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小學五年級第二學期班主任工作總結(jié)5篇(存儲版)

2024-11-09 17:46上一頁面

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【正文】 位置和學習方向。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。首先要把真誠的愛給予后進生。4.建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學生的閃光點 學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。第三篇:小學五年級第二學期班主任工作總結(jié)小學五年級第二學期班主任工作總結(jié)蓮 一小雷雪芬班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,是學校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。2,做好小干部的指導(dǎo)。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。例如,開學初聽了張校長的角色挑戰(zhàn)我能行的專題講座后,便積極部署分工,班內(nèi)形成了人人有事做,事事有人做的良好班風;積極參與學校組織的各項體育比賽,并取得滿意成績;切實利用好每周的班會課,對學生進行身心的教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。首先讓學生清楚脾氣好不代表沒有規(guī)矩,開學初就和班委會成員制定了班級各項獎懲制度、加分細則,以約束學生各方面的表現(xiàn),樹立良好班風。經(jīng)常有些矛盾在我的化解中,學生哭笑不得。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。還記得在教學《楊氏之子》一課時,因為我聲情并茂的朗讀,學生報以熱烈的掌聲。更懂得了童年生活,因為無憂無慮而快樂,因為有了夢想而精彩。再不為寫作文而發(fā)愁了。有的學生至今還捧著四大名著的兒童讀本津津有味的讀著。再反思自己的錯誤,凡事多從自身找原因,看到自己的不足。他每次聽了都會笑的前仰后合。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。比如我班蔡磊、吳然父母已經(jīng)離異了,這對他們的學習影響很大,因此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,尤其在今年學校組織的北戴河旅游當中,我更是把吳然安排和我一組,在車上他坐在我的旁邊,逐漸得他開始和我說起了心里話,從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在,我看出他已經(jīng)把我當成了朋友,我也便因勢利導(dǎo),從側(cè)面幫他解開心中的結(jié),我們在北戴河度過了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學習中去,在期末考試中取得了年級前十名的好成績。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。我無悔,我高興。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。2.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這學期,我著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。師生現(xiàn)在成了無話不說的好朋友。我班問題學生較多,經(jīng)過一年的相處、觀察,發(fā)現(xiàn)這幾個問題學生存在著共性問題,那就是:脾氣暴躁、紀律散漫,但集體榮譽感極強,講義氣??吹侥且环嬛r活人物的手抄報,激動不已。通過這一學期的堅持不懈,孩子們的作文水平有了很大提高。讓學生搜集從小到現(xiàn)在的記憶深刻的照片,回憶圍繞這張照片發(fā)生的趣事,制作個人成長足跡相冊。而且每課教案都是抄寫兩遍,一遍備在教案紙上,另一遍備在語文書上。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。只有這樣處理問題,才不會留有余患?;A(chǔ)既已打好,高樓也該蓋起了。加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈。第四篇:第二學期小學五年級班主任工作總結(jié)第二學期小學五年級班主任工作總結(jié)時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學困生 本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。四、今后努力方向班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。(2)、愛就是尊重。3.積極開展好文體活動做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這學期,我著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。務(wù)必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級
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