自由活動(dòng)或進(jìn)行繪畫，手工活動(dòng)，結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，獨(dú)立性強(qiáng)的幼兒：() 2是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當(dāng)前的活動(dòng)中，可推斷出幼兒的：() 2幼兒無(wú)論教師是否在場(chǎng)，對(duì)教師明確禁止的事都能控制自己不做是該幼兒：() 2做事有始有終，自覺(jué)做好教師交給的事情或自己選擇的活動(dòng)，這是該幼兒：() 2下列哪項(xiàng)不是評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)交往態(tài)度的主要根據(jù)() 2與小朋友一起做事，因別人的原因而不成功時(shí)，不埋怨不指責(zé)是該幼兒() 與小朋友一起做事時(shí)，如果自己的意見(jiàn)受到大家的反對(duì)，而不肯讓步是該幼兒() 3與小朋友玩有輸贏的游戲時(shí)，輸?shù)男母是樵?，這是該幼兒：() 3某幼兒經(jīng)常把玩具帶來(lái)幼兒園，但卻不允許別人玩或只能和別人交換玩，這是該幼兒：() 3看到小朋友受到教師表?yè)P(yáng)，情不自禁的鼓掌這是：() 3無(wú)論對(duì)值日生的具體任務(wù)是否感興趣都能按照教師的要求認(rèn)真做好，這是幼兒：() 3下列哪一項(xiàng)不屬于責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)：()，告訴老師 3注意力缺失的幼兒：()，也有部分幼兒活動(dòng)量過(guò)少，也有部分幼兒活動(dòng)量過(guò)大3小肌肉協(xié)調(diào)可以使幼兒學(xué)會(huì)：() 3注意缺失的幼兒一般都有協(xié)調(diào)性差的問(wèn)題，而且大部分表現(xiàn)為：、() 腳的協(xié)調(diào)性差3注意力缺失的兒童具有某些相同的人格特征，下列哪一項(xiàng)不符合：() 陷入沮喪中的幼兒可能會(huì)不時(shí)地哭哭啼啼，整個(gè)人顯得毫無(wú)生機(jī)，但也有的幼兒變得易怒，敏感或多動(dòng)，這是：() 三、問(wèn)答題如何評(píng)價(jià)幼兒的交往態(tài)度和交往能力?什么是行為治療?什么是感覺(jué)統(tǒng)合治療?什么是飲食控制?遇到幼兒有緊張和沮喪的情況時(shí)，通?？梢圆扇∧男┓椒? 試題答案一、填空 、集中、較差 、生理發(fā)育、 、積極 、幼兒園、情緒障礙、受外界小肌肉、強(qiáng)、一般、行為過(guò)度依賴 較差、預(yù)期判斷 沖動(dòng) 小肌肉精細(xì)動(dòng)作 眼手(腳)協(xié)調(diào) 口吃 行為治療 感覺(jué)統(tǒng)合治療 飲食控制 認(rèn)知 情緒 良好行為 良好行為 不良的 可可粉 人際關(guān)系 家庭變故 二、選擇題 三、簡(jiǎn)答題 略第四篇：2012年幼兒園教師招聘考試《學(xué)前心理學(xué)》試題及答案匯總22012年幼兒園教師招聘考試《學(xué)前心理學(xué)》試題及答案(2)幼兒心理發(fā)展一、填空題：記憶是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的_________和_________。一種是教師教一句，幼兒跟一句。，他們禁止與母親接觸，可是瑩瑩非常想念她的母親，于是她常常與小朋友說(shuō)她常能看到她，她她給她買來(lái)了許多東西。，其特點(diǎn)是思維伴隨著動(dòng)作或行動(dòng)來(lái)進(jìn)行，行動(dòng)停止，則思維也隨之停止。對(duì)于幼兒來(lái)講，運(yùn)動(dòng)技能的形成與發(fā)展一般要經(jīng)過(guò) 模仿、_________和熟練四個(gè)階段。B、要求3—4歲的幼兒兩腳單腳跳著走C、要求4—5歲的幼兒兩腳能換著輕輕地跳著走D、要求3—4歲的幼兒能從30CM的高處跳下來(lái)。()。類型：細(xì)微型運(yùn)動(dòng)技能與粗放型運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同而劃分的。首先，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練有利于提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率。各種運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)為幼兒良好的社會(huì)能力不以及良好的個(gè)性品質(zhì)創(chuàng)造了有利的條件和機(jī)會(huì)。(二)、促使幼兒的心理發(fā)展。它是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是幼兒智育、德育、美育的基礎(chǔ)。()。D、跑步時(shí)上下肢互相配合，擺臂、協(xié)調(diào)、輕松的跑。幼兒運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展和_________的發(fā)展，為幼兒從事各種活動(dòng)、發(fā)展心理機(jī)能提供了保證。、間接的反映。、有計(jì)劃、比較持久的感知過(guò)程。幼兒剛?cè)雸@時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小朋友哭，大家都會(huì)哭起來(lái)，看見(jiàn)大人笑，他們也會(huì)莫名其妙地笑起來(lái)。幼兒身體和運(yùn)動(dòng)
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