【正文】 舞弊行為。，陳述簡明、準(zhǔn)確、無歧義，立足主干知識，注意學(xué)科滲透，設(shè)問要有連續(xù)性和層次性。⑷對學(xué)生的評價要做到及時、客觀、準(zhǔn)確，具有針對性。⑴學(xué)生綜合素質(zhì)評價由各校組織實施，學(xué)校要建立相應(yīng)的評價制度和評價組織。⑺學(xué)校要保證評定過程及評價結(jié)果的客觀和公正。八、實踐活動常規(guī)“實踐活動實施方案”，對活動內(nèi)容、實施方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、活動評價、學(xué)分認(rèn)定、管理模式等方面工作作整體規(guī)劃和具體說明。包括以下六方面的內(nèi)容。（4）課時計劃（教案）編寫結(jié)構(gòu)要科學(xué)合理，指導(dǎo)思想要明確，重、難點(diǎn)突出，教學(xué)方法應(yīng)實用有效。（3）教學(xué)目標(biāo)的綜合性：目標(biāo)既要反映外顯行為目標(biāo)，又要反映內(nèi)隱心理活動目標(biāo)，確保目標(biāo)全面達(dá)成。因此，要求學(xué)生必須在課前處理好（特殊情況除外，如腹瀉等）。要精心安排教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用各種教法，尤其注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1要有簡明扼要的課后小結(jié)，并安排好學(xué)生整理歸還器材。三、課后部分 教師提示值日小組整理歸還器材。通過預(yù)先評價、過程評價和終結(jié)評價，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。定期組織小型多樣的趣味體育活動、體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)的測試，并把成績納入對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價中。積極參加上級組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，每個教師每學(xué)期至少撰寫一篇聯(lián)系教學(xué)實際的教學(xué)論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)案例。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，備課時應(yīng)考慮到以下幾個方面： ⑴熟悉教材，掌握教材的操作及時，并能做正確的講解與示范。選擇教法要利于學(xué)生的學(xué)習(xí)鍛煉；有利于調(diào)動學(xué)生的積極性；有利于合理的增大課的密度和強(qiáng)度。（2）上課時，教師精神飽滿，聲音洪亮，口令清楚標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、語言文明，注意精神文明的建設(shè)。（8）教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。（4）期末做好學(xué)生體育成績的評定和學(xué)期教學(xué)工作的專題總結(jié)。衣袋內(nèi)不準(zhǔn)裝有礙活動安全的物品。（2）學(xué)生對老師布置的課后練習(xí)內(nèi)容，要一絲不茍的完成并且要確保質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，我對《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等，需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。在作業(yè)與輔導(dǎo)方面也為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。這樣作業(yè)才有實效性。教師批改作業(yè)時更要講究，對那些作業(yè)有差錯的不要批評。通過學(xué)習(xí)，我知道了義務(wù)教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試等內(nèi)容。作為老師，需要在實踐反思中認(rèn)真對照，反復(fù)檢查，長期以往，使常規(guī)逐步內(nèi)化成我們的一種教學(xué)習(xí)慣。（8）堅持課內(nèi)外結(jié)合，自覺做到每天參加一小時的體育鍛煉，認(rèn)真做好課間操和眼保健操。（2）上課時，體育委員向教師報告人數(shù)，師生互相問好；遲到的學(xué)生應(yīng)向教師報告，說明原因，經(jīng)許可后方能入列。（2）教師檢查布置學(xué)生課后歸還器材等工作的執(zhí)行情況，對缺課學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步調(diào)查清楚，必要時給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。（6）能夠給學(xué)生做出正確的示范動作，做到精講多練，集體講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。