【正文】 面促進(jìn)學(xué)生的生命健康，全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展。（3）可操作性原則本《常規(guī)》力求從實(shí)際出發(fā)，便于理解、掌握和運(yùn)用。對(duì)于教學(xué)常規(guī)的檢查，要做到學(xué)校教研組一月一查一通報(bào)，學(xué)校一季一查一通報(bào)。教學(xué)常規(guī)的檢查結(jié)果和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果直接與單位、學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)的科任教師的目標(biāo)管理考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升直接掛鉤。中心校長每期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長每期聽課不少于40節(jié)；高中校長每期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長每期聽課不少于40節(jié)；其他校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于20節(jié)；初中校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任每期聽課不少于30節(jié)，小學(xué)校長每期聽課不少于20節(jié)。教研工作計(jì)劃。認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，全面了解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，依據(jù)教材，依據(jù)學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維狀況，立足于學(xué)生發(fā)展確定教學(xué)目標(biāo)。教案要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程、方法，要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。（2）堅(jiān)持候課。用普通話教學(xué)，音量、語速適中，表述準(zhǔn)楚。及時(shí)糾正學(xué)生不衛(wèi)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。（1）注重情境創(chuàng)設(shè)。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和探究交流結(jié)果進(jìn)行歸真、歸納與提升，使學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。五、學(xué)生作業(yè)布置與批改1教師應(yīng)把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作，嚴(yán)禁用作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，要求學(xué)生做到認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。1作業(yè)批改要及時(shí)。六、課外輔導(dǎo)常規(guī)學(xué)生搞好課外輔導(dǎo)，培優(yōu)輔潛，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，是教師職責(zé)所在。既要幫助他們補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)，又要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和興趣，促進(jìn)他們心智的健康發(fā)展。嚴(yán)禁按考試分?jǐn)?shù)將學(xué)生排隊(duì)。掌握單元教學(xué)特點(diǎn)、規(guī)律、藝術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并制定補(bǔ)救措施。2完善教研組織并積極開展教研活動(dòng)。上好研究課是開展教學(xué)研究的一種重要形式，教研組每學(xué)期要組織每個(gè)教師以說、授、評(píng)的形式上好一次體現(xiàn)改革的研究課。每個(gè)教師每期至少要結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際寫出一個(gè)案例或一個(gè)教育故事，寫反思應(yīng)成為教師課后的常態(tài)。各項(xiàng)活動(dòng)都要著重于豐富知識(shí)、開闊視野、培養(yǎng)興趣、開發(fā)智能、發(fā)展個(gè)性等，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性特長。要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉(含體育課)。一、備課常規(guī) 集體備課，各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制訂本組教學(xué)計(jì)劃，各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃。，主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。板書設(shè)計(jì)要條理清晰、簡明扼要、布局合理、美觀大方，注重體現(xiàn)知識(shí)的形成過程，注重揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能敏銳地感受、準(zhǔn)確地捕捉新情況和新問題，作出決策和選擇，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與總結(jié)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實(shí)驗(yàn)操作、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導(dǎo)分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。⑶心理健康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。、激勵(lì)性，淡化甄別功能。六、學(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)、民主性、多元性、主體性、開放性原則，既要重視甄別與選拔功能，更要重視發(fā)展與激勵(lì)功能；既要重視學(xué)業(yè)成績，更要重視全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展；既要重視結(jié)果，更要重視過程。⑴關(guān)注考試過程中態(tài)度、誠信、技巧、習(xí)慣和規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)。⑶評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。七、教學(xué)研究常規(guī)，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)，做好校本教研活動(dòng)的計(jì)劃、組織、實(shí)施指導(dǎo)和總結(jié)評(píng)價(jià)工作。、制定活動(dòng)規(guī)劃、組織活動(dòng)實(shí)施，開展成果展示交流等活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)做出評(píng)價(jià)。八、實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)“實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定、管理模式等方面工作作整體規(guī)劃和具體說明。⑺學(xué)校要保證評(píng)定過程及評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公正。⑴學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各校組織實(shí)施，學(xué)校要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)組織。⑷對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要做到及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具有針對(duì)性。，陳述簡明、準(zhǔn)確、無歧義，立足主干知識(shí)，注意學(xué)科滲透，設(shè)問要有連續(xù)性和層次性。，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊行為。⑴學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹立信心。