冀教版八上動(dòng)物的行為與生產(chǎn)管理1(存儲(chǔ)版)
【正文】 生存的角度分析，這說(shuō)隨筆 執(zhí) 筆： 梁杏蘭 審 核： 崔鳳英 備課時(shí)間： 10 月 28日 授課時(shí)間： 月 日 明了什么道理？ （點(diǎn)撥：蝸牛受到外界刺激，身體會(huì)立刻縮進(jìn)殼內(nèi)，這是動(dòng)物的一種行為。 【 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 】 研究動(dòng)物行為特點(diǎn)。 定州市興華西路中學(xué)八年級(jí)生物師生共用“學(xué)講稿” 標(biāo)題： 動(dòng)物行為的特點(diǎn) 課型：學(xué) ? 練 班級(jí) : ___ 姓名 : _______ 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1．知識(shí)與技能： 1) 描述動(dòng)物行為的特點(diǎn)。 【 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 】 動(dòng)物行為的特點(diǎn)。當(dāng)蝸牛“認(rèn)為”周?chē)踩珪r(shí)，它會(huì)表現(xiàn)出怎樣的行為？ （答： __________________________） 這種行為是迅速還是緩慢呢？ （答： __________________________） 3. 用一細(xì)木棍輕輕刺激爬行著的蝸牛，它會(huì)怎樣的反應(yīng)？ （答：__________________） 完成這一行為靠身體的哪些結(jié)構(gòu)呢？（答：_________________________________） ◆討論： 蝸牛受到外界刺激，身體會(huì)立刻縮進(jìn)殼內(nèi) 。 3）動(dòng)物行為都與生活環(huán)境有密切的關(guān)系，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族延續(xù)有重要作用。 二 ．明辨是非 (對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打 “”，用橫線(xiàn)標(biāo)明錯(cuò)處并改正 ) (1) 動(dòng)物行為就是指動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式，如爬行、奔跑、游水、飛行等 。 （ 2）野鴨的遷徙行為是 ___________系統(tǒng)和 ___________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。 ( ) 【 課堂學(xué)習(xí)體會(huì) 】 ※ 學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ ※ 掌握了哪些方法？ ※
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