（4）教師應(yīng)注意儀表整潔，須穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋提前到達(dá)規(guī)定上課集合地點(diǎn)對待學(xué)生上課。應(yīng)將發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和掌握“三基”、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、進(jìn)行思想教育有機(jī)的結(jié)合起來，重視學(xué)生的身心健康發(fā)展。熟悉理解大綱規(guī)定的各項教材意義與要求，掌握教材縱橫之間的關(guān)系。教齡5年以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，5年教齡以下的教師不少于16節(jié)。評價包括體育課出勤率、課堂表現(xiàn)、考試項目、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步程度等方面。認(rèn)真完成好教師布置的課后作業(yè)，注意安全。學(xué)習(xí)評價形式：對自已或他人的運(yùn)動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情況表現(xiàn)與合作精神等進(jìn)行自我評價或相互評價。要根據(jù)學(xué)生的實際情況區(qū)別對待，因材施教。教師講解要使用專業(yè)術(shù)語，語言清晰、生動、簡潔，示范動作要正確、熟練、規(guī)范。場地器材的準(zhǔn)備：體育班長帶領(lǐng)下的小組“輪流值日制”，協(xié)助教師準(zhǔn)備好場地、器材。教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意以下幾個方面：（1）教學(xué)目標(biāo)的全面性：目標(biāo)的涵蓋面要完整、齊全。教材應(yīng)由易到難、由簡到繁、創(chuàng)新組合。通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育、衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)，為提高全民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。、更新教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，按時參加教育行政和業(yè)務(wù)主管部門組織的各類培訓(xùn)和教研活動。對品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評價要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合，尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長和發(fā)展?jié)撃埽u語應(yīng)準(zhǔn)確、精練。杜絕把考試成績作為標(biāo)示學(xué)生類別的標(biāo)簽。⑵評價主體除教師外，要調(diào)動學(xué)生積極主動地參與評價，提倡學(xué)生自評和生生互評。，保證考試信度。，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng)，規(guī)范操作，確?？荚囘^程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。四、課外輔導(dǎo)常規(guī)，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視個別輔導(dǎo)，精心實施，講究實效。，語言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生動、具有啟發(fā)性；儀容整潔，教態(tài)自然、大方。，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學(xué)的過程。策劃的活動力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。，依據(jù)實際評定等第，將評價結(jié)果納入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。做到“兩個明白”，首先是教師明白，但關(guān)鍵是研究如何讓學(xué)生明白，不做無用功； ②備教材。十一、附則38各學(xué)校應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，對教師教學(xué)常規(guī)工作出考評，提倡為教師建立成長記錄袋。3組織開展各種科技活動。3進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。專題研究要重點(diǎn)研討教育教學(xué)中面臨的各種具體問題，把學(xué)習(xí)、計劃、行動、反思貫穿始終。教研活動必須做到主題突出，且能解決實際問題。九、常規(guī)教研和教育科研2組織教師積極學(xué)習(xí)教育理論。每次調(diào)研考試，教師要寫好試卷分析，試卷分析包括：命題主旨，學(xué)生答題情況統(tǒng)計，答卷中凸現(xiàn)的教學(xué)問題分析，失分原因分析，改進(jìn)和補(bǔ)救辦法等，并用于指導(dǎo)教學(xué)。