，反思教學(xué)中的問題與不足，思考、研究解決問題的對(duì)策，為今后改進(jìn)教學(xué)提供借鑒，并促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。要根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)體差異，選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ虿氖┙?；要加?qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)參與教學(xué)過程。，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。合理有序的配臵有層次、有梯度的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題，課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布臵拓展性、開放性習(xí)題。深刻領(lǐng)會(huì)課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課標(biāo)要求的內(nèi)涵并拓展外延。做到“兩適三重”，即適度、適量，重講評(píng)、重審題訓(xùn)練、重規(guī)范表達(dá)； ④備學(xué)生。未盡事宜，根據(jù)相關(guān)國家和地方文件精神執(zhí)行。3積極開展各種文體活動(dòng)。十、課外活動(dòng)與指導(dǎo)3活動(dòng)的形式要多樣化。反思分為隨堂反思、文本反思和行為反思，重在行為反思，要通過反思提煉出成功經(jīng)驗(yàn)，并推廣應(yīng)用。且要記錄好時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)的內(nèi)容等。并在正確的教育理論指導(dǎo)下，經(jīng)常分析教學(xué)情況，探討提高本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，開展教學(xué)改革。八、教學(xué)分析和總結(jié)常規(guī)2堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，做到課課有收獲，教學(xué)后記要立足于教學(xué)實(shí)際，從成功與不足、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新、“再教設(shè)計(jì)”等方面展開反思?？荚囎龅轿鍑?yán)：嚴(yán)格保密、嚴(yán)密組織、嚴(yán)肅考風(fēng)、嚴(yán)明考紀(jì)、嚴(yán)禁作弊。密切關(guān)注“學(xué)困生”。1各學(xué)段各學(xué)科每學(xué)期書面作業(yè)批改量要求：小學(xué)：語文書面作業(yè)不少于30次，低年級(jí)拼音、習(xí)字，中高年級(jí)書法每周不少于3次，低年級(jí)造句、中高年級(jí)作文每學(xué)期不少于8篇（36年級(jí)），每學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)不少于55次，美術(shù)不少于15次。小學(xué)作業(yè)要有鞏固性、趣味性、激勵(lì)性，最好有分層要求。與例題同等難度的隨堂檢測，有80%以上的人達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。交流是教學(xué)的主要形式之一，教師要給學(xué)生充分交流的時(shí)間，每堂課有1/2左右的學(xué)生有交流的機(jī)會(huì)（40人左右的班），特別要給潛能生交流的機(jī)會(huì)。1優(yōu)化教學(xué)過程。不為學(xué)生代購輔助用書。做到精神飽滿，衣著整潔得體，不得穿奇裝異服或過于前衛(wèi)服裝進(jìn)教室。四、課堂教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為規(guī)范教學(xué)行為：教學(xué)行為是教師的主要教學(xué)表現(xiàn)，必須做到：（1）按課表上課。（5）準(zhǔn)備好教學(xué)具及電教器材。備課要做好下列工作：（1）研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課標(biāo)的教學(xué)理念，明確新課程的性質(zhì)，目標(biāo)和實(shí)施建議。制訂計(jì)劃之前，必須認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。中小學(xué)校校長、校務(wù)會(huì)成員均必須兼課，始終站在教學(xué)一線，掌握一手資料，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。每學(xué)期要組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，并對(duì)各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，但學(xué)校和任課教師不能按學(xué)習(xí)成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行公開排隊(duì)。強(qiáng)化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)管理：（1）學(xué)校要端正辦學(xué)思想，規(guī)范教學(xué)行為，以教學(xué)為中心，建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制。（3）開放性原則本常規(guī)不是封閉和僵化的教條，而是開放性的并且是在實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善的規(guī)則系統(tǒng)。第四篇：中小學(xué)教學(xué)常規(guī)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)新課程理念，全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范化，特制定《寧鄉(xiāng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。九、教改實(shí)驗(yàn)第四十七條 教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是深化教育改革的重要組成部分。要鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高。組織學(xué)生廣泛開展基于興趣與愛好的讀書成長、自然觀察、社會(huì)考查、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開辦專題講座，組織藝術(shù)、體育、科技等興趣小組和專業(yè)社團(tuán)，定期舉辦體育節(jié)、科技節(jié)和文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。第三十六條 教師要認(rèn)真檢查和評(píng)改學(xué)生作業(yè)，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行面改。第三十三條 要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。教案要突出學(xué)生的主體地位，建構(gòu)師生互動(dòng)、富有個(gè)性的教學(xué)活動(dòng)過程。第二十八條 各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的主要依據(jù)。要加強(qiáng)集體備課，開展說課、聽課、評(píng)課等各種形式的同伴互助活動(dòng)，不斷提高教學(xué)研究水平。積極開展專題研究和教改實(shí)驗(yàn)，深入學(xué)校具體指導(dǎo)課程改革和教學(xué)工作。第十六條 對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃等執(zhí)行情況應(yīng)進(jìn)行階段性檢查和總結(jié)，結(jié)果應(yīng)以合適的方式進(jìn)行公布，以便于教育行政部門和全校師生了解和監(jiān)督。鼓勵(lì)和支持教師研究和開發(fā)學(xué)校課程資源。要重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，采取有效措施，增強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的針對(duì)性。促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。發(fā)展性原則。第三篇：山東省普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)山東省普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)一、總則第一條 為優(yōu)化普通中小學(xué)教學(xué)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本常規(guī)。