七、復(fù)習(xí)與學(xué)生考試考查1教師每月要聽取課代表和學(xué)生代表對教學(xué)的意見和建議，及時改進(jìn)教學(xué)，滿足學(xué)生正當(dāng)需求，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，及時進(jìn)行教學(xué)效果的檢測，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)控教學(xué)計劃，調(diào)整教學(xué)方法。1課外輔導(dǎo)可采用全體輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合的形式，點(diǎn)是個別指導(dǎo)。作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有錯必糾”。根據(jù)知識和訓(xùn)練要求開發(fā)豐富練習(xí)內(nèi)容。要保證學(xué)生課內(nèi)有1/4以上的時間操作與實踐。盡量避免教師的一言重，杜絕滿堂灌滿堂問，以保證課中學(xué)生有1/3左右的時間自主探究和操作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。做到教態(tài)親切，具有親和力；語言親切，具有吸引力；行為親切，具有感召力；幽默風(fēng)趣，具有凝聚力。無特殊情況，不坐著講課。用新的課程理念，新的教學(xué)方式來備課、教學(xué)，教學(xué)思想、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的全面更新，必定會讓我們產(chǎn)生許多困惑、迷惘與問題，可能是成功的體驗，也許會有更多失敗的教訓(xùn)，應(yīng)該及時將這些體會與認(rèn)識以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析記錄下來，形成教學(xué)反思，這是最有價值的第一手教學(xué)研究資料。（4）精心選擇教法，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，確定教學(xué)方法。不備課。學(xué)科教學(xué)計劃。嚴(yán)禁擠占非考試科目，突擊“主科”教學(xué)，有償補(bǔ)課等現(xiàn)象發(fā)生。教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，學(xué)校的一切工作都要服從和服務(wù)于這個中心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化對教學(xué)工作的督查指導(dǎo)，實施教學(xué)計劃審批制、教學(xué)全程監(jiān)控制、教學(xué)業(yè)務(wù)研訓(xùn)一體制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，真正把“一切為了學(xué)生”落實到學(xué)校的一切工作中去，全面貫徹教育方針，要樹立素質(zhì)教育觀念和現(xiàn)代教育思想，要用現(xiàn)代教育科學(xué)理論指導(dǎo)和管理教學(xué)工作。因此，教學(xué)常規(guī)應(yīng)反映一定時期的教育教學(xué)思想和研究改革成果，具有先進(jìn)性、先導(dǎo)性；特別是具有導(dǎo)向性。校長、主管教學(xué)的副校長、中心校教研員每學(xué)期至少看課30節(jié)；教務(wù)主任、教科室主任每學(xué)期至少看課15節(jié)；其他教師（含村小校長）每學(xué)期至少看課10節(jié)。指導(dǎo)教師要貫徹落實我國教育方針中“要同社會踐相結(jié)合”的指導(dǎo)思想，從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，積極組織興趣特長活動，并與綜合實踐活動課緊密結(jié)合起來。復(fù)習(xí)要抓住教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、關(guān)鍵和學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，把過去學(xué)習(xí)相對孤立的、分散的知識聯(lián)系起來，加強(qiáng)綜合實踐運(yùn)用，彌補(bǔ)學(xué)生知識缺陷和漏洞。(3)進(jìn)入計算機(jī)（多媒體）室要講究衛(wèi)生。(3)規(guī)范實驗室各類檔案管理。四、功能室建設(shè)、管理與使用（一）實驗室要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《寧夏中小學(xué)理科實驗室工作規(guī)定》，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，每年要用一定經(jīng)費(fèi)，添臵實驗器材，保證正常使用。(1)小學(xué)課外作業(yè)要求嚴(yán)格控制，低年級每天作業(yè)總量不超過30分鐘。將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)融合，倡導(dǎo)師生自制教具、學(xué)具，做好演示實驗與分組實驗。學(xué)習(xí)環(huán)境幽雅、舒適。(2)備課要尊重學(xué)生的差異性。單元教學(xué)計劃是各個單元教學(xué)的具體計劃，應(yīng)在學(xué)期教學(xué)計劃制訂之后，在單元教學(xué)之前訂出。一、上課準(zhǔn)備上課準(zhǔn)備是上好課的前提，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。備課是教師上課之前各項準(zhǔn)備工作的總稱。確定課堂鞏固練習(xí)和課后鞏固發(fā)展的具體措施(含針對性的課堂提問、目的明確的課堂練習(xí)、必要的個別輔導(dǎo)等)。(4)備課要強(qiáng)化課程資源的整合。，課堂上要精神飽滿，有激情，衣著整潔，教態(tài)自然親切，儀表端莊，語言文明、規(guī)范、生動簡潔、通俗易懂，用普通話教學(xué)，更要求學(xué)生講普通話。三、作業(yè)布置與批改布臵和批改作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)過程中不可缺少的一部分。(2)初中生每天課外作業(yè)總量不超過90分鐘。(1)規(guī)范實驗室管理。條件具備的小學(xué)要開科學(xué)實驗課。(2)多媒體教室是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的專用教室。調(diào)入、購入、捐贈的藝體設(shè)備器材要按照教學(xué)設(shè)備管理規(guī)定登記建帳，做到帳物相符。當(dāng)單元教學(xué)結(jié)束時，除音體美和綜合實踐活動外，其他學(xué)科可安排一次單元檢測，在上學(xué)期結(jié)束時，中心校、城區(qū)小學(xué)、中學(xué)對所有學(xué)科進(jìn)行期末檢測，學(xué)年末由縣教體局組織統(tǒng)一監(jiān)測。指導(dǎo)教師從事此類活動所需時間應(yīng)計入工作量。十、工作總結(jié)一般在學(xué)期末、學(xué)年末根據(jù)教學(xué)等工作任務(wù)要進(jìn)行書面工作總結(jié)，裝入本人業(yè)務(wù)檔案?？?則本《常規(guī)》遵循國家教育方針，服從于相關(guān)教育法律、法規(guī)文件精神，旨在促進(jìn)教育發(fā)展的均衡性、科學(xué)性、可持續(xù)性。本著與時俱進(jìn)的精神，學(xué)校在貫徹本常規(guī)的同時，應(yīng)因地因校制宜，創(chuàng)造性地遵循與落實，應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范與科學(xué)運(yùn)用相結(jié)合，嚴(yán)格遵循與開放創(chuàng)新相結(jié)合。（2）建立“鄉(xiāng)——?！萄薪M（年級組）；教導(dǎo)處——學(xué)生會——班委會；政教處——團(tuán)支部（大隊委）——團(tuán)小組（中隊委）”層級教育教學(xué)常規(guī)督查指導(dǎo)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師、學(xué)生教與學(xué)的行為，創(chuàng)新學(xué)校管理制度。對教育教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校和老師，要按照管理權(quán)限進(jìn)行獎勵和表彰。領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前或開學(xué)初制定出學(xué)校教學(xué)工作計劃并應(yīng)在教師會上通過，計劃要做到目標(biāo)明確、內(nèi)容充實、措施得力、安排周到，具有前瞻性、現(xiàn)實性、可操作性。系統(tǒng)鉆研教材，弄清編排意圖、內(nèi)容體系、重點(diǎn)訓(xùn)練項目。（2）準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)。（6）寫好教案。不擅自調(diào)課、改課、請人代課或缺課。（4）語言文明。（6）注意教學(xué)衛(wèi)生，講課頻率適中，板書字體工整，大小適度。教師要全心投入，上好每一堂課，提高課堂教學(xué)效益。（4）注重知識構(gòu)建。讓100%的學(xué)生有所收獲和發(fā)展，獲得成功喜悅。中小學(xué)均提倡自主型課外作業(yè)、社會綜合實踐作業(yè)。中學(xué)：語文書面作業(yè)不少于16次；作文，高中每周一篇，初中不少于8篇，專項練筆不少于8篇；數(shù)學(xué)不少于50次；英語不少于30次；政治、歷史、地理、生物、美術(shù)不少于12次；物理、化學(xué)不少于16次。對學(xué)習(xí)成績在班級靠后20%的學(xué)困生，要保證每個月至少有一次個別輔導(dǎo)。2考試實行筆試加口試、平時和定期考試考查相結(jié)合的方法。2堅持做好單元分析小結(jié)。教師每學(xué)期至少寫出一篇理論學(xué)習(xí)心理。2上好研究課和公開課。要求教研組每學(xué)期至少要開展一個專題研究，并寫好研究報告。主要包括四部分：德育專題活動，學(xué)科智趣活動，社會教育活動，文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動，科學(xué)技術(shù)活動，綜合實踐活動。如體