十、教改實(shí)驗(yàn)第四十七條 教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是深化教育改革的重要組成部分?？荚噧?nèi)容應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、方法和情感態(tài)度目標(biāo)，部分學(xué)科可實(shí)行開卷考試，采用聽、說、寫、做等多種有效形式。九、教學(xué)評(píng)價(jià)第四十一條 教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中起著導(dǎo)向、激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)控的作用。第三十七條 要根據(jù)課堂教學(xué)的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強(qiáng)作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性，做到適時(shí)、適量和科學(xué)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂教學(xué)方法要有啟發(fā)性、激勵(lì)性，通過運(yùn)用靈活、正確的教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一；要從課堂動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)創(chuàng)造性地使用教案，防止機(jī)械照搬教案的不良傾向。但教案的主要內(nèi)容應(yīng)是如何構(gòu)建學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體活動(dòng)。七、課堂教學(xué)第二十五條 課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是課程改革和教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第二十二條 學(xué)校要有健全的以教師為本的教學(xué)研究制度，形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究的氛圍。六、教學(xué)研究第十九條 教學(xué)研究是教學(xué)工作的重要組織部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段和途徑。第十五條 學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，豐富和完善教材體系，特別要注意開發(fā)信息化課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源。第九條 對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，應(yīng)進(jìn)行階段性檢查和總結(jié)。（二）操作性原則。改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、學(xué)科之間缺乏整合的現(xiàn)狀，正確處理分科性與綜合性、統(tǒng)一性與選擇性、持續(xù)性與均衡性之間的矛盾，提倡和鼓勵(lì)教師積極參與課程建設(shè)，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。教師須在教學(xué)過程中，有目的、有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生接受思想品德教育，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第四十八條教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)事先必須進(jìn)行認(rèn)真、充分的可行性論證，選題要體現(xiàn)國家新課程 的理念，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，努力探討先進(jìn)的教學(xué)模式。要把教師的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造性教學(xué)和校本課程開發(fā)以及師生關(guān)系引入考評(píng)項(xiàng)目。評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。第三十八條教師要認(rèn)真檢查和批改課外作業(yè)，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行面批面改。第三十四條改革與創(chuàng)新。第三十二條教學(xué)手段。第二十九條課堂儀表。第二十七條備課。要從教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)確定研究課題，努力提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性。研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律。各級(jí)教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的管理，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校按照國家和省有關(guān)課程與教學(xué)的要求組織開展教學(xué)活動(dòng)。第十二條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要在深刻領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上予以認(rèn)真落實(shí)，并按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求積極開展教學(xué)改革。本常規(guī)不是封閉和僵化的教條，而是開放的并將在實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善的規(guī)則系統(tǒng)。（四）建立綜合性、激勵(lì)性、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。第四條本常規(guī)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。第二條教學(xué)是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的根本途徑。通過本常規(guī)的實(shí)施和課程教學(xué)改革的進(jìn)一步推進(jìn)，改變教學(xué)中過于注重知識(shí)傳授的傾向，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。第六條本常規(guī)遵循的原則是：（一）導(dǎo)向性原則。第八條學(xué)校、教研組、教師要根據(jù)國家和省的要求，分別制訂教學(xué)工作計(jì)劃，如學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。各級(jí)教育主管部門要組織學(xué)校從省教育廳頒布的教學(xué)用書目錄中選用教材。第十八條學(xué)校要根據(jù)課程計(jì)劃認(rèn)真開設(shè)課程課時(shí)，科學(xué)設(shè)臵校本課程和選修課程，深入探索、落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要密切和大、中、小學(xué)以及科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，積極開展專題研究和教改實(shí)驗(yàn)，深入學(xué)校具體指導(dǎo)課程改革和教學(xué)工作。要學(xué)會(huì)反思、研究和創(chuàng)新，積極承擔(dān)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力和教研水平。寫教案一般應(yīng)列出教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能和能力發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。教學(xué)用語要準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)，板書要規(guī)范、條理、清晰。教學(xué)輔助手段的應(yīng)用必須科學(xué)、簡便、有效，不搞形式主義。教育部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的指導(dǎo)，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)造有利的環(huán)境。組織和指導(dǎo)課外活動(dòng)要做到有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效，防止加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要指導(dǎo)學(xué)生建立并用好學(xué)習(xí)或成長檔案。要從學(xué)校發(fā)展的全過程看待每次考評(píng)結(jié)